Actividad de aprendizaje 2

Evidencia: Uso y aplicación de ítems

Continuando con su rol de coordinador del comité académico, la institución educativa
LPQ le ha solicitado elaborar un instructivo donde se explique el uso de diferentes
ítems de evaluación, con el fin de brindar a los demás instructores herramientas para
llevar a cabo mejores procesos de evaluación.
Tenga en cuenta lo aprendido en el material de formación y documentos de apoyo
asignados a esta actividad de aprendizaje.

Realice los siguientes pasos:

 Escoja dos asignaturas de su preferencia y proponga un resultado de aprendizaje

para cada una de ellas.

-Matemáticas

Resolver correctamente limites, derivadas e integrales en diferentes expresiones

algebraicas.

-Física

Comprender y aplicar los conceptos de la dinámica, cinemática y termodinámica en la

solución de problemas.

 Utilice los siguientes tipos de ítems vistos en el material de apoyo y explique con
sus propias palabras la forma de implementación de cada uno:

o Ítem de opción múltiple.

Es cuando por medio de un enunciado se presentan una serie de opciones y de entre

ellas una es la correcta.

o Ítem de correspondencia o relación de columnas.

Es cuando por medio del establecimiento de varias columnas construidas por ideas el
objetivo principal es relacionar cada una de las ideas en base a las instrucciones
dadas en el enunciado.

o Ítem de ordenamiento o jerarquización.

En este ítem se ofrecen una lista de ideas en donde el objetivo principal es

organizarlas según lo que nos diga el enunciado y a su vez su grado de importancia.
o Ítem de falso-verdadero.

El enunciado nos presenta un caso o situación en donde debemos demostrar nuestros

conocimientos seleccionando entre verdadero y falso como prueba de conocimiento.

o Ítem de respuesta abierta.

El enunciado ya sea por medio de una pregunta o de una situación como tal busca
comprobar en el alumno que tantos conocimientos ha adquirido y como los argumenta
ofreciendo un panorama más libre y no limitando las respuestas a una simple opción.
Finalmente, elabore un ejemplo de una prueba para cada una de las asignaturas
escogidas, teniendo en cuenta los objetivos o resultados de aprendizaje propuestos,
identificando los ítems que se adaptan en mayor medida a cada asignatura y por qué.

Prueba de Física: De 10 preguntas

-Física

Comprender y aplicar los conceptos de la dinámica, cinemática y termodinámica en la

solución de problemas.

(5 Items de respuesta abierta)

1.Según sus propias palabras defina que es cinematica:

2.Una masa de 4kg se suelta desde el reposo por una superficie inclinada, sin
rozamiento, que forma un angulo de 25° con la horizontal. ¿Cuál es el trabajo
realizado por la fuerza de gravedad luego de 10 segundos de recorrido?

3. ¿Que dice el primer principio de la termodinámica?

4. ¿Qué es temperatura absoluta?

5. Un ciclista va por una región donde existen subidas y bajadas, ambas dgual
longitud. En las subidas marcha a 10 km/h, y en las bajadas, a 40 km/h. Calcula su
velocidad media en km/h.

(2 Items de selección multiple)

6. Una fuerza F1 tiene un modulo a 2N, otra fuerza F2 tiene modulo de 5N, F1
vectorial forma un angulo 60° con F2 vectorial. El producto escalar de los dos vectores
es:
a) 10 N
b) 5 N
c) 2 N
d) 0 N

7. El origen de una fuerza esta situado a 2m de un punto O. La fuerza tiene modulo 3

N y lleva dirección perpendicular a su vector de posición con respecto a O. El modulo
del momento de la fuerza con respecto a O es igual a:
a) 0 N x m
b) 2 N x m
c) 4 N x m
d) 6 N x m
(3 Items de respuesta abierta)

-Desde lo alto de un puente un joven lanza una piedra verticalmente hacia arriba con
una velocidad de 20,0 m/s. Sabiendo que la superficie del agua se encuentra a 5,00 m
bajo el nivel superior del puente. Calcula

8.a) La altura máxima conseguida por la piedra

9 b) El tiempo que tardara en caer la piedra al agua.

10 c) La velocidad en ese momento.

Prueba de Matemáticas: De 10 preguntas

-Matemáticas

Resolver correctamente limites, derivadas e integrales en diferentes expresiones

algebraicas.

(10 items de respuesta abierta)

1.Se tiene que 3 kilos de café y 8 kilos de te cuestan en conjunto USD 31, y 5 kilos de
café y 6 kilos de te cuestan también en conjunto USD 47.10 ¿Cuál es el costo por kilo
de café y de te?

2.Un numero natural es tal que la sexta parte del numero anterior es menor que 6 y
además la sexta parte del numero natural siguiente es mas que 6. ¿Cuál seria la raíz
cuadrada del numero natural, disminuido en 1?

3.Un puerto de una ciudad intermedia de Colombia tiene un canal de navegación de

10km, se desea recibir un nuevo tipo de barco, para esto se tiene la siguiente
inecuación que representa el caudal del rio en metros para poder transitar:

| x – 18 | <= 3.9

Determine tanto el calado minimo como el máximo que se debe tener.

4.Constanza tuvo ingresos de US 435 una semana trabajando 52 horas. Su patrón

paga salario y medio por todas las horas extra trabajadas, después de 40 horas. Con
esta información ¿podria determinar el salario normal por hora de Constanza?

5.Para aprobar un curso, Maria necesita obtener un promedio de 60 o mas. Si sus

calificaciones son 65,72,90,47 y 62. Determine la calificación minima que Maria debe
obtener en su sexto y ultimo examen para aprobar el curso.

6. Se desea cercar una parcela en forma rectangular con vértices A, B y C. La medida

de AB 7.4 km, la medida de AC es 9.2 km y la medida de BC es 6.2 km. Calcular el
angulo por los lados AB y AC.

7. Cuando se observa un rascacielos desde lo alto de un edificio de 18.3 metros de

altura, el angulo de elevación es 57°. Cuando se ve desde la calle junto al edificio mas
pequeño, el angulo de elevación es de 60°. ¿Aproximadamente cual es la distancia
entre las dos estructuras?

8. Desde un barco mar adentro frente a un acantilado vertical, que se sabe que tiene
38 metros de altura, se ve la cima del acantilado. Si el angulo de elevación es 23°,
¿Qué tan lejos de la costa esta el barco?
9. En un puente colgante, la forma de los cable de suspensión es parabólica. El
puente, tiene torres que están a 600 m una de la otra, y el punto mas bajo de los
cables de suspensión esta a 150 m debajo de la cúspide de las torres . ¿Encuentre la
ecuación de la parte parabólica de los cables?

10. El chorro de agua se sale de la manguera con que riegas un jardín sigue una
trayectoria que puede moldearse con la ecuación x al cuadrado – 10x + 20y – 15 = 0,
con las unidades en metros. ¿Cuál es la máxima altura que alcanza el chorro de
agua?

Desarrolle esta evidencia con la herramienta ofimática de su preferencia y envíe el

archivo al instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje.
Nota: esta evidencia es de carácter individual. Recuerde revisar la guía de
aprendizaje con el fin de verificar que ha realizado todas las actividades
propuestas, saber cómo desarrollarlas y entregarlas correctamente. Criterios de
evaluación
Diseña ítems, de acuerdo a los requerimientos establecidos en el proyecto de
formación.