GUÍA DE ACTIVIDADES

Unidad 2: ¿Cómo se relacionan las ondas con la luz?

ASIGNATURA: Ciencia (Física)
DOCENTE: Genoveva Ibarra Ormazábal

Nombre (s): Curso: 1° Medio

Fecha de publicación: 27/ 10/ 2021

Descripción Curricular de la Evaluación:

Objetivos de Aprendizaje
para trabajar y/o evaluar
Contenidos a trabajar y/o
evaluar
Reconocer la evolución de los modelos corpuscular, ondulatorio
y dual de la luz, y los fenómenos de reflexión, refracción,
interferencia, efecto Doppler.
La luz

El concepto de la luz a lo largo de la historia

Ya en la Grecia clásica (siglos V y IV a.C.), se teorizaba respecto de la naturaleza de la luz; por
ejemplo, la escuela atomista proponía que los objetos emitían imágenes que llegaban hasta el alma
de las personas a través de los ojos. No obstante, para estudiar la evolución del concepto de luz a lo
largo de la historia, situaremos como punto de partida el nacimiento de los primeros modelos
formales.

Modelo ondulatorio: A finales del siglo XVII, el físico y matemático holandés

Christian Huygens (1629-1695) propuso que la luz tenía un comportamiento
ondulatorio, ya que la propagación rectilínea, la reflexión y la refracción
(fenómenos observados en la luz) eran perfectamente explicables mediante las
ondas. Las explicaciones que dio Huygens a algunos fenómenos observados en
la luz, fueron que la luz se propaga en línea recta. Tambien explico la reflexión
de la luz mediante unmodelo matemático, donde cada frente de ondas
secomporta de manera equivalente a un rayo de luz. Cabe mencionar que
Huygens consideraba que la luz era una onda longitudinal, al igual que el sonido,
y que requería un medio material para propagarse, denominado éter.

Modelo corpuscular: Al mismo tiempo que Huygens defendía su modelo, el

físico inglés Isaac Newton (1643-1727) propuso el modelo corpuscular, donde
consideraba que la luz estaba compuesta por diminutas partículas
(corpúsculos) emitidas desde una fuente luminosa. Las evidencias
presentadas por Newton fueron que la luz se propaga en línea recta y los
corpúsculos serían como pequeños proyectiles que siguen una trayectoria
rectilínea. Se podría interpretar que los corpúsculos son detenidos por los
obstáculos formando las sombras. Tambien explico como los corpúsculos rebotan al encontrarse con
ciertos obstáculos dando lugar a la reflexión de la luz. Pese a que el modelo de Newton podía
explicar muchos de los fenómenos asociados a la luz, quedaban otros sin resolver, como la
refracción y la difracción de la luz (aunque esta última no había sido observada en aquel tiempo).
Dado el prestigio que gozaba Newton en su poca, su modelo fue mucho más aceptado que el de
Huygens.

Modelo dual: Finalmente, ¿qué modelo se impuso, el de Newton o de

Huygens? La verdad es que ambos modelos tienen aspectos que se
reconocen en la actual teoría acerca de la luz. La ciencia de hoy admite
que la luz puede comportarse como una onda y también como una
partícula. A niveles subatómicos, las partículas pueden tener un
comportamiento dual, es decir, en determinadas condiciones actuar
como una onda y, en otras, como una partícula. El modelo que da cuenta
de esto es el modelo dual o modelo ondapartícula y proviene de una
rama de la física conocida como mecánica cuántica. No fue propuesto
por un científico en particular, sino que representa la síntesis de siglos de observaciones, de
experimentos y de teorías respecto de la luz.

Preguntas para desarrollar:

1.- ¿Qué plantea el modelo de Christian Huygens?
2.- ¿Qué plantea el modelo de Isaac Newton?
3.- ¿Por qué el modelo de Newton fue más aceptado que el Huygens?
4.- ¿Qué plantea el modelo dual de la luz?

Las propiedades ondulatorias de la luz

La reflexión de la luz: Es el fenómeno de cambio en la dirección o en el sentido de la propagación
de una onda. La luz no se refleja igual en todas las superficies, ya que una superficie puede originar
una reflexión especular o difusa. Estos tipos de reflexiones se explican en las
imágenes. Si la luz incide sobre
una superficie pulida
(como un espejo), esta
es reflejada en la
Cuando la luz incide
misma dirección, lo
sobre una superficie
que permite que se
muy irregular, esta se
formen imágenes en
refleja en múltiples
ella.
direcciones. Por ello,
no es posible que se
forme una imagen en
ella.

Refracción de la luz: Cuando un haz de luz incide de un medio a otro, una parte es reflejada y otra
se propaga por el segundo medio material. Cuando esto último
sucede, la luz experimenta algunos cambios en su propagación, como
su rapidez y dirección que generan efectos visuales.

La difracción de la luz: Corresponde a la capacidad de rodear o

pasar por una abertura un obstáculo que se encuentre en su
trayectoria. Para observar el fenómeno a través de una abertura
o rendija, esta debería ser de un tamaño similar al de la longitud
de onda de la luz, es decir, entre 400 y 700 [nm] ( luz visible) , por
lo que escapa de nuestra escala cotidiana de medidas.

El efecto Doppler en la luz:

Cuando una fuente luminosa se encuentra en movimiento respecto de un observador, la frecuencia
de la onda lumínica se percibirá de manera diferente, dependiendo de si la fuente se acerca o se
aleja de esa persona. De lo anterior, se desprende que, si un objeto luminoso se desplaza hacia un
observador, su frecuencia relativa será mayor, por lo cual su luz se observará desplazada hacia el
azul. De manera similar, si un objeto luminoso se aleja de un observador, su frecuencia relativa
disminuirá, por lo que se percibirá que su luz se desplaza hacia el rojo
 Cuando una galaxia se acerca respecto de un
Cuando una galaxia se aleja respecto de un
observador en la Tierra, la longitud de onda de la luz
observador en la Tierra, su longitud de onda
que proviene de ella disminuye, por lo que en la
aumenta y su luz en la región visible se acerca al
región visible su luz
color rojo

ACTIVIDAD 2.
Imagina que una amiga tuya sumerge una bombilla en un vaso con agua, tal como se muestra en la
siguiente imagen.
Luego, ella se percata que la porción sumergida de la bombilla parece “quebrarse”. ¿Cómo le
explicarías este fenómeno?

ACTIVIDAD 3.
¿Sobre qué punto (A, B o C) debe iluminar Juan una superficie muy pulida, para que la luz reflejada
pueda ser percibida de forma directa por los ojos de Martina?

Justifica tu respuesta.

ACTIVIDAD 4.
Cristian completó la siguiente tabla con las características y propiedades que recordaba de la luz.
¿Completó de forma correcta la tabla Cristian? De no ser así, corrígela y agrega la información que
consideres necesaria.

ACTIVIDAD 5.
En el siguiente organizador, se presentan algunos hitos relacionados con el desarrollo histórico del
concepto de luz. Completa la información que falta