PAUTA DE REGISTRO: "MESA DE LA PAZ"

ESTUDIANTE
CURSO FECHA ____/_____/________ EDAD:

Descripción del Problema ocurrido:

Marque con una X en la alternativa que más corresponda a lo observado en su hijo/a durante la actividad. Cuente el puntaje obtenido y regístrelo al
final del documento.

vale 3 puntos vale 2 puntos vale 1 punto vale 0 puntos

Logró sentarse durante

ciertos momentos en la Se mantuvo de pie
Se mantuvo sentado/a cuando usted le aplicación de la técnica. durante la mayor parte Se mantuvo de pie durante la
indicó. Permaneció sentado(a) durante la Él o ella sentía la de la actividad.
aplicación de la técnica. Mostraba atención necesidad de levantarse Realizaba otras tareas, actividad. No mostró atención hacia
la técnica aplicada
en la actividad. de la silla cada cierto pero mostraba atención
tiempo. Mostraba en la actividad.
atención en la actividad,

1)

Sabe cándo utilizar los Muestra interés por los

Sabe cuándo utilizar los distintos
materiales y para qué utilizarlos. Colabora
guardando los materiales utilizados.
2)
distintos materiales y materiales a utilizar. Los
No utlizó los materiales de la
para qué utilizarlos. No manipula, sin embargo actividad.
guarda los objetos no logra identificar sus
utilizados. usos.

Manipula los distintos
materiales sin esperar el
Logra esperar su turno para hablar o utilizar turno. Escucha lo que
los distintos materiales. Escucha lo que la
otra persona le dice atentamente. dice la otra persona
mientras manipula los
materiales.
Interrumpe a otras
personas para hablar o
Interrumpe a otras personas para
utilizar los distintos hablar o utlizar distintos materiales.
materiales.
Ocasionalmente No muestra interés en enscuchar lo
que la otra persona le dice.
escucha lo que la otra
persona le dice.

3)

Logra identificar las emociones que sintió No logra identificar las emociones
durante el conflicto y expresarlas durante la Logra identificar las Identifica las emociones sentidas o comete errores en la
emociones y relatar del conflicto. No relata
actividad utilizando las fichas de cómo se sintió. No utiliza cómo se sintió durante elección de las fichas. No relata
emociones. Relata cómo se sintió durante cómo se sintió durante la dificultad
el conflicto. las fichas de emociones. la dificultad presentada. presentada.

4)

Logra identificar las Identifica con dificultad

emociones sentidas por algunas emociones
Logra identificar las emociones que sintió la las otras personas sentidas por las otras No logra identificar las emociones
otra persona durante el conflicto y
expresarlas durante la actividad utilizando presentes en el conflicto. personas presentes en que sintió la otra persona. No
No utiliza las fichas de el conflicto. Relata muestra interés en las emociones de
las fichas de emociones. Relata emociones para algunas emociones que otras personas.
verbalmente el cómo se sintió.
representar cómo se logró identificar en las
sintieron otras personas.

5)

Planifica acciones para

Planifica acciones para reparar o resolver el reparar o resolver el Planifica acciones para No planifica acciones de reparación
conflicto y las lleva a cabo (Disculpas, conflicto y las lleva a reparar o resolver el o no muestra interés en resolver el
reparar ciertas acciones) cabo con dificultad o conflicto. No las realiza. conflicto.
asistencia de un adulto.
6)

PUNTAJE ___/18 pts