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  • Tarea Desarrollo Humano

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    JOSUE ESPINOZA PORRAS
    9 vistas2 páginas
    El documento describe los principios básicos del desarrollo humano. El desarrollo sigue una secuencia ordenada y definida de la cabeza a los pies, del centro del cuerpo a la periferia, y es continuo, acumulativo y complejo con todos los aspectos interrelacionados. Algunas estructuras tienen su propio ritmo de desarrollo mientras que hay similitudes en los patrones de desarrollo entre individuos.

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    Título original

    tarea desarrollo humano

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    El documento describe los principios básicos del desarrollo humano. El desarrollo sigue una secuencia ordenada y definida de la cabeza a los pies, del centro del cuerpo a la periferia, y es continuo, acumulativo y complejo con todos los aspectos interrelacionados. Algunas estructuras tienen su propio ritmo de desarrollo mientras que hay similitudes en los patrones de desarrollo entre individuos.

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    Todo ser tiene diferencias

    individuales, pero todos


    Leyes del desarrollo pasamos por la misma
    secuencia de sucesos. El
    desarrollo en sí es muy
    ordenado y sigue una
    trayectoria definida

    Dirección próximo - Dirección Dirección


    Dirección céfalo- distal (del centro del próximo -distal próximo -distal
    caudal (de la cabeza cuerpo hacia la (del centro del (del centro del
    a los pies) cuerpo hacia la cuerpo hacia la
    periferia) periferia) periferia)

    El DESARROLLO
    ES CONTINUO

    EXISTE SIMILITUD EL DESARROLLO


    DE PATRONES EN ES ACUMULATIVO
    EL DESARROLLO

    Principios del desarrollo

    EL DESARROLLO
    EL DESARROLLO ES REFLEJA
    COMPLEJO Y TODOS ESTABILIDAD Y
    SUS ASPECTOS SON CAMBIO
    ALGUNAS INTERRELACIONADOS
    ESTRUCTURAS DEL
    ORGANISMO TIENEN
    UN RITMO PROPIO
    DE DESARROLLO
    Métodos para la conducta infantil

    ¿Cómo se aprenden las Condicionamiento: Los niños y


    conductas? niñas aprenden conductas por
    condicionamiento

    Imitación. Los niños y Modelo. El modelo, es la forma de


    Condiciones niñas, aprenden aprender conductas
    ambientales: nivel imitando la conducta
    socioeconómico, de los adultos
    entorno social, significativos para
    nivel cultural. ellos. Aprenden más
    de lo que ven, que de
    lo que les dice.

    Técnicas de modificación ¿Cómo se aprenden las


    de conducta infantil conductas?
    Complicidad y
    consenso

    La claridad. Debe ser


    constante y
    coherente

    Economía de fichas.
    Retirada de atención Tiempo fuera.

    Es una técnica que se asemeja a la Esta técnica sirve para ir


    Esta técnica sirve para anterior, se puede aplicar en casos reforzando positivamente
    controlar las rabietas y de problemas de comportamiento secuencias de conductas.
    llantos de los niños y en niños de 3 a 7 años, aunque Permite enseñar una o varias o
    niñas. Los pequeños también funciona en otras edades. conductas, alterar la frecuencia
    aprenden que con esta Se utiliza cuando el niño y/o niña de determinadas conductas y
    manifestación de hace alguna travesura o conducta eliminar conductas
    conducta reciben cierta indeseada. Como golpear a un inapropiadas. Además, puede
    atención o satisfacen amiguito o hermano, descolocar los usarse para conductas de una
    ciertas demandas del juguetes, tirar cosas al suelo. sola persona o grupos de
    adulto. personas.

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