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PLANIFICACIÓN ANUAL 2022

Grado: CUARTO T.M.

Docente: Galván, Macarena.

Fundamentación:

Este año, la frase central de nuestro complejo temático nos propone: “Distintas miradas, un mismo horizonte: construir colectivamente realidades más
liberadoras”. Para nosotras, esta es una invitación a repensarnos, cuestionarnos, cambiar algunas de nuestras ideas, si fuera necesario y animarnos a
proponer experiencias nuevas o recuperar algunas del pasado, con otras “miradas”.

Queremos hablar del contexto actual que a todos nos preocupa y ocupa con nuevos comportamientos (protocolos que siguen vigente, conductas cuidadosas,
etc.) pero también queremos aprovecharlo como una oportunidad para reflexionar sobre temas que tenemos naturalizadas y que solo a partir de esta
situación actual podemos cuestionar, valorar o revisar. Esperamos que este clima inicial, sea una oportunidad para crecer, aprender y reinventarnos como
individuos y como parte de un colectivo, familiar, escolar, social, humano. Deseamos encontrarnos a nosotros mismos y con otros en un ambiente
pedagógico que nos permita pensar, opinar, conocer y expresar nuestros sentimientos y emociones. Pretendemos que nuestras propuestas no solo sean una
posibilidad de aprendizaje de nuevos conocimientos sino también una oportunidad para compartir nuestras incertidumbres y sentirnos contenidos para crear
realidades más liberadoras.

Ansiamos que nuestras propuestas puedan acercarnos, cada vez más, hacia un mismo horizonte, haciendo énfasis junto a nuestros estudiantes en las
capacidades fundamentales, en particular la oralidad, la lectura y escritura ,el abordaje y resolución de problemas y el trabajo en colaboración para
relacionarse e interactuar, ya que sigue siendo fundamental, encontrarnos desde diálogo con las ideas, las palabras, los gestos, las miradas desde la
espiritualidad contagiándonos esperanza, armonía, serenidad y paz, desde los conocimientos, priorizando lo que debemos saber para seguir aprendiendo.
Acercarnos desde lo humano, la comprensión, gratitud y el respeto.

Es importante destacar que este año, nuestra escuela cumple sus primeros 20 años y es un motivo de alegría y de esperanza, lo cual vivenciaremos con los
estudiantes, al ser actores sociales activos de esta celebración.

Hemos construido la presente planificación separándola por trimestres, a cada uno de los cuales les corresponde un eje, una frase y una pequeña
fundamentación, con su tiempo estimado de ejecución.
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PLANIFICACIÓN ANUAL 2022
Grado: CUARTO T.M.

Docente: Galván Macarena.

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Eje Re- crearnos.
Frase Este es mi mundo, no salgo mucho.
Fundamentación Elegimos esta frase porque queremos mostrarles a nuestros estudiantes lo que muchos no conocen, empezando por su barrio e ir
conociendo y profundizando sobre la provincia de Córdoba, con la finalidad de que no se sientan solo ni excluidos.
Es importante destacar que este año los alumnos/as de Cuarto Grado realizarán la Promesa de Lealtad a la Bandera, lo cual requiere
trabajar con los valores de compromiso con la democracia, la participación y la convivencia desde la reafirmación de los valores de
respeto, libertad, solidaridad e igualdad, más que necesarios para encontrarnos como sociedad.

Trimestres Contenidos
Matemática
Primero
-Uso de números naturales de cualquier número de cifras, a través de su designación oral y representación escrita, al comparar cantidades
(ABRIL- MAYO-
JUNIO) y números.
-Producción de composiciones y descomposiciones de cantidades, para resolver problemas en los que se tenga que comparar valores de
billetes y monedas, y para resolver problemas intramatemáticos.
-Explicitación de las características de nuestro sistema de numeración: posicional (posición o lugar) y decimal o de a 10.
-Elaboración de argumentaciones usando el valor posicional para resolver problemas en los que haya que comparar cantidades y números.
-Producción de escrituras aditivas y multiplicativas de números y análisis del valor posicional de las cifras (x 10, x 100, x 1.000, x 10.000,
etc.).
-Análisis del valor posicional de las cifras para anticipar resultados para sumar, restar, multiplicar y dividir por la unidad seguida de ceros y
para realizar otros cálculos.

Geometría
-Reconocimiento de las características de figuras planas, como presencia de bordes rectos, número de lados, de ángulos, de vértices.
-Reconocimiento de un conjunto de figuras planas (cuadriláteros y triángulos) a partir de la descripción y de la comparación de sus
características.
-Exploración de propiedades de lados y ángulos interiores de triángulos y de cuadriláteros convexos.
-Uso del compás para transportar segmentos o para comprobar congruencia de segmentos y uso de la escuadra, para construir o
comprobar la presencia de ángulos rectos.

Lengua
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Oralidad
-Participación en conversaciones recuperando aportes de la exposición del maestro y/o de la consulta de fuentes.

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