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INFORMÁTICA

2020
PLANIFICACIÓN ANUAL DE INFORMÁTICA
ESCUELA HÉCTOR VALDIVIELSO
GRADOS: 6º T.M y T.T

DOCENTE: MACARENA GALVÁN.

AÑO: 2022.

FUNDAMENTACIÓN:

La escuela es el espacio en donde los alumnos pueden desarrollar sus capacidades intelectuales y
creativas, éstas le permiten el desarrollo en la sociedad. El avance tecnológico está creciendo día a día
en nuestro país y al mismo tiempo la tecnología es exigida cada vez más. Por eso en la educación surge
la Informática educativa como una necesidad abriendo la puerta a una posibilidad de integración
curricular que llegara a ser considerada como una herramienta tecnológica con finalidades pedagógicas
mejorando la capacidad educativa y perfeccionando a las personas para poder actualizarse
tecnológicamente a la sociedad.

Sin dudas, la tecnología está creciendo día a día de la mano de la informática que presenta un cambio
radical en la sociedad en torno a la información.

En las escuelas se proponen cuatro ejes para la Informática como materia:

1. Informática en la sociedad: Analizar todos los aspectos en los que la informática impacta en la
sociedad. Entre otros: Criterios de seguridad y ejercicio de la ciudadanía digital. Internet como
medio de comunicación: análisis de sus servicios. La evolución de la Web. El impacto de la
digitalización. Gestión de la propiedad intelectual. Software Libre. Software comercial.

2. Los sistemas informáticos y sus tecnologías: Obtener conocimientos básicos sobre el


funcionamiento y los componentes de equipos y redes informáticas para una gestión eficiente de
los mismos. Conceptos básicos del funcionamiento del hardware y el software de un sistema
informático. Uso operativo y mantenimiento básico de un equipo informático y de las redes
informáticas.

3. Lógica y lenguajes de programación: Adquirir capacidades lógicas y creativas que permitan la


resolución de problemas aplicando las Ciencias de la Computación. Reflexionar y adquirir criterios
construidos desde la experiencia acerca de la actividad productora de programas informáticos. Los
entornos, lenguajes y niveles propuestos pueden variar de acuerdo al contexto educativo.
4. Aplicaciones informáticas: Aprender las técnicas necesarias para dominar las aplicaciones
informáticas, denominadas “TIC”. Articular estos contenidos con su utilización transversal en las
demás áreas.

Propuestas como la enseñanza interdisciplinaria y/o el aprendizaje basado en proyectos, son necesarias
y pueden ser prácticas que modifiquen la educación. Pero para ello, la informática tiene que tener su
lugar como disciplina y desde allí interactuar y complementarse con las demás

Si de verdad queremos que todos los chicos aprendan contenidos imprescindibles para la vida en la
sociedad, se necesita incorporar y utilizar de manera apropiada la Informática en todas las escuelas del
país.

OBJETIVOS:

 Generar entornos tecno-pedagógicos pensados en forma transversal desde las distintas áreas
disciplinares que posibiliten el desarrollo de competencias y habilidades propias de este siglo.

 Mejorar, ampliar y potenciar nuestras prácticas pedagógicas, dejando de ser fines en sí mismas
para convertirse en mediadoras de aprendizajes, de construcción de conocimiento, de producción
de contenidos, de recursos.

 Recrear las relaciones educativas a través de medios y entornos digitales, contemplado otros
tiempos y espacios, pasando de un esquema individual a otro más colaborativo, cooperativo y
participativo, donde se fomente el desarrollo de habilidades comunicativas sólidas, tanto orales
como escritas.

 Fomentar el correcto uso crítico y responsable de las TIC, entendiéndolas como herramientas para
construir una sociedad más justa y participativa.

 Fomentar el uso de diferentes tecnologías para buscar y seleccionar información, construir


conocimiento, producir contenidos novedosos para compartir y comunicar, desarrollando el
pensamiento creativo en todo este proceso.

 Construir ciudadanía digital con la intención de promover una participación más productiva,
positiva y ética en internet.

Para la enseñanza de esta materia, a lo largo del año, se trabajará en tres grandes unidades. (tres
trimestres)

UNIDAD 1
Elementos internos del C.P.U.
Excel. (Básico)
Accesos rápidos con teclado.
Operadores matemáticos.
Funciones autosuma, restar, multiplicar.
Suma, promedio, mín., máx.
Word: Gráficos estadísticos.
Juegos de la PC.

UNIDAD 2
Teclas guías.
Teclas dominantes.
Teclas superiores.
Word: insertar, diseño y formato.
Revisión ortográfica.
Buscar y reemplazar.
Plantillas simples.
Juegos de la PC.

UNIDAD 3
Plantillas.
Tablas, formularios e informes.
Publisher.
Importar documentos.
Web
Dominio.
Seguridad en la red.
Juegos de la PC.

EVALUACIÓN:

Evaluación procesual, ya que favorece la valoración continua del aprendizaje de los alumnos y de la
enseñanza de la docente, con el propósito de promover una mejora constante en el proceso educativo.

RECURSOS:

Elementos de la sala de Informática (computadoras de escritorio, carro de netbooks, pizarra blanca),


proyector, equipo de sonido e internet. Carpeta con separador para la materia, pizarrón, fotocopias de
lectura y de resolución de actividades.

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