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Planeación de la Presentación de Clase

(2o. día)

Fase Pre-activa Sí - No Habilidades que deben mejorar.


1.- Se observa que el maestro se preparó
para presentar el tema de clase.

2.- El material de clase fue preparado con


anterioridad.

3.- Se pudieron percibir los objetivos del


tema.

4.- Hubo un adecuado manejo del tiempo.

Fase Activa Sí - No Habilidades que deben mejorar.


1.- La introducción de la clase motivo a los
alumnos.

2.- Hubo un orden lógico en el desarrollo


del contenido.

3.- El grupo se involucró en la participación


durante la presentación.

4.- El manejo de recursos fue eficiente y


efectivo.
5.- Hubo variación en el estímulo.

6.- Hizo una integración de la información


al final de la clase.
7.- Hubo cierre de clase.

8.- Hizo referencia al tema que se revisará


en la próxima sesión de clase.
9. El maestro hizo preguntas para motivar
al grupo.
10. El maestro hizo reforzamiento positivo
a las respuestas de los alumnos.
11. Dio suficiente tiempo para que el
alumno respondiera.

Escribe Sí si la habilidad es satisfactoria.


Escribe No si la habilidad no es satisfactoria.
Escribe D si la habilidad esta en desarrollo. Esta presente pero necesita desarrollarse.
Comunicación
(3er. día)

I.- Comunicación verbal Sí - No Habilidades que deben mejorar.


1.- El maestro transmite ideas en forma
clara y coherente.

2.- Presenta el tema en forma simple,


natural y original.

3.- El instructor se distrae con distractores


que están fuera de contexto.

4.- Abuso de muletillas.

5.- Volumen y entonación en el manejo de


la voz.
6.- Velocidad al hablar.

II.-Comunicación no verbal. Sí - No Habilidades que deben mejorar.


1.- Hubo coherencia entre los movimientos
corporales y las ideas presentadas.

2.- Mantuvo contacto visual con todo el


grupo.

3.- Se movió constantemente en el salón.

4.- Períodos de pausas y silencio.

5.- Sus movimientos físicos estaban de


acuerdo al tema presentado.

6.- Su vestimenta era adecuada.

Escribe Sí si la habilidad es satisfactoria.


Escribe No si la habilidad no es satisfactoria.
Escribe D si la habilidad esta en desarrollo. Esta presente pero necesita desarrollarse.
Control de Grupo
(4o. día)

Control Grupo Sí - No Habilidades que deben mejorar.

1.- Adecuado control de grupo.

2.- Interacción grupal adecuada.

3.- Buen control de grupo en situaciones


imprevistas.

4.- Identificó a los líderes del grupo.

5.- Logró buen balance entre el control de


grupo y los objetivos académicos.

6.- Creó buena atmósfera en el salón de


clase.

Escribe Sí si la habilidad es satisfactoria.


Escribe No si la habilidad no es satisfactoria.
Escribe D si la habilidad esta en desarrollo. Está presente pero necesita desarrollarse.
Integración de Habilidades Desarrolladas en el Curso
(5o. día)

INTEGRACIÓN DE HABILIDADES Sí - No Habilidades que deben mejorar.

COMUNICACIÓN
1.- Comunicación verbal.

2.- Comunicación no verbal

3.- Asertividad.

PLANEACIÓN Y PRESENTACIÓN DE
CLASE
1.- El maestro demostró que hubo
preparación de clase.

2.- La clase fue motivante por la


introducción que hizo el maestro.
3.- Adecuado manejo del tiempo

4.- Logró el control de grupo y se mantuvo


el interés en la clase.

5- Aplicó la mayoría de las técnicas vistas


en el curso.

TÉCNICA DE LA PREGUNTA
1.- Utilizó diferentes tipos de preguntas en
la presentación de clase.
2.- El número de preguntas es adecuado
para el tema de clase elegido.

Escribe Sí si la habilidad es satisfactoria.


Escribe No si la habilidad no es satisfactoria.
Escribe D si la habilidad esta en desarrollo. Esta presente pero necesita desarrollarse.
Recursos didácticos en el aula
(3er. día)

I.- Adecuación Sí - No Habilidades que deben mejorar.


1.- El maestro utiliza recursos acordes con
el tema de la clase.

2.- El maestro ordena la información con


base en el recurso utilizado.

3.- El instructor domina el recurso para los


fines del aprendizaje.

4.- La cantidad de los recursos es


adecuada.

5.- Los recursos empleados despiertan la


curiosidad y/o fomentan la creatividad.
6.- El profesor obtiene el máximo
rendimiento en su clase con el recurso
utuilizado.

Escribe Sí si la habilidad es satisfactoria.


Escribe No si la habilidad no es satisfactoria.
Escribe D si la habilidad esta en desarrollo. Esta presente pero necesita desarrollarse.

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