Semana 2.

De la información al conocimiento
Unidad II. Leer y escribir para aprender
Actividad Integradora 4

El resumen

1. Después de haber leído la obra literaria que seleccionaste, menciona el por qué preferiste
ese texto sobre los otros dos.

Por qué menciona vivencias reales del autor y cuenta historias de otras personas; todo en
el contexto actual.

2. Investiga sobre el contexto del autor y completa la siguiente tabla:

Texto elegido:

Ámbitos de la vida del autor Descripción

(sucesos o cambios relevantes
nacionales e internacionales)
Familiar Su madre enviudó poco tiempo después de casada y
el pequeño Jorge creció entre mujeres —su mamá,
sus tías— cuyos deseos fueron que se hiciera
ingeniero. Entró a la Facultad de Ingeniería de
la UNAM, pero la dejó faltándole dos años para
terminar la carrera. A este respecto escribe
Académico Fue director de la Escuela de Verano de la
Universidad de Guanajuato; profesor del Summer
Institute de la Universidad de Bradley, Peoria,
Illinois. Colaboró en Excélsior, Revista Universidad
de México, Revista Mexicana de Literatura,
Siempre!, y Vuelta. Becario del cme, en Teatro, 1954
y 1955; de la Fundación Fairfield, 1965; y de la
Fundación Guggenheim, 1969. Premio Ciudad de
México de la VII Feria Mexicana del Libro en 1960
por su obra La conspiración vendida. Premio Casa de
las Américas 1963 por la obra de teatro El atentado, y
en 1964 por la novela Los relámpagos de agosto.
Premio de Novela México 1975 por Estas ruinas que
ves. Su archivo personal se encuentra en la Firestone
Library de la Universidad de Princeton.
Económico Solía quejarse de su situación económica, aunque,
más que por quejarse en sí, lo hacía para hacer
bromas de sí mismo. “Cuando empezaba a
preocuparme muy seriamente por mí manutención y
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la de mi tía y mi mamá (que solo comen pathe

foigrass), me ofrecieron un trabajo en una compañía
de publicidad que me proporcionará dinero para vivir
ampliamente. Tuve que aceptar.
Político
Los relámpagos de agosto de Jorge Ibargüengoitia, se
escribió en 1963 con el interés, según su autor, de
describir la realidad conforme él mismo la apreciaba.
También con la idea de aportar algo de historia a su
país. La novela es una reescritura ficcional de la
historia basada en el tema del caudillismo. Es una
crítica y denuncia a la política emergente derivada de
la Revolución. Es una parodia de la política
mexicana, a la cual, según Ibargüengoitia, la
insurrección no logró transformar en nada, ni para
bien ni para mal: “El señor que tiene un puesto en el
gobierno cobra por defender al pueblo y el pobre
paga porque lo defienda el rico que está en el
gobierno […] Pero no tiene nada que ver con lo que
podría llamarse política. Sería política si, por
ejemplo, los problemas se discutieran públicamente,
como se hace en otros países”.

Cultural “Durante un tiempo, hace años, fui crítico de teatro.

Mis crónicas tuvieron un éxito modesto. Con ellas
logré lo que nunca pude lograr con mis obras de
teatro; es decir, que alguien las leyera.” En sus
críticas de teatro, Ibargüengoitia ensaya una
apreciación aparentemente ingenua, desde la
perspectiva del espectador no especializado, que
acude al teatro a divertirse y resulta frecuentemente
decepcionado, agredido, ideologizado o aburrido sin
misericordia. Por supuesto, este tono ingenuo oculta
al conocedor solvente de todos los aspectos del teatro:
la escritura, la dirección, el desempeño actoral, la
música, la escenografía y hasta los problemas tras
bambalinas (manejo de egos, recopilación de dineros,
persuasión de autoridades incultas).
Bélico Jorge Ibargüengoitia y E.E. Cummings participaron
de manera atípica en la experiencia bélica y
revolucionaria de principios del siglo XX. El primero,
desde lejos, como hijo desencantado de la revolución,
y como atento y agudo crítico del andamiaje retórico
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y cultural ligado a ella. El segundo, al contrario,

participando aunque desde una distancia de
seguridad, como conductor de ambulancias, para
tomar parte en el salvamento de la vieja Europa. Los
relámpagos de agosto y The Enormous Room1 son
las narraciones de estas experiencias. Más allá de la

3. Para comprender tu texto responde las preguntas siguientes:

· ¿Cuál es la idea principal?

Expresa y relata sus vivencias y las de otras personas; dentro de su comunidad.
·

· ¿Cuáles son las ideas secundarias?

La historia de cuando le robaron su casa y los atracos en la zona, además de historias de
otras personas.
·

· Escribe las palabras clave.

Expresa con sus propias palabras acerca de los robos que sufrio de manera ironica y
sarcastica
·

· Describe de manera general el tema de la lectura y la intención del texto.

Criticar de una manera original y natural acerca de los asaltos y de las carencias y
vivencias de otras personas.
·

4. Redacta tu resumen. Recuerda usar de forma adecuada los acentos, signos de puntuación
y tipos de palabras.

Escribe el título de tu resumen.

El autor nos narra cómo fue víctima de robos en el Estado de México, él vivía en
un lugar con mucha maleza es decir arbustos, matorrales que servían para que se
escondieran los ladrones para agredir a las personas; había indigentes y malas
personas.
El sufrió robos en su casa; en una ocasión amenazó a los criminales sin éxito, e
incluso lo golpearon y le arrojan un canario de manera de burla, este hecho le da
da risa y lo tomo de manera normal.
Además relata como un mendigo le pedía ropa, comida, agua etc. Y le hace
recordar los momentos en que su madre le pedía dinero y el nuca se negaba, pero
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a veces cuando no tenía dinero no podía cumplir con su responsabilidad, y cuando

le decía al mendigo que no se lo negaba y el mendigo se molestaba.
En otra parte del relato nos habla de los tres muertos; esta parte es donde le
hacen pensar que hubo tres supuestas muertes de su trabajadores; la primera fue
de un hombre llamado Ramón era un antiguo albañil y velador que velaba; su
viuda al sufrir la perdida de este se dedica a mendigar por medicinas para ella y
para el velorio de este, y al parecer es una historia que se inventa la señora. El
segundo es un jardinero que en primera instancia pide trabajo en una casa y se lo
niegan, nuevamente sigue insistiendo y se lo otorgan con la condición de que
tenga una ayudante, es entonces cuando consigue un joven que le ayuda, pero
este sufre de un atropellamiento y el señor le pide a los dueños de la casa como
manera de indemnización para emprender un negocio de comerciante.
Por ultimo hablan de un plomero y electricista, el plomero hace creer a la dueña de
la casa que ha perdido a un hijo y la señora se conmueve y le da dinero pero
resulta que este nunca perdió a nadie; y la estafan.
Este autor relata sus vivencias de manera natural y normal.

5. Para finalizar expondrás tu resumen en un audio o video, el cual debe cubrir las siguientes
características:
· Duración. Tu audio o video debe ser de dos a tres minutos.
· Introducción. Menciona tu nombre, la actividad y el propósito de la exposición.
· Exposición del resumen. No se trata de que leas lo que escribiste, sino de que
expliques la lectura que hiciste, retomando los elementos de tu resumen.
· Conclusión. Menciona cuál es la intención del texto que leíste y un nuevo
aprendizaje que hayas adquirido a partir de la lectura.
· Vínculo. Si grabaste un audio, súbelo a una nube y genera el enlace para
compartirlo; si hiciste un video en YouTube, copia el enlace en el siguiente
recuadro:

Enlace del audio o video: