Tipos de trabajo en EES

Tres tipos

• documental
• experimental
• análisis de caso.
Trabajos documentales
• Los trabajos de tipo documental esencialmente son teóricos-
históricos permiten tener una perspectiva sobre el campo del
conocimiento y hacer una contribución en el margen; es decir, un
paso adicional sobre la secuencia histórica, o sobre el desarrollo
teórico de la disciplina.
• Estos trabajos requieren una bibliografía amplia y un esfuerzo en
tiempo; pero sobre todo, demandan una gran habilidad de síntesis
• Para poder abreviar, sintetizar y explicar de una forma clara,
breve y concisa esa perspectiva teórica o histórica que
eventualmente te permite hacer una aportación original adicional
a tu campo de conocimiento.
Trabajos experimentales

• Los trabajos experimentales esencialmente implican la realización

de una prueba empírica, pero no necesariamente es una prueba
100% matemática.
• Hay diferentes metodologías, tienes diferentes técnicas
cualitativas y cuantitativas que te permiten poner tu objeto de
estudio a análisis.
• Para poner a prueba tu hipótesis y buscar una respuesta a tu
pregunta de investigación con técnicas de carácter estadístico o
matemático.
Análisis de caso

• Es aquel esfuerzo de investigación que te permite

desarrollar un trabajo a partir del análisis de un evento
específico, que es particularmente interesante y
atractivo para realizar una contribución adicional a tu
campo de conocimiento.
• Tanto los trabajos que son experimentales como los de
análisis de caso, suelen tener que desarrollarse con un
alto contenido mixto, tanto de análisis cualitativo como
de herramientas cuantitativas.
¿Qué?

• Es decir, cuál va a ser tu hipótesis y/o tu pregunta de

investigación.
• ¿Qué explica la democracia en …?
• ¿Qué explica la evaporación de los gases?
• ¿Qué causa la mitosis?
• ¿Qué es el cambio climático?
• Es muy importante que tu pregunta de investigación empiece con
la palabra, ¿qué?
• Porque es justamente lo que vas a procurar explicar y es
justamente tu contribución al campo de conocimiento. (trabajos de
grado, no en EES)
El tema

• Pregúntate cuál es el tema o cuáles son los temas que más te

interesan, que no requieren un estrés para que tú los abordes.
• Qué es aquello en lo cuál empiezas a investigar por el gusto de
leer y que te es tan interesante que no tienen que presionarte
para que lo hagas.
• Esos dos o tres temas que te interesan y que te van a ser que
generen preguntas que no necesariamente tienen respuestas
fáciles o inmediatas.
Delimitar el tema

• Una vez seleccionado el tema debes poder acotarlo en el área de

conocimiento en el que se va a insertar.
• También tienes que pensar en la viabilidad económica, es decir los
recursos que tú tienes que invertir, el tiempo que te va a llevar
realizar tu trabajo, si tienes material a tu alcance.
• La unidad de análisis se refiere a la población. Si vas a trabajar
con adolescentes, si vas a trabajar con adultos mayores, si vas a
trabajar en una zona geográfica también específica,
• Y finalmente otro elemento que tienes que considerar es el
contexto social en el que se inserta el tema.
Ejemplo de tema: Cambio climático
• No vas a poder investigar todo sobre el cambio climático. Ni los
expertos que tienen muchos años investigando sobre una línea de
investigación pueden hacer un trabajo tan grande.
• Si tienes un tema tan general debes acotarlo y especificar la
población, realizar una delimitación tanto geográfica como
temporal.
• Si es una revisión histórica sobre el cambio climático, tienes que
especificar el periodo, de tal año a tal año.
• Si es una revisión actual, pues con delimitar solamente la
población geográfica es suficiente.
• Si quieres los últimos estudios que puede estar haciendo la NASA y
eso sería casi imposible, entonces hay que considerarlo.
El factor tiempo

• Debes hacer un plan. Esto implica considerar el tiempo que te va a

llevar:
• la búsqueda de referencias,
• el tiempo del trabajo de campo,
• cuánto tiempo te va a llevar en meses o en semanas el análisis
de la información recabada,
• Que relevancia social puede tener el problema que presente,
que pretende resolver y
• Finalmente la redacción del manuscrito.
Estilo de redacción académica
• Especifica una serie de reglas que tienen que ver con el tipo de citas que
debes hacer, las referencias, cómo se deben listar, el orden, la aparición
de autores, etcétera.
• Otro tipo de reglas que tienen que ver con el formato, los párrafos, las
sangrías, los títulos de las portadas, el índice y la distribución de las
partes del documento.
• Las citas son un punto muy importante porque refieren a una sección o
una idea de otros autores y especifican el tipo de cita que se debe
implementar, según sea una idea textual o si es una paráfrasis o si son
tus propias ideas para separarlas o identificarlas del resto de ideas que
se han tomado.
• Citar adecuadamente es asignar el crédito correspondiente a la persona
o a las personas a las que has leído.
Referencias

• El autor puede ser una persona o puede ser una organización, una
institución y todos, en todos estos casos, debemos hacer la cita
correspondiente.
• Relacionado con las reglas de citas, está otro grupo de reglas que
tiene que ver con cómo redactar las referencias, esto también
debes de tomarlo en cuenta porque te especifica cómo escribir la
referencia, si se comienza por los autores, si es por el apellido, si
es por el nombre, el año, el título de la publicación, el tipo de
publicación y si tiene un vínculo o un número DOI o alguna otra
característica específica del tipo de publicación.
Referencias

• Para la lista de referencias puedes utilizar gestores de referencias,

que son softwares en línea o que puedes bajar a tu computadora y
que son de acceso gratuito y que te permiten hacer esta tarea de
una forma más sistemática y mejor preparada.
• Bueno y ¿qué sucede cuando no citas adecuadamente o no
incluyes todas las referencias que has leído? …
Plagio

• Alguna vez has leído un texto que te parece que no pudo haber sido
dicho mejor?
• Claro, si es un autor reconocido y te parece que esa idea quedaría
perfecta en tu trabajo y sigues leyendo, y sigues leyendo y te das cuenta
que varias páginas quedarían muy bien en tu escrito.
• Y entonces, estás ante la tentación de copiar y pegar.
• Podrías caer en esa tentación y aunque no sea tu intención hacer un
plagio, este tipo de acciones se pueden catalogar como tal.
• El plagio es tomar como propias las ideas de otros para presentarlas sin
referencia alguna y sin dar crédito a ello, eso como tal, es un fraude.
Remix

• En algunas partes escritas está la cita y escribes la

referencia, pero en otra parte del escrito se te olvidó
poner la cita y ese fragmento de texto queda incompleto
sin la referencia adecuada.
• Entonces, es un documento en el que a veces sí se cita y
a veces no, pero en las partes en las que no, no hubo
ninguna redacción diferente a la que tú ya leíste.
Error 404

• Otro tipo de práctica tiene que ver con los errores 404, si alguna
vez has navegado en internet y te salió este error cuando tratas de
abrir una página, es porque esta página no existe,
• Se cayó o sucedió algo con el servidor donde está alojado ese sitio
• Colocamos una cita porque recuerdas que usaste ese texto, pero
ya no te acuerdas que parte del texto es referente a la idea que
tomaste de cierto autor y entonces, pusiste en un lugar donde no
tenemos la seguridad de que fue citado.
Reutilizar nuestros propios trabajos

• Si te interesa retomar algunos aspectos, temas, ideas que ya has

redactado en otros documentos, hay que reelaborarlos porque son ideas
que deben estar planteadas en función del objetivo actual de tu trabajo.
• Sobre otras prácticas catalogadas como plagio, ha surgido un tema de
interés, que es la ética académica y consiste en tener una actitud ética
al escribir.
• Y esto quiere decir, pues, siempre citar adecuadamente aquellas
personas que influyen en nuestro pensamiento, para redactar nuestros
trabajos.
• En cada una de esas notas, escribe la referencia para que no se te pierda
la fuente de la idea, la que quieres retomar para tu escrito.
Protocolo

• Independientemente de la temática abordada en el trabajo de una

ciencia exacta o social, el protocolo de investigación puede tener
la siguiente estructura, título, resumen, planteamiento del
problema, marco teórico, hipótesis, objetivos, metas,
metodología de la investigación, resultados, análisis y discusión de
resultados.
• Además, conclusiones y perspectivas, así como la bibliografía y
anexo.
• En los anexos puedes incluir tablas, bases de datos, cronogramas,
entre otros.
Objetivos
• En la investigación, los objetivos son precisamente la brújula que
te guiará en este proceso para alcanzar tus metas.
• Entonces, para dar sentido a tu investigación, es básico que
establezcas de manera clara qué pretendes obtener.
• Si con tu trabajo lo que buscas es resolver un problema
específico, es importante que en tus objetivos manifiestes lo
siguiente, ¿cuál es el problema y cómo contribuirá tu trabajo en la
resolución de ese problema?
• Pero hay otro tipo de objetivos.
• Por ejemplo, si deseas demostrar, probar o evidenciar alguna
teoría
Objetivos
• Los objetivos deben plantearse de una manera clara y concisa,
deben ser alcanzables y medibles, deben ser congruentes con la
investigación y siempre inician con un verbo en infinitivo como
analizar, comprobar, demostrar, entre otros.
• Dependiendo de tus necesidades, podrás establecer tus objetivos
de la siguiente manera.
• Objetivos generales y objetivos específicos o particulares. Los
primeros indican el camino a seguir para alcanzar las metas de tu
investigación, es decir, a dónde quieres llegar.
• Los segundos indican de una manera más detallada, cómo
alcanzarás el objetivo general.
Objetivos, ejemplo

• Si tu meta es ganar una medalla de oro en una carrera de

atletismo, lo primero es establecer el objetivo general.
• El objetivo general, en este caso, sería llegar a la meta en primer
lugar
• Los objetivos específicos serían tener una buena condición física,
establecer un régimen adecuado de alimentación y aumentar la
velocidad para llegar en menor tiempo a la meta.
Planteamiento del problema

• Es afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.

• Una manera común de escribir el planteamiento del problema es a
través de una pregunta clara y comprobable.
• Por ejemplo, ¿cuál es la probabilidad de …?
• ¿Qué efecto tendrá X si movemos Y?
• ¿Cómo se relacionan las variables?
• ¿Cuál es la cantidad de…?
Justificación

• Tu trabajo es único e importante, así debes expresarlo en tu

justificación.
• ¿Para qué sirve mi investigación?
• ¿Aportará algo a esta sociedad?
• Demostrará una teoría ya expresada
• Añadirá conocimiento en un área de estudio.
Preguntas de investigación

• Son aquellos cuestionamientos que van a contribuir de manera

puntual a ubicar los problemas que tienes que resolver.
• En este caso menos es más, por la tanto debes…
• Delimitar el número de preguntas
Marco teórico
• El marco teórico e histórico consiste en revisar la literatura
confiable que te permitirá conocer el estado del arte actual (que
se ha estudiado hasta el momento), del problema a resolver.
• Este conocimiento te ayudará a ubicar si tu pregunta o preguntas
de investigación ya han sido abordadas por otros investigadores.
• Si descubres que tu pregunta ya fue abordada podrás realizar
nuevas, que te permitirán avanzar en el conocimiento del área de
estudio.
Concluyendo: El marco teórico tiene la finalidad de identificar los
antecedentes que existen en tu tema de investigación y hacer
referencia a ellos para fortalecer tu tema. No tiene sentido trabajar
sobre algo que ya sabes el resultado.
Hipótesis.

• La Real Academia Española dice que una hipótesis es una suposición de

algo posible o imposible para sacar de ello una consecuencia.
• De la misma fuente, la hipótesis de trabajo se establece
provisionalmente como base de una investigación que puede confirmar o
negar la validez de aquella.
• De acuerdo con Hernández Sampieri y otros autores, una hipótesis es la
explicación tentativa del fenómeno investigado que se formula como una
proposición.
• Es importante saber que puedes plantear más de una hipótesis, que
pueden ser también generales o puntuales, y pueden involucrar una o
más variables.
Variable

• Es una propiedad que justamente puede modificarse con respecto

a otra.
• Los mismos autores definen que variable es una propiedad que
puede medirse u observarse.
• Otra definición de variable es aquel concepto teórico que define
el investigador en su proyecto, acotándolo a algunas dimensiones
observables para reducir la complejidad del fenómeno.
• Las hipótesis surgen de los objetivos y de las preguntas de
investigación.
• Además, que pueden ser variables, que dependen entre sí, y
deben ser medibles.
Tipos de hipótesis de investigación
• Hipótesis nulas, hipótesis alternativas, hipótesis estadísticas.
Debes establecer correctamente las tuyas de acuerdo con tus
necesidades.
• Ejemplos de preguntas de investigación: ¿Podré llegar en primer
lugar a la carrera atlética si implemento un régimen de
alimentación adecuado?, si establezco un programa estricto de
acondicionamiento físico diario, ¿podré tener la resistencia para
obtener la medalla de oro?, Si mejoro mi velocidad a través de un
control de la medición de mis tiempos en los entrenamientos,
alcanzaré la meta en un menor tiempo.
• Las respuestas, no necesariamente son verdaderas. Esto se
resolverá con el desarrollo de la investigación
Búsqueda de información
• Para que tu trabajo sea algo original y aporte algún conocimiento
o alguna perspectiva nueva del tema que tú estás tratando, tienes
que saber qué se ha dicho de tu tema y determinar qué tan
original es.
• Es decir, cómo está el estado del conocimiento o estado del arte,
plantear los antecedentes.
• Para hacer la recolección de toda esta información por ej. vas a
sacar fotocopias, de la hoja legal de los libros, la carátula donde
vienen todos los datos para hacer la ficha bibliográfica.
• Si algún documento, algún libro, alguna fuente te va a ser de
utilidad, debes elaborar la ficha bibliográfica.
Búsqueda de información

• Nunca olvides atar las referencias, las citas. Cuando estás

tomando las ideas textualmente, dar la cita de quién, de dónde lo
tomaste.
• De otra manera, estás cayendo en un problema muy serio que se
llama plagio.Y el plagio desde luego no es ningún atributo, ningún
beneficio académico.
• Para ello, tú en tus notas recuerdas, dijimos que señalaras de
dónde lo estabas sacando, inclusive de qué página.
• Si se trata de internet, cuándo fue la fecha en que lo consultaste
Redacción
• Es excelente mencionar las ideas a favor o en contra de lo que
estoy haciendo, lo que pretende probar la hipótesis. Sin embargo,
es todavía más importante incluir mi opinión, es la que más
cuenta, y ahí deberás expresar por qué estás a favor de una, por
qué a favor de otras, en qué coinciden, cuáles son las diferencias
entre unas y otras.
• Después de varios intentos ya tendrás un borrador más
elaborado. No esperes a tenerlo totalmente pulido redáctalo,
organiza tus ideas por escrito, ojo, siempre por escrito, aunque
tengas que ensayarlo primero verbalmente.
Aplicación de conocimientos

• Bueno, vamos a ver quién, qué, cómo, cuándo, dónde se

desarrolla ese conocimiento que tú mismo elegiste y del que
seguramente a estas alturas tienes el mayor conocimiento que te
habías imaginado.
• Por ejemplo, si tu trabajo se desarrolla en el campo de la música,
podríamos pensar que si tú decidiste que ibas a demostrar cómo el
contexto social y político influye en la composición, aquí tendrías
que abordar varios aspectos.
• ¿en la composición de quién?, ¿Qué tipo de composición?, Cómo
esas políticas culturales van a influir en un autor o en un grupo de
autores o compositores para la elaboración de sus obras, para la
creación?
El contexto histórico
• El contexto histórico es muy importante, porque este nos define
las herramientas, el carácter, los utensilios, el adelanto del
conocimiento de la ciencia de la técnica o, en este caso, las
posibilidades técnicas.
• Si tengo instrumentos, que solamente pueden dar determinados
sonidos, podrá componer algo que tenga esos cuantos sonidos.
• Si el compositor vive en una época de turbulencia política, muy
seguramente los temas sobre los que va a crear también van a
reflejar esto. Las armonías o los ritmos van a ser también
turbulentos.
• Si tú estuvieras haciendo un trabajo sobre esta área, tendrías que
tomar todos esos aspectos e incluirlos.
Capitulo 2

• ¿En qué te vas a basar? Ahora con todo eso, ¿qué me puedes decir
de lo que tú puedes aportar ahora ya concentrando esa
información?
• ¿Cómo lo describes?
• ¿Cómo lo haces?
• ¿Qué pasa?
• ¿Quién lo hace?
• ¿Cómo? ¿Cuándo?
• ¿Dónde? ¿Y por qué?