ES 5 ensartar macarrones en una goma, cinta, hilo...y a realizar conteo con los macarrones que hayamos ensartado. Podemos pintarlos de colores y hacer collares para todos.
2) Ficha trazos: realizar los diferentes
trazos primero con lápiz y luego con rotulador haciendo una serie de dos elementos, por ejemplo: Semicírculo:azul-amarillo. Cuadrado: verde-rojo Triángulo: naranja-rosa
MIÉR 1) Actividad de motivación: cuento
COLE TITO EL MALABARISTA S6 https://youtu.be/YHWQuWyb-uI
2) Realizar la ficha de figuras geométricas
reforzando los contenidos del círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo asociándolo a un código de color. Podéis una vez pintado hacer recuento de cuantas figuras hay de cada clase.
3)Juego de repaso de las formas
geométricas online https://view.genial.ly/5e9ac5afb65e370dac6 bdfd5/learning-experience-challenges- jugamos-con-las-formas-geometricas JUEV Leo un cuento que me guste, hago un dibujo ES 7 y escribo una palabra. En la parte de arriba, dentro del cuento ponemos el número del cuento (empezamos con el 1 esta semana) y al lado el título (si no cabe seguimos abajo). Hay que ayudarle pero no realizarlo nosotros, si no sabe copiarlo .
VIERN ARTE CON FIGURAS GEOMÉTRICAS
ES 8 1) Volvemos a ver el cuento “Tito el Malabarista”. https://youtu.be/YHWQuWyb- uI 2) Realizamos diferentes formas geométricas, con diferentes tamaños, las pintamos, las recortamos, y a continuación realizaremos con las formas geométricas una composición súper chula. Opción: podemos buscar objetos de diferentes formas que tengamos en casa, realizar las siluetas, pintarlas, recortarlas y realizar la composición. Enviamos la obra de arte a la seño.
LUNE 1) Seguimos realizando el proyecto “Este
S 11 libro contará todo sobre mí” (si no tenemos impresora no pasa nada, hacemos las hojitas nosotros). Cada semana realizaremos una actividad para conocer mis cosas personales. Al final con todas las actividades haremos un dosier que lo llevaremos a la vuelta al cole. AUNQUE COLGUEMOS TODO EL DOSIER NO SE HACE TODO SEGUIDO, cada semana una cosita. En esta actividad pondré una foto de cuando era bebé y otra de ahora. Hablaré con la familia de las fotos. MART 1) Psicomotricidad fina: Vamos a rodear un ES 12 bote/botella/rollo papel higiénico con gomas del pelo o gomas elásticas que tengamos por casa. Hemos de intentar poner el máximo número de gomas para así trabajar la psicomotricidad fina. Una vez hemos acabado vamos quitando las gomas una a una y contamos cuántas hemos sido capaces de usar.
2) Ficha grafomotricidad: colorea a los
niños/as que están reciclando y ayúdales a recorrer el camino adecuado para realizar un buen reciclaje. Repasa previamente los colores de los contenedores y pinta el camino del color adecuado.
MIÉR 1) Por un lado escribimos en una cartulina
COLE los números del 1 al 5 y pegamos la parte S 13 de abajo del tapón que vayamos a poner (dónde se enrosca), en los tapones también escribimos los números y jugamos a enroscar asociando el número. También podemos jugar a asociar número- cantidad, poniendo 1 garbanzo en el 1, 3 garbanzos en el 3....
2) Ficha lógica-matemática: Colorea tantos
elementos como número indica según el color de los contenedores. JUEV Leo un cuento que me guste, hago un dibujo ES 14 y escribo una palabra. En la parte de arriba, dentro del cuento ponemos el número del cuento (empezamos con el 1 esta semana) y al lado el título (si no cabe seguimos abajo). Hay que ayudarle pero no realizarlo nosotros, si no sabe copiarlo .
VIERN ARTE CON MANDALAS DE PRIMAVERA:
ES 15 Creamos mandalas con flores, plantas, palitos, piedras pequeñas… que nos podemos encontrar cerca de casa. Podemos hacerlo en el suelo, en una mesa o, como aparece en la foto, en una ventana. Con esta actividad se trabaja la simetría, estética y creatividad. Enviamos la obra de arte a la seño.
Rutinas de la asamblea en valenciano: canciones, poesías, adivinanzas, ver el
tiempo, etc. Les vocals: https://www.youtube.com/watch?v=whuKasZzqDU Relaxació: https://youtu.be/2RaUhbr7Jms