SEMANA 32 ÁREA: PERSONAL 3ER GRADO “C”

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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “Usamos nuestro tiempo libre creativamente”

SESIÓN 2 “¡¡Una propuesta divertida..!”

Nuestra meta
es: Hoy

ACTIVIDAD 1 Lee el siguiente caso :

Mamá, ¿qué te Pero Carlos, por las tardes

parece si cuando ves la televisión. Creo que
regreses del trabajo hacer lo mismo por la
miramos un poco de noche no sería muy bueno.
televisión?

¿Qué te parece si mejor

realizamos algunos juegos
Pero mamá, por la de mesa? Te aseguro que
noche hay un nos divertiremos mucho.
programa muy bonito
que seguro te gustará a
ti también.

ACTIVIDAD 2 Después de leer, observa las imágenes y explica brevemente lo que

sucede en cada una de ellas:

- ¿Qué le propone Carlos a su mamá?

- ……………………………………………………………………………….
- ¿Qué dice la mamá de Carlos ante la propuesta? ¿Por qué crees que le dice eso?
- ……………………………………………………………………………….
- ¿Crees que con su propuesta Carlos disfrutaría de su tiempo libre junto a su familia?
¿Por qué?
……………………………………………………………………………….
- ¿Qué propone la mamá de Carlos?
- ……………………………………………………………………………….
- ¿Qué otras actividades puede hacer Carlos junto a su familia para disfrutar de su
tiempo libre?

- ……………………………………………………………………………….

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ACTIVIDAD 3 Ahora conozcamos la historia de Lalo

Lalo aprende a disfrutar su tiempo libre

Lalo es un niño que vive en una ciudad muy grande, tan grande como su familia, pues con él
viven su papá, sus dos hermanos, sus abuelitos, su tío y su tía, quienes son hermanos de su
papá.
Su papá y algunos familiares mayores trabajan fuera de casa; casi todos los días salen
muy temprano y regresan por la noche. Él y sus hermanos se quedan al cuidado de su tía
y su abuelita, quienes pasan el tiempo tratando de cumplir las distintas tareas y
responsabilidades asignadas.

Lalo y sus hermanos se levantan muy temprano y ayudan en algunas labores de la

casa. Después del desayuno, realizan las actividades escolares y, al terminar, los tres han
acordado realizar juegos de mesa; también, le han pedido a su abuelita que los acompañe
para ayudarles a cumplir las reglas del juego. Ellos dicen que ella es muy sabia y que sus
consejos los ayudan a disfrutar mejor de los juegos.

Después de almorzar y descansar un rato, ayudan en el lavado de los platos y otros

utensilios utilizados durante el almuerzo, eso sí, lo hacen con el acompañamiento de su
tía, y dejan todo limpio y ordenado. Luego, si tienen algunas actividades escolares
pendientes, Lalo ayuda a sus hermanos a terminarlas. Todos cumplen con responsabilidad
sus actividades y tareas asignadas; saben que después tendrán tiempo libre para jugar
en el patio de su casa. Les divierte mucho saltar y correr, aunque el espacio es un poco
reducido, les gusta hacer mucho esto; a veces, invitan a este divertido momento a Lazy, su
fi cachorra. Al terminar el día, reciben con mucha alegría a su papá y a otros familiares que
llegan del trabajo; después de cenar, conversan sobre lo que hicieron durante el día,
comparten algunas anécdotas y, finalmente, se disponen a descansar.

Lalo sabe que el tiempo para compartir con toda su familia es muy poco, pues solo los
domingos pueden reunirse. Por eso, en una de las conversaciones que tienen por las
noches, ha propuesto a todos sus familiares organizar mejor las actividades del domingo
para tener un tiempo libre y hacer algo divertido. Él y sus hermanos han planteado hacer
algunas manualidades; su abuelita opinó estar de acuerdo, porque en casa tienen varios
materiales que pueden usar; a sus tíos les gustó mucho la idea, así que todos acuerdan
que el primer domingo realizarán manualidades.

Así fue que llegó el gran momento, todos participaron; Lalo

trabajó con su papá y su abuelito; sus hermanos
aprovecharon los saberes de su abuelita y su tía, mientras
que su tío preparó un delicioso refresco para compartir con
toda la familia. Al terminar, todas y todos mostraron
lo que habían creado: portarretratos, portalapiceros
y algunos juguetes, como carritos y barcos hechos de
cajas de cartón y tapas de botellas. Al fi todos se
divirtieron pintando y adornando sus manualidades;
algunos familiares dijeron que lo disfrutaron y
sintieron mucha alegría por compartir este gran
momento.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a
distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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ACTIVIDAD 4
Sabías qué:

ACTIVIDAD 5 Ahora organiza la propuesta divertida para que tu familia y tú disfruten

de su tiempo libre:

• Reúnete con un familiar y realiza lo

siguiente:
1. Coméntale con tus propias palabras
la historia de Lita y su familia. Si consideran necesario,
2. Comparte las ideas de la tabla que pueden proponer una
completaste con la lectura de la nueva actividad o
historia de Lita y su familia. preguntar a sus
familiares qué actividad
3. Conversa sobre la importancia de les gustaría realizar en su
realizar actividades en familia en el tiempo libre.
tiempo libre.
4. De la propuesta de actividades para
disfrutar tu tiempo libre que
revisaste al inicio de la actividad,
elijan una para organizarla y
practicarla junto con todos los
miembros de tu familia.
5. Una vez elegida o acordada la
actividad, escríbela en tu cuaderno u
hojas de reúso.
6. Ahora es momento de organizarla.
Para ello, responde en tu cuaderno
u hojas de reúso las siguientes
preguntas:

• ¿Con qué propósito realizaremos la actividad?

• ¿Cómo lo haremos?
Recuerda que el propósito es que
• ¿Quiénes participarán?
todas y todos se diviertan y
• ¿Cuándo la realizaremos?
disfruten juntos en familia. Es decir,
• ¿Qué necesitaremos?
que pasen un agradable momento
jugando, creando, bailando,
cantando o haciendo lo que más
4 les gusta.
 Puedes organizar la información en una tabla como la siguiente:

Actividad:

Propósito: Disfrutar juntos en familia del tiempo libre para conocernos

mejor y querernos más

¿Cómo lo ¿Cuándo lo ¿Quiénes ¿Qué

haremos? realizaremos? participarán? necesitaremos?

• Ahora que has organizado la actividad, revísala para ver si todo está
previsto. Si es necesario incluir o mejorar algo, es momento de hacerlo.
¡Trabajamos en familia!
• Reúne a los miembros de tu familia y comparte con ellos la actividad
que preparaste. Léeles la tabla de organización de la actividad.
• Conversa sobre la propuesta, y pregunta si tienen alguna idea o
sugerencia para ella. Las siguientes preguntas te pueden ayudar:
- ¿Qué les parece la propuesta?
- ¿Qué más podemos agregar?
- ¿Cuándo podría ser? ¿Todos están de acuerdo con la fecha programada?
- ¿Cómo podemos conseguir lo que necesitamos?
• Escucha con atención sus opiniones sobre la propuesta y con la
ayuda de sus sugerencias, complementa o mejora la propuesta.
• Asuman el compromiso de participar todas y todos de la actividad
en la fecha acordada.
• Al realizar la actividad, toma en cuenta lo siguiente:
- Asegúrate que todas y todos participen.
- Ten a la mano los materiales y otros recursos que necesitarán.
- Pueden escribir algunos acuerdos antes de empezar, eso los ayudará
a actuar de manera responsable y adecuada.
- Si tu familia es muy numerosa, pueden formar algunos grupos
pequeños para planificar y realizar las tareas.
- Toma fotografías de los mejores momentos o graba algún audio,
recuerda que al término de esta semana presentarás tu “Galería de
posibilidades”.
- Muestra buen trato y respeto por lo que hagan los demás, recuerda
que esta es una oportunidad para conocerse y ayudarse
mutuamente.

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ACTIVIDAD 6
Reflexiono sobre mis aprendizajes:

Criterios para evaluar mis aprendizajes Lo logré Necesito ayuda

Hice una propuesta con acciones

orientadas a disfrutar del tiempo libre
junto a mi familia.
Escuché con respeto y tomé en cuenta las
opiniones de los miembros de mi familia
en la propuesta para disfrutar el tiempo
libre.
Mi propuesta prevé las acciones, los
materiales necesarios y la fecha que se
realizará.

Participé con respeto y buen trato en las

acciones orientadas a disfrutar del tiempo
libre junto a su familia.