LICEO FESAN 2021

“Formando para el Respeto Mutuo, el Orgullo Cultural y la Convivencia Social”

DESEMPEÑOS

CENTRO DE INTERÉS: CIENCIA Y TECNOLOGIA ÁREA: TECNOLOGIA

ASIGNATURA: TECNOLOGIA PERIODO: CUARTO
GRADO: NOVENO PROFESOR (A): LUIS ALEXANDER TORRES

META DE COMPRENSIÓN:
Indagar acerca de las distintas fuentes de energía en la naturaleza y la vida diaria del ser humano.
1. Tiene dificultad para identificar la influencia 1. Realice una un cuadro comparativo de cada una los
de factores ambientales, sociales, culturales tipos o clases de energía y su fuente de origen. Envíe
y económicos en la solución de problemas su trabajo al correo institucional del docente
ambientales mediante la tecnología.

2. Presenta dificultad diferenciar las energías 2. Elabore un esquema en el cual se evidencien las
renovables de las no renovables y sus energías alternativas y las no renovables. Entregue
beneficios o perjuicios al cambio climático. su actividad mediante envío al correo institucional del
profesor.

3. Reconoce la implementación y apropiación 3. Diseñe un poster digital presentando una campaña a

del uso de energías alternativas como utilizar energías alternativas. Realice la entrega de su
posible solución al cambio climático. trabajo por medio del correo institucional del docente.

4. Determina los impactos positivos y 4. Realice una consulta acerca de las innovaciones
negativos en la utilización de diversas tecnológicas más sobresalientes en las energías
fuentes de energías renovables y no alternativas, organice la información en un
renovables. documento. Envíe su actividad al correo del docente
5. Distingue como a través del tiempo los 5. Debe esforzarse un poco más, ahora, realice un
recursos naturales se han sobre explotado escrito en el que exponga su punto de vista frente a
y han causado grandes efectos en el medio cuál es el mejor modelo energético para Colombia.
ambiente, pero reconoce la tecnología Envíe la actividad al correo institucional del docente.
como herramienta en la solución de estos
problemas.

6. Reconoce los avances tecnológicos en el 6. Bien hecho, consulte en YouTube un tutorial para
ámbito energético a nivel mundial y local, así realizar un panel solar casero, constrúyalo y envíe la
como la innovación tecnológica en la evidencia de su trabajo al correo del profesor.
reducción del impacto ambiental.
7. Reconoce los aspectos mas relevantes de 1. Buen trabajo, ha demostrado destrezas y
los avances en las energías renovables y capacidades en el desarrollo de las temáticas
adopta un criterio claro frente al desarrollo abordadas, consulte cuales son los objetivos de
sostenible. desarrollo sostenible que involucran las energías
alternativas y realice un dibujo de cada uno. Envíe la
evidencia de su trabajo al correo institucional del
profesor
8. Relaciona aspectos relevantes para la
generación de energía mediante recursos 2. Muy buen trabajo, ha demostrado destrezas,
naturales y el mejoramiento de la calidad capacidades y habilidades para identificar fuentes
del medio ambiente a través de la energéticas que no afecten el medio ambiente que
tecnología. están siendo estudiadas desde un componente
tecnológico
3. Logra establecer procesos tecnológicos que 1. Excelente trabajo, su desempeño durante el
van de la mano con las ciencias y permiten aprendizaje acerca de las energías ha sido
atender los problemas mas relevantes a satisfactorio y pertinente, pues ha demostrado que
nivel energético en el mundo. plantea argumentos sólidos en cuanto a las temáticas
abordadas.
 LICEO FESAN 2021
“Formando para el Respeto Mutuo, el Orgullo Cultural y la Convivencia Social”
4. Hace adecuado uso de la
conceptualización necesaria en torno 2. ¡Felicitaciones!, su desempeño Convivencial,
al desarrollo y evolución de la procedimental y actitudinal durante el aprendizaje
tecnología y la ciencia para comunicar de energías alternativas y no renovables ha sido
en forma oral y escrita propuestas formidable. Continúe con este nivel de trabajo y
innovadoras. compromiso.
 LICEO FESAN 2021
“Formando para el Respeto Mutuo, el Orgullo Cultural y la Convivencia Social”
PRUEBA GENERAL CUARTO PERIODO

PROFESOR(A): Alexander Torres M. ASIGNATURA: Tecnología GRADO: Noveno

RESPONDA LA PREGUNTA 1 DE ACUERDO CON LA

SIGUIENTE INFORMACIÓN 4. Los rayos solares se propagan a través del
espacio en forma de:
La energía es la capacidad que poseen los
cuerpos para poder efectuar un trabajo a causa A. Ondas gravitacionales.
de su constitución (energía interna), de su B. Radiación solar.
posición (energía potencial) o de su movimiento C. Ondas electromagnéticas.
(energía cinética).  Es una magnitud homogénea D. Luz.
con el trabajo, por lo que se mide en las mismas
unidades, es decir en julios en el Sistema 5. ¿uno de factores que condicionan la radiación
Internacional. Según la forma o el sistema físico solar de la Tierra?
en que se manifiesta, se consideran diferentes
formas de energía: térmica, mecánica, eléctrica, A. Posición geográfica.
química, electromagnética, nuclear, luminosa, etc. B. Color de la superficie.
C. Inclinación de la tierra.
1. La magnitud que indica la capacidad de un D. Cantidad de oxígeno en la tierra.
cuerpo para realizar un trabajo se denomina ...
6. La energía que proviene de las ondas
electromagnéticas del sol es denominada:
A. Trabajo Primario.
B. Energía potencial. A. Luminosa
C. Energía Eléctrica B. Mecánica
D. Energía C. Radiación electromagnética
D. Eléctrica
2. En Física, el trabajo se realiza cuando:
7. El debilitamiento producido por la radiación de
onda corta se produce en:
A. Una fuerza se aplica sobre un cuerpo.
B. En Física, el trabajo no existe. A. Nubes
C. Una fuerza mueve un objeto. B. Superficie terrestre
D. Una fuerza evita que un objeto caiga. C. Atmosfera
D. Forzado
3. Las unidades que se usan para medir la
energía son: RESPONDA LAS PREGUNTAS 8 Y 9 DE ACUERDO
A. Julio y caloría. CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
B. Julio y Newton.
C. Newton y caloría. La denominación de energías alternativas se suele
D. Solo el Julio. utilizar para las energías que provienen de  fuentes
renovables. De esta manera, energías como  la solar,
la  eólica  o la  geotérmica, por poner tres ejemplos,
serían energías alternativas.
RESPONDA LAS PREGUNTAS 4-7 DE ACUERDO Sin embargo,  no hay una definición estricta de energías
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN alternativas y, de hecho, la que seguramente engloba
mejor el concepto es la que incluye cualquier energía
La radiación solar es la energía emitida por el Sol, que que no provenga del uso de combustibles fósiles  no
renovables.
se propaga en todas las direcciones a través del
espacio mediante ondas electromagnéticas. Esa
8. ¿Qué significa que a una energía se le catalogue
energía es el motor que determina la dinámica de los como alternativa?
procesos atmosféricos y el clima. La energía procedente
del Sol es radiación electromagnética proporcionada por A. Que es una energía renovable presente en la
las reacciones del hidrogeno en el núcleo del Sol por naturaleza.
fusión nuclear y emitida por la superficie solar. B. Que es una energía que se encuentra
presente en todo el mundo.
El Sol emite energía en forma de radiación de onda C. Que es una energía no contaminante.
corta. Después de pasar por la atmósfera, donde sufre D. Que puede ser una energía que reemplace
un proceso de debilitamiento por la difusión, reflexión en otra que es convencional.
las nubes y de absorción por las moléculas de gases
(como el ozono y el vapor de agua) y por partículas en 9. ¿Qué significa que una energía sea considerada
no convencional?
suspensión, la radiación solar alcanza la superficie
terrestre oceánica y continental que la refleja o la A. Que se ocupa cotidianamente por toda la
absorbe. La cantidad de radiación absorbida por la sociedad.
superficie es devuelta en dirección al espacio exterior en B. Que es una energía que no se ocupa
forma de radiación de onda larga, con lo cual se normalmente si no que se forma esporádica.
transmite calor a la atmósfera. C. Que es una energía conveniente para la
sociedad.
 LICEO FESAN 2021
“Formando para el Respeto Mutuo, el Orgullo Cultural y la Convivencia Social”
D. Que es una energía que puede reemplazar John Smeaton, que construyó por primera vez grandes
a otra. ruedas hidráulicas de hierro colado. La hidroelectricidad
RESPONDA LA PREGUNTA 10 DE ACUERDO CON
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Las  fuentes de energía  son elaboraciones naturales
más o menos complejas de las que el ser humano
puede extraer energía para realizar un determinado
trabajo u obtener alguna utilidad. Por ejemplo, el viento,
el agua y el sol, entre otros.
Desde la prehistoria, cuando la  humanidad  descubrió
el  fuego para calentarse y asar los  alimentos, pasando
por la  Edad Media  en la que construía molinos de
viento  para moler  el trigo, hasta la época moderna en la
que se puede obtener  energía eléctrica  fisionando
el  átomo, el hombre ha buscado incesantemente
fuentes de energía de las que sacar algún provecho
para nuestros días, que han sido los combustibles
fósiles; por un lado el carbón para alimentar
las  máquinas de vapor  industriales y de
tracción  ferrocarril  así como los hogares, y por otro, el
petróleo y sus derivados en la  industria y
el  transporte (principalmente el  automóvil), si bien éstas
convivieron con aprovechamientos a menor escala de
la  energía eólica, hidráulica  y la  biomasa. Dicho modelo
de desarrollo, sin embargo, está abocado al
agotamiento de los recursos fósiles, sin posible
reposición, pues serían necesarios períodos de millones
de años para su formación.
La búsqueda de fuentes de energía inagotables y el
intento de los países industrializados de fortalecer sus
economías nacionales reduciendo su dependencia de
los combustibles fósiles, concentrados en territorios
extranjeros tras la explotación y casi agotamiento de los
recursos propios, les llevó a la adopción de la  energía
nuclear  y en aquellos con suficientes  recursos hídricos,
al aprovechamiento hidráulico intensivo de sus cursos
de agua.
10.      De acuerdo al texto anterior las fuentes de
energía son:
A. Elementos inmóviles que se ejecutan por
formaciones físicas desconocidas.
B. Flujo de carga por unidad de tiempo que
recorre un material. Se debe al movimiento de
los electrones en el interior del material. En
el Sistema Internacional de Unidades se
expresa en C/s (culombios sobre segundo).
C. Son elaboraciones naturales más o menos
complejas de las que el ser humano puede
extraer energía para realizar un determinado
trabajo u obtener alguna utilidad. Por ejemplo,
el viento, el agua y el sol, entre otros.
D. Es la unidad de materia más pequeña de
un elemento químico que mantiene su
identidad o sus propiedades, y que no es
posible dividir mediante procesos químicos.
RESPONDA LA PREGUNTA 11 y 12 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Los antiguos aprovechaban ya la energía del agua;
utilizaban ruedas hidráulicas para moler trigo. Sin
embargo, la posibilidad de emplear esclavos y animales
de carga retrasó su aplicación generalizada hasta el
siglo XII. Durante la edad media, las enormes ruedas
hidráulicas de madera desarrollaban una potencia
máxima de cincuenta caballos. La energía hidroeléctrica
debe su mayor desarrollo al ingeniero civil británico
tuvo mucha importancia durante la Revolución
Industrial. Impulsó a las industrias textiles y del cuero y
los talleres de construcción de máquinas a principios del
siglo XIX. Aunque las máquinas de vapor ya estaban
perfeccionadas, el carbón era escaso y la madera poco
satisfactoria como combustible. La energía hidráulica
ayudó al crecimiento de las nuevas ciudades
industriales que se crearon en Europa y América hasta
la construcción de canales a mediados del siglo XIX,
que proporcionaron carbón a bajo precio. Las presas y
los canales eran necesarios para la instalación de
ruedas hidráulicas sucesivas cuando el desnivel era
mayor de cinco metros. La construcción de grandes
presas de contención todavía no era posible; el bajo
caudal de agua durante el verano y el otoño, unido a las
heladas en invierno, obligaron a sustituir las ruedas
hidráulicas por máquinas de vapor en cuanto se pudo
disponer de carbón.
11. Una central hidroeléctrica tiene como función:
A. Utilizar la energía estática para llevar energía
al medio natural.
B. Utilizar protones y electrones traídos de la
energía solar.
C. Establecer la energía que viene del sol y
convertirla en luz permanente.
D. Utilizar la energía hidráulica para
la generación de energía eléctrica.
12. Las energías producidas en las centrales
hidroeléctricas ayudaron:
A. En la búsqueda de soluciones al conflicto
armado en Colombia.
B. Al estancamiento de las ciudades por falta
de energía eléctrica en las empresas.
C. Al crecimiento de las nuevas ciudades
industriales que se crearon en Europa y
América hasta la construcción de canales a
mediados del siglo XIX, que proporcionaron
carbón a bajo precio.
D. Al fomento del desempleo en el siglo xx.
RESPONDA LA PREGUNTA 13 DE ACUERDO CON
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
La  electricidad (del griego ήλεκτρον  elektron, cuyo
significado es ámbar) es el conjunto de fenómenos
físicos relacionados con la atracción de  cargas
negativas o positivas. Se manifiesta en una gran
variedad de fenómenos conocidos como
la  iluminación,  electricidad estática,  inducción
electromagnética y el flujo de corriente eléctrica.
La electricidad es tan versátil que tiene un sinnúmero de
aplicaciones que incluyen
el  transporte, climatización, iluminación y  computación.
La electricidad es la columna de la industria moderna, y
se espera que se mantenga así en un futuro cercano. 5
Se conoce como  corriente eléctrica  al movimiento de
carga eléctrica, cuya intensidad está medida por lo
general en amperios. La corriente puede consistir de
cualquier  partícula cargada  en movimiento;
frecuentemente son electrones, pero cualquier carga en
movimiento constituye una corriente. 
 LICEO FESAN 2021
“Formando para el Respeto Mutuo, el Orgullo Cultural y la Convivencia Social”
13. De acuerdo al texto anterior puede definirse la
electricidad como:

A. La unidad de materia más pequeña de

un elemento químico que mantiene su
identidad o sus propiedades.
B. La capacidad para realizar un trabajo.
C. Es la que el sol produce, esta nos brinda
luz y calor.
D. Es el conjunto de fenómenos
físicos relacionados con la atracción
de cargas negativas o positivas.

RESPONDA LA PREGUNTA 14 Y 15 DE ACUERDO

CON EL SIGUIENTE CUADRO

Si 1 y 2 son correctas, marque la opción A

Si 2 y 3 son correctas, marque la opción B
Si 3 y 4 son correctas, marque la opción C
Si 2 y 4 son correctas, marque la opción D

TENGA EN CUENTA LA SIGUIENTE

INFORMACIÓN

La energía potencial gravitatoria es la energía

potencial que gana un objeto por el efecto gravitatorio de
otro objeto (generalmente cuerpos muy grandes como
por ejemplo la Tierral).

 Esta energía es directamente proporcional a la masa

del objeto y al tamaño de la masa atraída. La magnitud
de la masa atraída crea la aceleración de la gravedad.
Esta aceleración para el la Tierra es de
aproximadamente 9.8 m/s² en la superficie de la tierra .

14. Respecto a la energía potencial gravitatoria

se puede decir que:

1. Es la que poseen los cuerpos que se

encuentran a cierta altura.
2. Depende de la masa del cuerpo.
3. Depende de la altura del cuerpo.
4. Depende de la velocidad en la que se
mueve cuerpo.

15. La energía potencial gravitatoria es

proporcional a:

1. La masa
2. El tamaño
3. Aceleración
4. Gravedad.
 LICEO FESAN 2021
“Formando para el Respeto Mutuo, el Orgullo Cultural y la Convivencia Social”
PRUEBA GENERAL CUARTO PERÍODO

PROFESOR(A): Alexander Torres M ASIGNATURA: Tecnología GRADO: Noveno

HOJA DE RESPUESTAS

ASIGNATURA: TECNOLOGIA

GRADO: NOVENO

PREGUNTA RESPUESTA

1 D

2 C

3 D

4 C

5 C

6 C

7 A

8 D

9 D

10 C

11 D

12 C

13 D

14 D

15 A