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KINDER    

PALABRA  MÁGICA  ACTIVIDAD  1  

Nombre:   Fecha:  

 
OA  (4):  Comunicar  oralmente  temas  de  su  interés,  empleando  un  vocabulario  variado  e  
incorporando  palabras  nuevas  y  pertinentes  a  las  distintas  situaciones  comunicativas  e  
interlocutores.  

1. Recortar y pegar la palabra en una hoja, en sus tres tamaños: primero pequeño,
después mediano y finalmente grande:

 
 
 

 
 

 
 

KINDER    

PALABRA  MÁGICA  ACTIVIDAD  2  

Nombre:   Fecha:  

OA  (4):  Comunicar  oralmente  temas  de  su  interés,  empleando  un  vocabulario  variado  e  
incorporando  palabras  nuevas  y  pertinentes  a  las  distintas  situaciones  comunicativas  e  
interlocutores.  

1. Identificar imagen que corresponda al silencio:


2. Transcribir palabra, tres veces:
3. Colorear imagen:

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PALABRA  MÁGICA  ACTIVIDAD  3  

Nombre:   Fecha:  

OA  4.  Comunicar  oralmente  temas  de  su  interés,  empleando  un  vocabulario  variado  e  
incorporando  palabras  nuevas  y  pertinentes  a  las  distintas  situaciones  comunicativas  e  
interlocutores.  

1. Buscar significado de la palabra:


2. Comentarlo con tu familia:
3. Transcribir palabra y colorear imagen:

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KINDER    

PALABRA  MÁGICA  ACTIVIDAD  4  

Nombre:   Fecha:  

   
OA  (4):  Comunicar  oralmente  temas  de  su  interés,  empleando  un  vocabulario  variado  e  
incorporando  palabras  nuevas  y  pertinentes  a  l  as  distintas  situaciones  comunicativas  e  
interlocutores.  
 

Transcribir palabra y colorear imagen:

   

 
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PALABRA  MÁGICA  ACTIVIDAD  5  

OA  (4):  Comunicar  oralmente  temas  de  su  interés,  empleando  un  vocabulario  variado  e  
incorporando  palabras  nuevas  y  pertinentes  a  las  distintas  situaciones  comunicativas  e  
interlocutores.  

Observa  las  imágenes  y  repasa  las  palabras  ya  vistas  

 
 

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KINDER    

LENGUAJE  ACTIVIDAD  1  

Nombre:   Fecha:  

OA  (  8):  Representar  gráficamente  algunos  trazos,  letras  signos,  palabras  significativas  y  


mensajes  
  simples  legibles,  utilizando  diferentes  recursos  y  soportes  en  situaciones  auténticas.  

   

ü Pinta  de  color  verde  la  letra  “a”  que  encuentres  a  continuación  

 
 

KINDER    

ü Rellena  la  letra  “a”con  plasticina  o  píntala  o  pega  papelitos  de  colrores  y  
escríbelas  según  el  ejemplo  
 

 
 

KINDER    

ü Pinta  de  color  rojo  la  letra  “e”  que  encuentres  a  continuación  

 
 

KINDER    

ü Rellena  la  letra  “e”con  plasticina  o  píntala  o  pega  papelitos  de  colrores  y  
escríbelas  según  el  ejemplo  
 

 
 

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LENGUAJE  ACTIVIDAD  3  

 
Nombre:   Fecha:  

 
OA  (8):  Representar  gráficamente  algunos  trazos,  letras  signos,  palabras  significativas  
 y  mensajes  simples  legibles,  utilizando  diferentes  recursos  y  soportes  en  situaciones  
auténticas.  
 
 
 

ü Pinta  de  color  morado  la  letra  “i”  que  encuentres  a  continuación  

 
 

 
 
 

KINDER    

 
ü Rellena  la  letra  “i”con  plasticina  o  píntala  o  pega  papelitos  de  colrores  y  
escríbelas  según  el  ejemplo  
 
 

 
 

KINDER    

 
ü Pinta  de  color  amarillo  la  letra  “O”  que  encuentres  a  continuación  

 
 
 
 
 

 
 

KINDER    

ü Rellena  la  letra  “O”con  plasticina  o  píntala  o  pega  papelitos  de  colrores  y  
escríbelas  según  el  ejemplo  
 

 
 

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LENGUAJE  ACTIVIDAD  4  

Nombre:   Fecha:  

 
OA  (8):  Representar  gráficamente  algunos  trazos,  letras  signos,  palabras  
 significativas  y  mensajes  simples  legibles,  utilizando  diferentes  recursos  y  soportes  
en  situaciones  auténticas.  
 

ü Pinta  de  color  azul  la  letra  “u”  que  encuentres  a  continuación  

 
 

KINDER    

ü Rellena  la  letra  “u”con  pedazos  de  papel  lustre  de  colores  y  escríbelas  según  el  
ejemplo  
 

 
 

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MATEMÁTICA    ACTIVIDAD  1  

Nombre:   Fecha:  

 
OA  (1):  Crear  patrones  sonoros,  visuales,  gestuales,  corporales  u  otros,  de  dos  o  tres  
 elementos.        

   

Observa  con  atención  y  dibuja  la  imagen  que  falta  para  completar  el  patrón,  luego  
coloréalos.      

 
 

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MATEMÁTICA    ACTIVIDAD  2  

Nombre:   Fecha:  

 
OA  (8).  Experimentar  con  diversos  objetos  estableciendo  relaciones  al  clasificar  por  
dos  o  tres  atributos  a  la  vez  (forma,  color,  tamaño,  
  función,  masa,  materialidad,  
entre  otros)  y  seriar  por  altura,  ancho,  longitud  o  capacidad  para  contener.  
 
   
• Colorea  con  ROJO  los  cuadros  que  tienen  1  elemento.  
• Colorea  con  AZUL  los  cuadros  que  tienen  2  elementos.  
• Colorea  con  AMARILLO  los  cuadros  que  tienen  3  elementos.  
• Colorea  con  VERDE  los  cuadros  que  tienen  4  elementos.  

 
 

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MATEMÁTICA    ACTIVIDAD  3  

Nombre:   Fecha:  

 
OA(2):   Experimentar   con   diversos   objetos   estableciendo   relaciones   al   clasificar   por  
dos   o   tres   atributos   a   la   vez   (forma,   color,  
  tamaño,   función,   masa,   materialidad,  
entre  otros)  y  seriar  por  altura,  ancho,  longitud  o  capacidad  para  contener.  
 
 
Colorea  los  triángulos  azules,  cuadrados  verdes  y  círculos  rojos        

 
 

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COMPRENSION  DEL  ENTORNO  SOCIOCULTURAL    

 ACTIVIDAD  1  

Nombre:   Fecha:  

  iembros  de  su  familia  y  de  su  comunidad,  y  su  


OA  (1):  Comprender  los  roles  que  desarrollan  m
aporte  para  el  bienestar  común.  
 
 
ü Pedir  a  tu  familia  que  te  relate  tu  propia  historia  ,  es  decir  desde  el  día    en  que  
  naciste  hasta  el  primer  día  de  escuela.  Juntos  creen  una  historia  en  donde  el  
protagonista  seas  tú  basándote  en  tu  historia  de  vida.  
  ü  Comienza  escribiendo  el  título  y  luego  pide  a  tus  padres  continuar  con  la  
escritura  de  la  historia.    
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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• Realiza  un  dibujo  de  tu  hermosa  familia  

 
 

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GRAFOMOTRICIDAD  ACTIVIDAD  1  

Nombre:   Fecha:  

  8.  Representar  gráficamente  algunos  trazos,  letras  signos,  palabras  significativas  y  


(OA)  
mensajes  
 
simples  legibles,  utilizando  diferentes  recursos  y  soportes  en  situaciones  auténticas.  

   

ü  Con  tu  lapiz  grafito  sigue  el  camino  de  cada  uno  de  los  objetos  y  luego  colorea  con  
tus  colores  favoritos.    
 

 
 

KINDER    

ü Con  tu  lapiz  grafito  sigue  el  camino  de  cada  uno  de  los  peces  y  luego  colorea  con  
tus  colores  favoritos.    
 

 
 

KINDER    

ü Con  tu  lapiz  grafito  sigue  el  camino  de  cada  uno  de  los  objeto  y  luego  colorea  
con  tus  colores  favoritos.    
 
 

 
 

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EXPLORACIÓN  DEL  ENTORNO  NATURAL    

 ACTIVIDAD  1  

Nombre:   Fecha:  

 
OA  (3):  Reconocer  la  importancia  del  agua  y  la  energía  solar  para  la  vida  humana,  
los  animales  y  las  plantas,  a  partir  de  experiencias  
  directas  o  TICs.  

  Recortar  por  la  línea  punteada  para  crear  un  rompecabezas    


1.-­‐  
 

 
 

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2.-­‐  Ordenar  las  piezas  del  rompecabezas  y  pegarlas  en  el  lugar  que  corresponda      

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