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I. DATOS GENERALES
Título del Proyecto Por una Higiene Menstrual Informada, Segura y Digna
Duración del Fecha de Inicio: Fecha de fin:
30 meses
proyecto Agosto 2021 Enero 2024
Lugar de 24 IIEEs de los distritos de Carabayllo, San Juan de
intervención Lurigancho y Villa el Salvador
• Coordinadora: Stephania Lozano Bazán
Email: stephania.lozano@plan-international.org
Contacto Celular: 954177471
• Facilitadora: Doris A. Medina Espinoza
Email: Doris.medina@plan-international.org
Celular: 989001466
II. ANTECENDENTES
Las brechas que limitan a las niñas en edad escolar para vivir su higiene menstrual de forma
digna aumentan ante los problemas relacionados con el acceso al agua o al saneamiento.
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Retos e Impactos del Manejo de Higiene Menstrual para las Niñas y Adolescentes en el Contexto
Escolar
Tanto en los hogares como en las escuelas, hay problemas de limpieza; falta de agua, jabón
y papel higiénico; así como falta de privacidad por la ausencia de pestillos en las puertas de
los inodoros. Según UNICEF, el 85% de las niñas y adolescentes afirmaron no sentirse
cómodas en los baños de sus escuelas.
El estudio también reveló que el 37% de las adolescentes faltan a la escuela cada mes
durante los días de su menstruación2 debido a los cólicos o al miedo a que el olor de la
sangre sea percibido por sus compañeros Independientemente de este contexto
problemático, todavía hay poca sensibilidad sobre el impacto negativo que estos tabúes
tienen en las niñas, como retrasos en el aprendizaje y desventajas académicas.
Por último, las participantes del estudio identificaron un conjunto de medidas que podrían
mejorar su experiencia de la menstruación en sus escuelas como:
o 31% indica que los profesores enseñen con mayor profundidad sobre la menstruación
y los cuidados que deben tener.
o 30% de ellas refiere que sus profesores les den facilidades para no hacer ejercicios,
cambiar su ropa o limpiarse (yendo casa o al baño).
o 73% de las adolescentes quisiera contar con insumos gratuitos como toallas higiénicas,
papel higiénico, jabón y pastillas para cólicos menstruales.
o 71% de ellas señala la importancia de que los baños garanticen privacidad, comodidad
y limpieza.
El objetivo de este proyecto es reducir las barreras que limitan a las niñas en edad escolar
a gestionar su salud menstrual con seguridad y dignidad.
El programa involucrará a las partes interesadas en todos los niveles, incluyendo:
✓ Las niñas, las principales beneficiarias participarán en la formación sobre salud
menstrual como parte de la educación sexual integral (ESI) con enfoque de
derechos, inclusivo y de diversidad e igualdad de género.
✓ Los estudiantes varones participarán como aliados de sus compañeras en la gestión
de su salud menstrual.
✓ Las familias y los miembros de la comunidad, que accederán a información en los
micro programas radiales y charlas de sensibilización.
✓ Docentes y personal de salud, que recibirán formación y oportunidades para abordar
la salud menstrual de forma eficaz.
✓ Funcionarios del gobierno local, que serán sensibilizados sobre la importancia de la
salud menstrual, y motivados para promover buenas condiciones higiénicas en las
escuelas.
La ejecución del proyecto tendrá lugar principalmente en las escuelas, donde las niñas y los
niños recibirán formación sobre salud menstrual como parte de la educación sexual integral.
Estas clases serán impartidas por docentes de aula formados en las metodologías que se
utilizarán con cada grupo de estudiantes.
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Cabe mencionar que, no solo hay inasistencias, sino retiros tempranos por este motivo, que no se
registran como inasistencia.
IV. OBJETIVOS Y ACTIVIDADES DEL PROYECTO
❖ Objetivo General
El objetivo general del proyecto es reforzar las capacidades de las niñas en edad escolar
y las condiciones para que ejerzan sus derechos sexuales y reproductivos mediante un
mejor acceso a la información sobre la higiene menstrual, libre de mitos y estigmas.
❖ Objetivo Específico
Se ha realizado una revisión del Currículo Nacional de Educación Básica Regular, en la que
desde el Proyecto se busca contribuir con el perfil del egresado en:
✓ Las y los estudiantes se reconozcan como personas valiosas y se valoren a sí mismo,
tomando decisiones autónomas que busquen su bienestar y de los demás. Vivir su
sexualidad estableciendo vínculos afectivos saludables.
✓ Las y los estudiantes promuevan, respeten y ejerzan sus derechos, en énfasis a
derechos sexuales y reproductivos. Asume la interculturalidad, la equidad de género y
la inclusión como formas de convivencia.
✓ Las estudiantes cuiden de su salud menstrual, cuenta con una actitud crítica hacia el
cuidado de su salud menstrual, comprende cómo impacta en su bienestar físico,
emocional, social.
Asimismo, se revisó sobre las competencias y el Programa curricular que aportarían desde
el referido proyecto:
✓ Tutoría
✓ Personal Social o Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica
✓ Educación Física
VII. TEMÁTICA
A NIVEL DE ESTUDIANTES:
MADRES/PADRES DE FAMILIA: