Comentario de “Psicoanálisis Extramuros” de María Bleichmar:

Si bien me pareció muy interesante la experiencia relatada en el texto acerca

de toda la dinámica utilizada para el abordaje de lo que sucedía con los
habitantes del albergue “Casa de la Cultura”, y los desarrollos teóricos sobre
autismo y psicosis en niños, con los ejemplos concretos de casos particulares
para ilustrar cada una de las cuestiones sobre las que la autora iba exponiendo
a lo largo del texto, lo que más me quedó presente es lo que explica acerca del
diagnóstico.

Siempre lo pensé despectivamente, tal vez por la mala fama que se le hace en
nuestra facultad, como una etiqueta, como una forma de cristalizar lo que le
sucede a un sujeto, estereotipándolo. Sin embargo está bueno el enfoque y la
importancia que le da la autora al diagnóstico en niños en las primeras partes
de su escrito, como una primera aproximación al chico, muy lejos de
desubjetivarlo.

De esta manera, el diagnostico sirve tanto para dar un panorama de la

estructura del paciente, como también para dar un panorama de la
contratransferencia, de lo que a uno le está pasando. Con qué se va a
encontrar a la hora de trabajar, y como ir sorteando diversas dificultades que va
a ir encontrando a lo largo de un tratamiento, para saber incluso cómo ha de
proceder.

Entonces recalco la importancia de no tomar conceptos como buenos o malos,

sino de ver cómo uno se encarga de tomarlos y hacerlos propios para poder
darle un buen uso, tanto desde la ética como de su funcionalidad, porque en
este caso es una herramienta que puede enriquecer mucho el trabajo a
realizar, en vez de enturbiarlo como muchos adjudican, siempre y cuando sea
trabajado de forma responsable.