PROGRAMA

NACIONAL DE
ASISTENCIA
ALIMENTARIA

PRONAA
Abril 2009
 Qué es PRONAA?
Programa Nacional del Ministerio de la Mujer y Desarrollo
Social - MIMDES, cuya naturaleza está ligada a la
alimentación y nutrición de los menores de 12 años de
edad, madres gestantes y lactantes, principalmente en
situación de pobreza y extrema pobreza; así como la
atención inmediata de las familias y personas
damnificadas por los efectos de los desastres naturales o
casos fortuitos.
 Misión y Visión del
PRONAA?
Misión
“Reducir la desnutrición crónica en el país, a través de un sistema
articulado entre el Estado con los gobiernos sub-nacionales y los
usuarios, desarrollando capacidades de gestión en inversión social
en los gobiernos sub-nacionales para la conducción de los programas
de seguridad alimentaria y nutricional transferidos”

Visión
“Programa nacional que contribuye a reducir sostenidamente la
desnutrición crónica infantil de la población en pobreza y extrema
pobreza, articulando los programas sociales de seguridad alimentaria
y nutricional ejecutados por el Estado y/o organismos privados, con
enfoque centrado en el desarrollo de capacidades humanas y
promoción de la corresponsabilidad social.”
 Programas
Institucionales Programas de
Programa Integral de Complementación
Nutrición (PIN) Alimentaria

Menores de 12 años Comedores Populares

Madres Gestantes y en Hogares y Albergues
periodo de lactancia
Convenios-adultos en
Riesgo
Atención: Nivel Nacional
Atención: Lima
Metropolitana

ATENCION DE
EMERGENCIAS

Se atiende con stock de

PRONAA, con cargo a
devolución por INDECI

Atención: De acuerdo a
Ocurrencias
 META AL 2011:

• Reducir la desnutrición crónica infantil del

24% (2005) al 16%.
 LA COOPERACION
PARA EL
DESARROLLO
Como Agente de Fortalecimiento a la
Gestión Institucional
 Cooperación para el
Desarrollo
Definición

Entendido como el conjunto de acciones

orientados a movilizar recursos e
intercambiar experiencias entre diferentes
actores, para alcanzar metas comunes en
materia de seguridad alimentaría y nutrición,
con criterios de equidad, eficacia y
sostenibilidad.
 REGIÓN ANCASH

Apoyo alimentario a 36,168 Niñas y niños del nivel

educativo inicial (escolarizado y no escolarizado) en el
Departamento de Ancash. Dicho aporte consistió en

Apoyo Alimentario: 121.52 TM de productos de origen

animal (conserva de anchoveta), valorizado en S/.
856’047.60 (anual)
• Apoyo Financiero: S/. 54,451 (anual) para la distribución
de la conserva a las Instituciones Educativas de Inicial.
• Total aporte por 3 años: S/. 2’731,495.81.

Duración del Convenio

• 03 años
 REGIÓN LORETO
Apoyo alimentario y financiero a las Comunidades Nativas del
Río Corrientes, distrito de Trompeteros para la atención de 6,125
pobladores de 35 comunidades nativas.

Compromiso Total (Empresa Privada, Sector Salud y PRONAA):

S/. 3’239,394,58

Apoyo recibido por Empresa Privada:

• Apoyo Alimentario: S/. 1,443,369.14
• Apoyo Gastos de Logística: S/. 151,530.65
• Total aporte: S/. 1’594,899.79

Duración del Convenio

• 01 año.
 PROPUESTA EN GESTIÓN
Propuesta de Financiamiento a Empresas Mineras para el
componente educativo del PIN, que busca básicamente
“Familias con niños y niñas de 0 a 12 años de edad,
conocen, manejan y adoptan prácticas de Seguridad
Alimentaria y Protección Infantil, en el marco de sus
derechos fundamentales”.
 Que Demandamos:
• La mayoría de los objetivos y metas a nivel nacional,
podrán lograrse con el esfuerzo conjunto de los diversos
sectores que tienen a su cargo los programas sociales, la
sociedad civil y la empresa privada.
• Los recursos del PRONAA no son los suficientes para
contribuir a la reducción de la desnutrición crónica infantil,
para lo cual busca financiamiento para desarrollar
capacidades instaladas en la población del ámbito de
intervención del PIN (familias con niños y niñas menores
de 3 años, madres gestantes y mujeres que dan de
lactar), promoviendo practicas de protección infantil y
seguridad alimentaria.
 Para ello se ha considerado implementar las
siguientes estrategias:

• Desarrollo de Capacidades de los y las actores

(as) locales - institucionales y civiles,
fortaleciendo o habilitándoles herramientas y
metodologías que le permitan ejercer sus
derechos y responsabilidades como ciudadanos y
ciudadanas, con capacidad propositiva para el
logro de la visión compartida.
 COMPONENTE
EDUCATIVO
El componente educativo, pretende
fortalecer y/o desarrollar capacidades, para
ello es necesario, gestionar implementar y
ejecutar sus acciones con las redes
sociales locales
Gracias