ÁREA: ERC 2º

Estándar (es): PRIMER PERIODO

COPIARLOS EN EL CUADERNO

Estándar (es):
❖ CONVIVENCIA Y PAZ

● Reconozco las emociones básicas (alegría, tristeza, rabia, temor) en mí y en otras

personas.

● Reconozco que las acciones se relacionan con las emociones y que puedo aprender a
manejar mis emociones para no hacer daño a otras personas.

● Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes (gestos,

palabras, pintura, teatro, juegos, etc.).

❖ RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA

● EMOCIONALES

Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente

los de los demás miembros del grupo.
● CONOCIMIENTO

Comprendo qué es una norma y qué es un acuerdo.

● INTEGRADORA

● Colaboro activamente para el logro de metas comunes en mi salón y reconozco la

importancia que tienen las normas para lograr esas metas. (Por ejemplo, en nuestro
proyecto para la Feria de la Ciencia).

❖ PLURALIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS

Identifico las ocasiones en que mis amigos/as o yo hemos hecho sentir mal a alguien
excluyéndolo, burlándonos o poniéndole apodos ofensivos.

PRIMER NIVEL, COMPETENCIA:

Desempeño(s) o evidencia(s) (específicos):

1. Conocimiento del Manual de Convivencia del Colegio Técnico Comfacauca, sus
fundamentos, los derechos y deberes que consagra, y los lineamientos de la
organización institucional establecidos en ella. (AC)

2. Reconoce las formas como el hombre se relaciona con su entorno desde una
perspectiva ética. (AC)

3. Identifica actuaciones no éticas y su impacto en el desarrollo de la sociedad. (AC)

Desempeño(s) competencia comunicativa: (Se desarrolla en el Nivel 1 en la ACT. #1)
● Utiliza las señales que circulan en su entorno para informar, prevenir, prohibir, instruir
y obligar. (DBA 2.1)

● Asocia los dibujos de las señales y símbolos con sus posibles significados. (DBA 2.2)

Utiliza diferentes señales y símbolos para expresar el respeto a las normas necesarias
para tener una buena convivencia con los demás.

Desempeño(s) pensamiento lógico: (Se desarrolla en el Nivel 1 en la ACT. #2)

● Explica, a partir de la experiencia, la posibilidad de ocurrencia o no de un evento
cotidiano y el resultado lo utiliza para predecir la ocurrencia de otros eventos.. (DBA
11.3)

Predice la ocurrencia o no de eventos cotidianos basado en sus observaciones.