Universidad Nacional de Lomas de Zamora - Facultad de Ciencias Agrarias

Ecología y sistemas 2022 – Chirino Mónica

TRABAJO PRÁCTICO N 1: VIABILIDAD Y DESARROLLO DE PLANTAS

La mayoría de las plantas se reproducen mediante semillas para reproducirse. Una semilla es el embrión en estado de
vida latente o amortiguada, acompañado o no de un tejido nutricio (endosperma) y protegido por la cubierta protectora
constituida por varias capas de tejidos vivos y muertos (cubierta, episperma o tegumento seminal). Si una semilla es
viable, y no presenta latencia, germinará cuando se la ponga en las condiciones adecuadas de humedad, luz y
temperatura. Por eso, la capacidad germinativa de un lote de semillas es un reflejo directo de su viabilidad. La
germinación se define técnicamente como la aparición y desarrollo en del embrión de las estructuras esenciales
(plúmula o cotiledones y radícula) que dan origen a plantas formales.

Los procesos fisiológicos de crecimiento se deben a actividades metabólicas aceleradas debidas al ingreso de gran
cantidad de agua y la actividad respiratoria de la semilla. El proceso de germinación se puede dividir en 4 etapas:
1) imbibición o absorción de agua por la semilla,
2) activación y síntesis de enzimas hidrolíticas,
3) división y alargamiento celular y
4) presión de la radícula (o plúmula) sobre el tegumento y emergencia a través de éste.

La luz juega un importante rol en la vida de las plantas, no sólo como fuente de energía, sino también como respuestas
adaptativas a su medio ambiente. Las plantas utilizan la luz como fuente de energía para transformar el CO2 en
diferentes compuestos orgánicos. El color verde de las plantas se debe a que absorben principalmente luz violeta, azul y
roja, reflejando la verde; si bien la cantidad de luz que las plantas absorben y reflejan depende de su constitución
(estructura y grosor). La fotosíntesis se realiza en dos etapas: La velocidad de la primera etapa, llamada reacción
lumínica o foto-dependiente, aumenta con la intensidad luminosa (dentro de ciertos límites), pero no con la temperatura.
En la segunda etapa, llamada reacción en la oscuridad o foto-independiente, la velocidad aumenta con la temperatura
(dentro de ciertos límites), pero no con la intensidad lumínica.

Las plántulas crecen de forma diferente expuestas a la luz o si están creciendo en oscuridad porque la luz estimula el
desarrollo de las hojas, de los cloroplastos y la síntesis de clorofila, pero inhibe el desarrollo del tallo. Además, las
plantas son capaces de detectar la calidad, cantidad, dirección y duración de la luz para ajustar su crecimiento y
controlar sus procesos biológicos.

Objetivos:
 Evaluar la viabilidad y germinación de semillas de una especie silvestre.
 Comprender la importancia de la luz en el desarrollo integral de una planta como organismo autótrofo.
 Analizar la validez del método científico para ponerlo en práctica.

Duración: 2 SEMANAS

Materiales:
- 10 semillas de garbanzos, arvejas o soja - 2 frascos (germinadores)
- algodón y/o papel de filtro - agua

Procedimiento y Experimentación:

a. Primera semana. Preparar los germinadores. Uno dejarlo al sol (control) y otro en un lugar oscuro (tratamiento).
Regar cada vez que lo considere necesario.

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 b. Observe diariamente para analizar la viabilidad de las semillas considerando su germinación. Considere germinada
a una semilla cuando la radícula sea visible.
c. Cuente y registre la fecha de germinación y el número de semillas del frasco control y tratamiento que germinaron.
d. Calcule el porcentaje de supervivencia en cada caso a los 5 días de iniciado el experimento. Además compare la
longitud de las raíces.
e. Primera-Segunda semana. Observe cada 2 días el desarrollo de las plantas germinadas. Registre en cada caso
la altura de las plantas (longitud del tallo) y la cantidad, tamaño y color de las hojas.

Obtención de Resultados y Discusión:

1. Presente los resultados correspondientes al proceso de germinación mediante un gráfico o tabla interpretando y los
resultados obtenidos.
2. Tabule los resultados relacionados con el crecimiento de las plantas comparando el efecto de la luz en el proceso.

CÓMO PRESENTAR EL INFORME DEL TP:

 Presentar una carátula del TP indicando el título del mismo, año, asignatura e integrantes del grupo.
 Plantee una o varias hipótesis sobre el TP.
 Presente los resultados obtenidos (puntos 1 y 2) y discuta los mismos.
 La Discusión se realiza presentando un análisis de los resultados obtenidos. Por lo tanto, debe contener la
interpretación racional de los mismos: ¿por qué obtenemos tales resultados? ¿Se ajustan a nuestras expectativas?
En caso positivo explicar por qué esperábamos esos resultados. En caso negativo buscar explicaciones alternativas.
La discusión se debe basar en los resultados y en la bibliografía de referencia (si se cuenta con ella).
 En definitiva, integre los datos de viabilidad y desarrollo para la especie estudiada dándole una
interpretación ecológica.