Diplomado “Transformación de las prácticas de asesoría, acompañamiento y tutoría

aplicando el modelo del DISAAE”

Módulo 4. La observación y retroalimentación formativa en el SAAE

Evidencia integradora

Instrucciones generales:

1. Escriba su nombre completo y la fecha.

2. En este módulo, usted se encuentra elaborando y/o aplicando un instrumento de observación y la
retroalimentación correspondiente.
3. El jefe de sector puede observar y retroalimentar la labor de los equipos de supervisión que conforman su
sector; los equipos de supervisión a los directores y docentes que conforman su zona.
4. Elija uno de los formatos propuestos a continuación para elaborar su instrumento de observación.
5. Guarde este documento en PDF y coloque la siguiente nomenclatura: PAEM4_Iniciales de su nombre. Por
ejemplo: PAEM4_JSHM
6. Envíe este documento de PAE a su coordinador de grupo.

Nombre completo:
ROSARIO GONZÁLEZ

Fecha:
21 DE ENERO DE 2022
 Opción 1. Guía de observación

Sector / zona / Escuela: ESCUELA PRIMARIA “MA. DE LA LUZ BRAVO GALVÁN”

Fecha de observación: 26 DE NOVIEMBRE DE 2021
Nombre del observador:
Nombre del observado(a): CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
Propósito de la observación: Dar asesoría y acompañamiento al equipo colaborativo del Consejo Técnico Escolar,
priorizando el seguimiento a cada uno de los acuerdos tomados durante el ciclo escolar
Aspectos a observar Registro
ANTES
Se convocó por escrito a los No se observa ninguna convocatoria, ni se dio lectura al orden del día.
integrantes del Consejo
Técnico Escolar.
El(la) director(a) presentó los En las diapositivas se muestran los objetivos
objetivos y motivos de la
reunión.
Se previeron los insumos Se notó que en la reunión no tenían previsto los dispositivos tecnológicos, por lo
para la reunión. que en ese momento buscaron la manera de sufragar lo faltante
Se tomaron en cuenta No hay manera de comprobar pues no existe el orden día
asuntos relacionados con el
PEMC en el orden del día.
DURANTE
Se tomó lista de asistencia La dan por hecho pues ellos ya se conocen
de los integrantes.
Se dio lectura al acta No se realizó lectura d
anterior.
Se presentaron los asuntos No se emitio ninguna convocatoria por lo que no hay
del orden del día.
Se realizó la actividad de la Se realizó fue un test proyectivo
comunidad de aprendizaje.
Se presentó el avance de los Se presentaron los avances de manera oral sin mostrar evidencias de los mismos
acuerdos de la reunión
anterior.
Se hicieron recomendaciones No hubo recomendaciones
para quienes no cumplieron
los acuerdos(de haber
casos).
Se trabajó con la guía de si
Consejo Técnico Escolar
estatal con adecuaciones.
Se realizaron estrategias Se realizó la actividad de estados de animo
para favorecer la educación
socioemocional.
Se revisaron las actividades No se previeron las actividades del siguiente mes
del PEMC a desarrollar
durante el siguiente mes.
Los docentes compartieron Se comentó como realizan los filtros cada maestro dentro del aula
sus experiencias respecto a
las medidas higiénicas dentro
del aula.
El(la) director(a) proporcionó Se noto la falta de asertividad y empatía con la situación
respuestas a las dudas que
surgieron
Prevalece un clima Prevalece un clima con cierta apatía, su participación está condicionada a la
democrático y de respeto, selección de la directora.
donde todos participan.
Las experiencias compartidas Los integrantes del cte comparten sus experiencias dentro del aula y comentan sus
muestran evidencias de éxitos y fracasos
avance o dificultades.
DESPUÉS
Se tomaron acuerdos para Hubo acuerdos para flexibilizar las actividades del PEMC pues estamos en época
desarrollar actividades que de pandemia
impacten al PEMC.
Los docentes tomaron Si están organizadas las medidas higiénicas y la sana distancia en salones y
acuerdos y establecieron patios.
compromisos para generar
un ambiente favorable
durante la pandemia.
Los objetivos establecidos en En su mayor parte se cumplió con los objetivos establecidos en la guía
la reunión se cumplieron en
su totalidad.
El ambiente de trabajo El ambiente tiene tensión por lo tanto la participación es baja.
favoreció el desarrollo de la
sesión.
El(la) director(a) contribuyó
para el desarrollo óptimo del
trabajo del Consejo Técnico
Escolar.
Retroalimentación formativa
Seguir haciendo: Aplicar las medidas higiénicas en el aula, realizar los filtros y respetar los aforos
señalados por la guía de salud.
Empezar a hacer: Tomar en cuenta el desarrollo y seguimiento de todas las actividades del PEMC,
mostrando las evidencias de las actividades realizadas.
Revisar: Monitorear y dar seguimiento a las evidencias de los acuerdos emanadas del
PEMC.
Comentarios / observaciones: Tomar en cuenta la planeación del PEMC para abordar los asuntos del CTE y abatir
el rezago educativo.
Es muy importante para las reuniones del CTE dar a conocer la convocatoria con
antelación, para tener en cuenta los insumos que se necesitarán.

Opción 2. Escala de estimación

Sector / zona / Escuela: ESCUELA PRIMARIA “MA. DE LA LUZ BRAVO GALVÁN”

Fecha de observación:
Nombre del observador:
Nombre del observado(a):
Propósito de la observación:
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
Dar asesoría y acompañamiento al equipo colaborativo del Consejo Técnico
Escolar, priorizando el seguimiento a cada uno de los acuerdos tomados
durante el ciclo escolar

5= EXCELENTE
4= MUY BIEN
Escala: 3= BIEN
2= REGULAR
1= DEFICIENTE
Indicadores 1 2 3 4 5
El cte está conformado de acuerdo a la x
normatividad
El cte toma el pemc como su herramienta x
de planeación
El cte está organizado en comisiones para x
la aplicación y evaluación del pemc
El cte trabaja colaborativamente x
Los acuerdos emanaron del equipo de x
trabajo en un ambiente democrático y de
consenso.
El cte tiene responsables para dar
seguimiento a los acuerdos.
El cte tiene la capacidad de
autoevaluación de su desempeño
El cte hace evaluaciones mensuales
sobre el desarrollo de su pemc.
El cte flexibiliza las actividades de su
pemc para lograr objetivos.
El cte cuenta con acompañamiento y la
asesoria por el personal de supervisión.
Seguir haciendo:
Empezar a hacer:
Revisar:
Comentarios / observaciones:
x
x
x
x
x
Retroalimentación formativa
Tomando en cuenta el pemc para realizar el seguimiento de las
actividades, la autoevaluación del desempeño de los integrantes y
monitorear el desarrollo de las mismas.
Seguir acompañando y asesorando al cte del plantel.
Trabajar la interdisciplinariedad,
Realizando los acuerdos por consenso y de manera democrática
Tomar en cuenta el desarrollo y seguimiento de todas las actividades del
PEMC, mostrando las evidencias de las actividades realizadas.
Monitorear y dar seguimiento a las evidencias de los acuerdos emanadas
del PEMC, durante las asesorías y el acompañamiento del personal de
supervisión.
Tomar en cuenta la planeación del PEMC para abordar los asuntos del
CTE y abatir el rezago educativo.
Es muy importante para las reuniones del CTE dar a conocer la
convocatoria con antelación, para tener en cuenta los insumos que se
necesitarán.