Está en la página 1de 22

Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial

y de Servicios No.144

Materia
Temas de Física

Profesor
Ing. Jesús A. Castillejos Aragón

Integrantes
Ceballos Sarmiento Febe Jocabed
Guillén López Diego
Morales Victoria Ymayé
Ocaña Cabrera Edgar Alejandro
Torres Reynoso Danna Cristell
1. Reinicia la simulación y activa la casilla Grilla. Sitúa una carga positiva en un
punto central del
área de trabajo y observa el campo eléctrico E. Describe tu observación
analizando cómo es el
campo con respecto a la carga y la distancia. ¿Qué sucede con la intensidad de
campo si superpones más cargas positivas sobre la
carga inicial? Repite la experiencia con cargas negativas. ¿Es compatible tu
observación con la
expresión matemática para la intensidad de campo creada por una carga puntual?

Observaciones Conclusión
1.-Al poner una carga positiva La expresión matemática
en un punto central del área E=kq/r^2 es compatible con
de trabajo, el campo eléctrico mis observaciones, pues
tiene una dirección que va de entre menos distancia haya
la superficie de la carga hacia de un punto que tomemos
el exterior (alrededores) de la hasta la ubicación de la
carga, como se aprecia en la superficie de la carga, será
evidencia 1. menos intenso su campo
2.-Cuando se colocaron más y eléctrico, tomando como
más cargas positivas, el referencia que la distancia
campo eléctrico se expandió, que exista entre tales puntos
es decir, aumentó su será elevada al cuadrado,
intensidad. reduciendo el divisor de la
3.-El campo eléctrico de una expresión.
carga negativa que fue
colocada en el centro del
área de trabajo iba en
dirección de los alrededores
de la carga hacia la superficie
de la carga, como se aprecia
en la evidencia 2.
Evidencia 1

Evidencia 2 (campo eléctrico con 3 cargas + sobrepuestas)


Evidencia 3 (una carga -)

Evidencia 3 (campo eléctrico de 3 cargas - superpuestas)


2.-Reinicia la simulación y activa la casilla Grilla. Sitúa una carga positiva en un
punto central del área de trabajo y observa el campo eléctrico E. Describe tu
observación analizando cómo es el potencial eléctrico con respecto a la carga y la
distancia. ¿Qué sucede con el potencial si superpones más cargas positivas sobre
la carga inicial? Repite la experiencia con cargas negativas. ¿Es compatible tu
observación con la expresión matemática para el potencial eléctrico creado por
una carga puntual?

Observaciones Conclusión
1.-Una carga positiva situada El valor del voltaje resulta
en un punto central del área mayor en los alrededores de
de trabajo tiene un potencial la carga, pero al sustituir en la
eléctrico con mayor valor en fórmula algunos valores, el
las cercanías de la superficie resultado en volts es mayor
de la carga. (Evidencia 1) que la carga en coulombs, es
2.-Poniendo cargas positivas decir, el valor del voltaje
sobre la carga original, el dependerá directamente de
potencial y su alcance la distancia que divide al
aumentan. (Evidencia 2) valor de la carga por la
3.-Al colocar varias cargas contante de Coulomb en el
negativas una sobre otra, el vacío.
dominio del potencial se
expandió y cobró “más
fuerza”. (Evidencia 3)
4.-La expresión matemática
V=Er=E=kq/r concuerda con
que la distancia en metros
aumenta el valor del voltaje,
es decir, el voltaje es
directamente proporcional a
la distancia.
Evidencia 1 (una carga + con equipotenciales y un sensor)

Evidencia 2 (dos cargas + con equipotenciales y sensor)


Evidencia 3 (una carga – con equipotenciales y sensor)

Evidencia 3 (dos cargas – sobrepuestas con equipotenciales


y sensor)
3.-Reiniciade trabajo, luego habilita la opción “mostrar números”, posteriormente
ubique el sensor de superficies equipotenciales y muévelo a algún punto de la
pantalla de trabajo cercano a la carga y presione dibujar superficie equipotencial,
indique cómo es la superficie encontrada, desplácese sobre la misma e indique que
observa en el dato numérico. Determine que sucede con el valor mostrado en la
superficie equipotencial si aumenta el valor de la carga. Trata de verificar las
propiedades de las superficies equipotenciales que se pueden resumir en:
• Las líneas de campo eléctrico son, en cada punto, perpendiculares a las
superficies equipotenciales y se dirigen hacia donde el potencial disminuye.
• El trabajo para desplazar una carga entre dos puntos de una misma superficie
equipotencial es nulo.
la simulación y sitúa una carga positiva de 5 nC en el centro del entorno.
• Dos superficies equipotenciales no se pueden cortar.

Observaciones Conclusión
1.-Una vez ubicada la carga El valor mostrado en la
de 5nC, se acercó el sensor superficie equipotencial
de superficies aumenta si aumenta el valor
equipotenciales, el cual de la carga, es decir, es
dibujó un círculo alrededor totalmente dependiente de la
de la carga, con un voltaje de carga, además, la dirección
125.6 V y al momento de de las líneas del campo sí
desplazarse sobre la misma la apuntan hacia afuera de la
carga va cambiando. superficie de la carga, esto es,
(Evidencias 1, 2 y 3) hacia donde disminuye el
2.-Al momento de aumentar voltaje.
la carga, desaparece nuestra
superficie equipotencial y si
movemos nuestro sensor al
mismo lugar donde se
encontraba nos muestra que
la energía equipotencial
aumento.
Evidencia 1

Evidencia 2
Evidencia 3

Evidencia 4
4.-Reinicia la simulación y ubica un dipolo eléctrico, una carga positiva de 5 nC
y otra negativa de -5 nC (que puedes ir modulando en intensidad) sobre una
misma línea recta, separadas 1 cuadrícula. Realiza el estudio del campo
eléctrico obtenido mostrando su intensidad y dirección en diversos puntos.
Dibuja 5 superficies equipotenciales alrededor de cada carga, y haz un testeo
con un sensor de campo moviéndolo sobre una superficie equipotencial
indicando qué observaste y qué conclusiones extraes en esta situación.

Observaciones Conclusión
1.-Como ambas son cargas Cuando acercamos nuestro
diferentes estas se atraen. sensor a la carga el campo
(Evidencia 1) eléctrico va creciendo y
2.-Mientras que la intensidad cuando se aleja este va
de estas se separan y en disminuyendo esto se debe a
ningún momento se llegan a que la fuerza de nuestra
unir. (Evidencia 2) carga se va disminuyendo a
3.-Los 5 equipotenciales van cierta distancia. Así que,
disminuyendo mientras nos cuando el sensor pasa por la
alejamos de la carga. superficie equipotencial de la
(Evidencia 3) carga positiva se dirige hacia
afuera de la carga y cuando el
sensor pasa por la superficie
equipotencial de la carga
negativa, se dirige hacia
dentro de la superficie de la
carga.
Evidencia 1

Evidencia 2
Evidencia 3
5.-Reinicia la simulación y coloca diferentes cargas positivas (y luego
con negativas) continuas a lo largo de una línea recta horizontal
intentando formar una línea infinita de carga.

Observaciones Conclusión
1.-La dirección del campo Por lo tanto, se puede
eléctrico de las cargas concluir que la ley “cargas
positivas fue contraria a opuestas se atraen y, cargas
donde estaban ubicadas. iguales se repelen” se cumple
2.-La dirección del campo para aquellas que están
eléctrico de las cargas suficientemente cerca de las
negativas fue en atracción cargas correspondientes.
hacia donde estaban las
cargas.
3.-Solo las cargas negativas
que estaban más cercanas a
las cargas positivas tenían
fuerza de atracción hacia ella
(y viceversa), las demás
siguieron las dos
observaciones anteriores.
Evidencia 1
6.-Reinicia la simulación y ubica cargas positivas (y luego negativas)
formado una circunferencia de diámetro media cuadrilla intentando
formar un anillo o distribución circular de carga positiva. Repite el
estudio anterior dentro y fuera de esta distribución de carga.

Observaciones Conclusión
1.-Al ir colocando las cargas Como vemos en el diagrama
positivas, se nota que en en las cargas positivos estas
cierto diámetro (fuera del las líneas de campo eléctrico
anillo de las cargas) la se representan salientes de la
intensidad del campo carga hacia el entorno de
eléctrico es mayor, es decir, dicha carga.
se concentran en el área más Las cargas negativas se
cercana a las cargas. dirigen desde su entorno
(Evidencia 1) hacia el centro del cuerpo
2.-El alcance de la intensidad cargado que lo genera
del campo eléctrico de las
cargas negativas abarca un
diámetro mayor que el del
anillo, es decir, el campo
eléctrico aumenta al haber
varias cargas muy cerca unas
de otras. (Evidencia 2)
Evidencia 1

Evidencia 2
7. Reinicia la simulación y construye un condensador de placa paralela. Repite
el estudio anterior en el interior del condensador de esta distribución de carga.

Observaciones : Como se ve en la imagen representada , se nos indica que el campo


eléctrico de ambas cargas van en constante interacción entre ellas , porque ay un equilibrio
entre las cargas , ósea que ay una misma cantidad de cargas positivas con negativas

Problema 1: Para una carga puntual de q= +1nC sitúa un punto alejado de dicha carga
aproximadamente a unos 150 cm de esta. Calcula el valor de la intensidad de campo y el
potencial eléctricos. Compara y analiza la situación mediante el uso de la simulación de las
líneas de campo y el vector campo eléctrico.
Q1 = 1nC A

150 cm

SUSTITUCION
DATOS

E =(9X𝟏𝟎𝟗𝐍𝒎𝟐/C)(1X𝟏𝟎−𝟗) /
E = KQ / 𝑹𝟐
(1.50M)𝟐
Q1 = 1nC = (1X𝟏𝟎−𝟗𝑪)
RESULTADO
R = 150CM / 100CM =
(1.50M) INTENSIDAD DEL CAMPO
E = 4 N/C
ELECTRICO
K =(9X𝟏𝟎𝟗𝐍𝒎𝟐/𝑪𝟐)
SUSTITUCION
DATOS

V =(9X𝟏𝟎𝟗𝐍𝒎𝟐/C)(1X𝟏𝟎−𝟗) /
V = KQ /R
(1.50M)
Q1 = 1nC = (1X𝟏𝟎−𝟗𝑪)
RESULTADO
R = 150CM / 100CM =
(1.50M)
V = 6 V/M POTENCIAL ELECTRICO
K =(9X𝟏𝟎𝟗𝐍𝒎𝟐/𝑪𝟐 )

POTENCIAL ELECTRICO NOTA : NOS DIFERENCIA POR UNAS


MILESIMAS YA QUE NO NOS DA
EXACTO LOS 150CM EN EL
FLEXOMETRO , POR LA MOVILIDAD
INTENSIDAD DEL CAMPO
DEL MOUSE.
ELECTRICO
• Problema 2 :Para un dipolo eléctrico como el descrito en la imagen y sabiendo que la
distancia de la carga negativa a A es de 100 cm y de la carga positiva a A es 175 cm y que
las cargas son de 1nC: ¿Cuál debe ser?:
• a) La magnitud y dirección del vector campo eléctrico en el punto A.
• b) El valor del potencial eléctrico para el punto A.
• c) El valor del trabajo para desplazar un electrón desde A hasta un lugar muy alejado del
dipolo.

A TEOREMA DE
PITAGORAS

𝑪𝟐 = 𝒂𝟐 + 𝒃𝟐

𝒃𝟐 = 𝑪𝟐 − 𝒂𝟐

𝒃𝟐 = (𝟏𝟓𝟎𝒄𝒎)𝟐 −(𝟏𝟎𝟎𝒄𝒎𝟐 )
a =100 cm
b = √𝟏𝟕𝟓𝒄𝒎)𝟐 −(𝟏𝟎𝟎𝒄𝒎𝟐 )

b= 𝟐𝟎, 𝟔𝟐𝟓𝒄𝒎𝟐

b = 𝟏𝟒𝟑. 𝟔𝟏𝟒𝟏𝒄𝒎

Q1=1nC Q2=-1nC

b =? cm

INTENSIDAD DEL CAMPO


ANGULO ∝ ELECTRICO

DATOS SUSTITUCION
DATOS
E = KQ / 𝑹𝟐 E1 =(9X𝟏𝟎𝟗𝐍𝒎𝟐/C)(1X𝟏𝟎−𝟗 C)
b=
𝟏𝟒𝟑.𝟔𝟏𝟒𝟐𝒄𝒎
= 𝟏. 𝟒𝟑𝟔𝟏𝒎 / (1.75M)𝟐
𝟏𝟎𝟎𝒄𝒎 Q1 = 1nC = (1X𝟏𝟎−𝟗𝑪)
a=
𝟏𝟎𝟎𝒄𝒎
= 𝟏𝐦
E1 = 2.9388 N/C
𝟏𝟎𝟎𝐜𝐦 Q2 = -1nC = (-1X𝟏𝟎−𝟗𝑪)
E2 =(9X𝟏𝟎𝟗𝐍𝒎𝟐/C)(-1X𝟏𝟎−𝟗C)
𝟏𝒎
ϴ∝= 𝑻𝒂𝒏−𝟏
𝟏.𝟒𝟑𝟔𝟏𝐦
= 𝟑𝟒°𝟓𝟏´ R1 = 175CM / 100CM = / (1.00M)𝟐
(1.75M)
E2 = - 9 N/C
R2 = 100CM / 100CM =
(1.00M)

K =(9X𝟏𝟎𝟗𝐍𝒎𝟐/𝑪𝟐)
N
Ey
DATOS

E1 E1 = 2.9388 N/C

E2 = - 9 N/C

EX
∝ = 34°51´
-EX EX E1x = (2.9388 N/C)(Cos34°51´)
S E
E1x1 = 2.4117 N/C
∝ =?°
E1x2 = 0 N/C

Ey
E2
E1y1 = (2.9388 N/C)(Sen34°51´)
ER
E1y1 = 1.6793 N/C
-Ey
S E2y2 = -9 N/C

SUMATORIAS POTENCIAL
DATOS RESULTANTE
EN y Y x

E1 = 2.9388 N/C ∑Ex(x1+x2)= (2.4117 N/C)+(0N/C) ER = (2.4117 N/C)𝟐 + (−7.3207 N/C)𝟐

E2 = - 9 N/C ∑Ex(x1+x2)= 2.4117 N/C ER = (2.4117 N/C)𝟐 + (−7.3207 N/C)𝟐

E1x1 = 2.4117 N/C ∑Ey(y1+y2)= (1.6793 N/C)+(-9N/C) ER = 59.4089𝑵𝟐/ 𝑪𝟐

∑Ey(y1+y2)= -7.3207 N/C ER = 7.7077N/C


E1x2 = 0 N/C
DIRECCION : SUR-ESTE (SE)
E1y1 = 1.6793 N/C
ANGULO ∝
E2y2 = -9 N/C

DATOS

Ex= 2.4117 N/C

Ey = −7.3207
N/C

ϴ B = 𝑻𝒂𝒏−𝟏
−7.3207 N/C = 𝟕𝟏°𝟒𝟓´
2.4117𝐍/𝐂
b) El valor del potencial eléctrico para el punto A.
VA1 = (9x109 c)(1x10−9 c) /(1.75m)

VA1= 5.14286 v
V A2 = (9x109 c)(-1x10−9c) /(1m)
V A2= -9.0 v
V A= (5.12286V)+(-9.0V)

V A= -3.87714

c) El valor del trabajo para desplazar un electrón desde A hasta un


lugar muy alejado del dipolo

T= (-3.87714 v) (1X10−9C)

T= -3.87714X10−9 J

También podría gustarte