E.E.S.

Nº 13 – FLORENCIO MOLINA CAMPOS

Avda. del Trabajador Rural s/n – De la Canal
Tel 2494- 583486
ANEXO 3131
Chapaleofú y Pujol
Tel. 4420669
ENCUESTA PARA MEJORAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR 2021

Durante el ASPO (aislamiento social preventivo obligatorio), la escuela ha estado presente en

los hogares de un modo singular, lo que nos propone una forma de convivir diferente.
Atendiendo a esto y, en pos de mejorar la convivencia les proponemos reflexionar sobre cómo
mantener una comunicación entre escuela y familia de la mejor manera.

● ¿Cuenta con dispositivo (celular, PC, Tablet, etc.) para asegurar la continuidad
pedagógica de sus clases?

si.

● ¿Pudo organizar o gestionar el tiempo para recibir actividades o consultas?

no.

● ¿Cuál es la mayor dificultad que se les presenta a la hora de garantizar dicha

continuidad?

la falta de conectividad de los alumnos

● En el marco del Curriculum Prioritario, han podido presentar proyectos por área?

Si, con Construccion de la Ciudadania y Ciencias Sociales. Poyecto Huerta, y Proyecto

Concientización ambiental

¿Qué fortalezas y dificultades ha observado?

dificultades, en la continuidad, por la baja asistencia de los alumnos, por su falta de

conectividad, en algunos casos se evidencia falta de apoyo familiar

● Pensando en que debemos formar jóvenes preparados para el mundo del estudio y/o
el trabajo ¿Qué herramientas considera indispensables trabajar atendiendo a las
trayectorias de cada estudiante?

Indispensable prepararlos en un uso eficaz de las herramientas tecnologicas, ahora que

hay dispositivos en la escuela y el el Club, se puede ir haciendo.

Desde Ciencias Naturales, despertar el espíritu critico y cientifico, y herramientas de

estudio, investigacion y trabajo en campo y laboratorio.

● Por su experiencia durante el 2020, ¿Podría realizar algún aporte a sus colegas sobre
las estrategias que le resultaron eficientes para la continuidad pedagógica?

No tuve buena experiencia, al contrario. Estoy recavando experiencias positivas del resto
de mis compañeros.