UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA Y TELECOMUNICACIONES

GUIA DE LABORATORIO DE ELECTRONICA II – EE458

LABORATORIO N° 1:

CIRCUITO AMPLIFICADOR MULTIETAPA CON BJT

I. OBJETIVO:

Estudiar y aplicar el concepto de amplificadores de varias etapas, evaluar las ganancias,

distorsión, manejo de señales pequeñas y grandes con transistores

II. EQUIPOS Y MATERIALES:

 Una computadora  02 transistores NPN BC548, PNP

 Software de simulación BC559
 Dos protooard  Fuente DC
 Osciloscopio y 2 puntas de prueba  Condensadores:100uF, 47uF y 2x10uF
 1 Multímetro  Resistencias:4.7kΩ; 22kΩ, 10kΩ ,
1.2KΩ , 1.5KΩ, 2x1kΩ , 220Ω ;1 WATT
 1 Generador de Funciones

III. PROCEDIMIENTO

1. Ensamble el siguiente circuito, de la figura1:

R9

220
V2
12Vdc R5 C3

R1 R3 47uf
1k
47k 1.2k

Q2

Q1 C4
ii BC559A
Salida i0
R8 C1 BC548A 10uf

100k
+ 10uf
R4 R6
RL +
Vg R2 C2
1.5k 10k
VL
22k 1k 100uf
-
-

Figura 1

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Ing. Virginia Romero Fuentes 1

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2. Polarizar el circuito y medir en DC las tensiones de cada dispositivo para determinar el

punto Q de cada uno de ellos.

VC1 (V) = VC2 (V) =

VE1 (V) = VE2 (V) =

VB1 (V) = VB2 (V) =

3. Evaluar el punto Q de operación

I C1  I C1 
Q1 Q2
VCE1  VCE 2 

4. Aplicar una señal senoidal de 10mVpp a 1KHz, y con ayuda del osciloscopio medir la
señal de salida en el colector del transistor Q y el RL.

VC1 (AC) = V0 =

AV1 = AV2 =

AV(total) =

5. Colocar el condensador del emisor 2 en paralelo a (1K + 220) Ω, es decir del emisor 2
hacia la fuente (tierra en AC) y tratar de medir nuevamente las salidas de cada
transistor, (tratar de hacer Q2 de alta ganancia).

IV. PREGUNTAS PARA EL INFORME PREVIO:

a. Defina los diferentes tipos de amplificador multietapa usados.

b. ¿Qué diferencia existiría si uso un transistor FET en la primera etapa de
amplificación en lugar de un transistor BJT?
c. ¿En que influye el valor de los capacitores de acoplo en el amplificador multietapa?
d. Haga los cálculos teóricos del circuito, anote las tensiones y corrientes que se piden
en el experimento. Use el simulador solo en caso de encontrar dificultades en el
cálculo de un parámetro. Ajuste la tensión y frecuencia del generador a los valores
de la experiencia.
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Ing. Virginia Romero Fuentes 2

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e. Dibuje el gráfico de respuesta en frecuencia indicando la ganancia de tensión vs

frecuencia, usando la escala semilogarítmica.
f. Determine la impedancia de entrada a 1KHz.
g. Determine la impedancia de salida a 1KHz.
i0 V0
h. Determine: _ _ _ , _ _ _
ii Vin

V. PREGUNTAS PARA EL INFORME FINAL

a. Obtenga las tensiones y corrientes que se piden en el experimento y presente en un

cuadro.
b. ¿Cómo explica la diferencia del porcentaje de error existente entre los valores
experimentales y los teóricos?

c. Presente la forma de onda de entrada ( Vin ) y de la carga ( V L ). ¿Qué relación de

fases hay entre ellas?
d. Con los datos obtenidos en la práctica presentar el gráfico de respuesta en frecuencia,
VL
indicando la ganancia de tensión: ( Av  ) vs frecuencia, use escala semilogarítmica
Vin
(Curva de Bode).

VI. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES

Elaborar una (01) observaciones y una (01) conclusiones por alumno integrante del
grupo.

VII. SIMULACIONES

Circuito de la figura 1

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R9

220
V2
12Vdc R5 C3

R1 R3 47uf
1k
47k 1.2k
0

Q2

Q1 C4
BC559A
Salida

R8 C1 BC548A 10uf
V
Entrada
100k
10uf
V
R4 R6 R7
V1 R2 C2
VOFF = 0 1.5k 10k
VAMPL = 10mV 22k 1k 100uf
FREQ = 1KHz

Formas de ondas en la salida y en la entrada

3.5V

3.4V

3.3V

3.2V
V(Q2:c)
10mV

5mV

0V

-5mV

SEL>>
-10mV
0s 0.2ms 0.4ms 0.6ms 0.8ms 1.0ms 1.2ms 1.4ms 1.6ms 1.8ms 2.0ms 2.2ms 2.4ms 2.6ms 2.8ms 3.0ms
V(ENTRADA)
Time

Lima, 15 de abril de 2022

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Ing. Virginia Romero Fuentes 4

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