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UCASAL

Delegación Neuquén

ELEMENTOS DE LÓGICA
FILOSOFÍA I (DERECHO)

(El presente material completa la unidad nº 6)

1
Elementos de Lógica

Pensar con claridad no es algo que se produzca natural o fácilmente; es algo que debe
aprenderse y practicarse. Todos los días nos encontramos con razonamientos que parecen bastante
convincentes pero que nos damos cuenta que encierran alguna contradicción. Habitualmente
tenemos serios inconvenientes para razonar correctamente, recurriendo a lo que llamamos "falacia".
Analicemos el siguiente diálogo:

Papá, ¿me prestás el


auto esta noche?

No
Todo el que es alguien va a Mc
Donald's esta noche... No

¡No!

Escuchame Papá, a Sebastián su Mirá, el hecho de que te hagan


padre le presta el auto todas las boletas por exceso de velocidad no
noches y aprueba con notas altas implica que me las hagan también
todos sus exámenes. a mi...Está claro que eres el tipo de
padre que no da a sus hijos una
oportunidad.
¡No!

Vamos Papá, ya sabes que Eva Giberti dice


que conviene dar a los adolescentes una
oportunidad para demostrar que son
responsables.

¡¡UFA!!
¿NO SIRVE DE NADA
SER LÓGICO?

Los comentarios que siguen examinan en la historieta propuesta, los errores de los
argumentos del hijo:

1. "Cualquiera que se precie de ser alguien irá a Mc Donald's esta noche". Con esta
afirmación el hijo trata de convencer a su padre de que si todos lo hacen, a él también
se le debería permitir hacerlo. Pero, el argumento olvida el hecho de que no porque
un gran número de personas haga algo, sus acciones son necesariamente adecuadas o
importantes. (Falacia de apelación al pueblo).

2
2. "Sebastián consigue el auto de su padre todas las noches y tiene buenas notas". En
la primera parte de la afirmación, el hijo intenta compararse con Sebastián. Si este
consigue el auto de su padre, entonces también él deberá conseguir el auto del suyo.
Pero las cosas o personas que son similares en uno o más aspectos, no
necesariamente lo son en todos. Las necesidades de Sebastián pueden no ser las
mismas que las de Juan. Las comparaciones pueden ayudar a ilustrar un argumento
pero deben referirse a cosas o personas que son semejantes entre sí.
En la segunda parte de su afirmación, el hijo incurre en otro error. El hecho de que
Sebastián tenga altas calificaciones no se infiere a partir del hecho de usar el auto de
su padre todas las noches. Lo primero no es una conclusión lógica de lo segundo. No
hay elemento de prueba alguno de que el auto será la causa de las buenas
calificaciones. (Falacia de causa falsa).

3. “Ya sabes lo que dice Eva Giberti acerca de dar a los adolescentes una oportunidad
para que muestren que son responsables”. Muchas personas tienden a aceptar una
afirmación como verdadera si ha sido hecha por una persona famosa o importante.
(Falacia de apelación a la autoridad).

4. “El hecho de que te hagan boletas por exceso de velocidad, no significa que a mi
también me las hagan. Eres el tipo de padre que no da una oportunidad a sus hijos”.
Finalmente, el hijo dirige sus ataques hacia su padre como persona. Si en una
discusión no se puede ganar, siempre se puede intentar degradar al otro. (Falacia de
ataque al hombre o “ad hominem”).

Falacia es un razonamiento incorrecto, psicológicamente persuasivo.

Además de las usadas por el hijo en la historieta, podemos encontrar otro tipo de falacias que
también se usan habitualmente:

5. Falacia de composición: consiste en atribuir las características propias de un


elemento al todo en el que se integra. Por ej: “Juan es un excelente jugador de rugby,
por lo tanto, el equipo que él integre tendrá una actuación brillante”.

6. Falacia de división: consiste en atribuir las características propias de un todo a


cualquiera de sus elementos. Por ej: “El coro NN es excelente, con seguridad María,
que integra ese coro, debe tener una voz hermosísima”.

7. Falacia de apelación a la fuerza: consiste en recurrir a amenazas más o menos


sutiles. Por ej. En un gobierno dictatorial se le dice al director de un diario: “Sr.
Pérez, el intendente se siente muy molesto por la investigación que está llevando a
cabo su periódico para aclarar qué ocurrió con la instalación del parque de
diversiones, de modo que esa investigación no conducirá a ningún resultado
positivo.”

8. Falacia de apelación a la piedad: consiste en buscar la compasión de alguien para


que acepte como verdadera una conclusión determinada. Por ej: “Un defensor para
probar la inocencia de su defendido, alude al hecho de tener este hijos pequeños que
quedarían desprotegidos si se lo condena”.

9. Falacia de recurso a la ignorancia: se pretende aceptar una conclusión porque no


hay pruebas en contra de la misma. Por ej: “Tenemos que aceptar que hay fenómenos
telepáticos porque hasta el momento nadie ha podido probar que no existan.”
3
Como vemos, las falacias son argumentaciones usadas frecuentemente en la vida cotidiana:
en los medios de difusión, en los discursos políticos, entre amigos y familiares, etc. Y son utilizadas
con tanta frecuencia porque, como ya dijimos, si bien son razonamientos lógicamente incorrectos,
son psicológicamente persuasivos.
Sin embargo, las falacias, precisamente por no ser válidas desde el punto de vista lógico, son
argumentos endebles. No resisten a la crítica y, a mediada que el análisis racional avanza, el efecto
de la persuasión se atenúa.

¿Cuándo, entonces, podemos estar seguros de que un razonamiento es correcto? ¿Es posible
determinar la validez de un razonamiento?

La Lógica estudia los principios y métodos que se emplean para


distinguir el razonamiento correcto del incorrecto.

La capacidad de razonar puede aprenderse a través de la práctica, la lógica, que estudia los
métodos y principios que se emplean para distinguir el razonamiento correcto del incorrecto, puede
ayudar a desarrollarla.
Para distinguir entre los razonamientos correctos y los incorrectos, la lógica opera,
principalmente, desde un punto de vista formal, es decir, considerando la forma o estructura de un
razonamiento y no su contenido o materia. La Lógica estudia las reglas del juego del pensamiento.
Su propósito es descubrir las leyes que debe cumplir el razonamiento. Por lo tanto, no le interesa a la
lógica qué es lo que se piensa sino cómo se piensa.

Ya desde Aristóteles la Lógica mereció la atención y el estudio sistemático de los filósofos, y


el mismo Aristóteles le dedicó varias obras. Pero el tratamiento del tema lógico tuvo una evolución.
En realidad, nadie ha puesto en cuestión los principios aristotélicos, pero hubo una expansión del
tema; hasta llegar a la presentación de las reglas lógicas como una combinación de signos semejante
a las operaciones matemáticas. Por eso, hoy es necesario distinguir claramente entre la Lógica
Clásica o aristotélica y la Lógica Simbólica o matemática. Nosotros nos ocuparemos
específicamente de la primera.
Al ocuparse de las reglas del razonamiento, la lógica clásica afirma que todo razonamiento
debe partir de “axiomas”. Se llaman así algunas afirmaciones universales evidentes por si misma
que no necesitan demostración. Los dos grandes axiomas de la lógica clásica son el principio de
identidad y el principio de no contradicción. Estos principios son la base que regula todo el
funcionamiento del pensamiento. Las reglas lógicas deben respetarlos.

PRINCIPIO DE IDENTIDAD: PRINCIPIO DE NO CONTRADICCIÓN:

Todo ser es igual a sí mismo. Nada puede ser y no ser al mismo tiempo
y en el mismo sentido.

4
• Concepto, Juicio y Razonamientos.

Como ya dijimos, el objeto de estudio propio de la lógica es el razonamiento. Ahora bien, un


razonamiento se compone de proposiciones, y las proposiciones usa términos para expresar
conceptos.

 EL CONCEPTO.
Las proposiciones, a su vez, expresan conceptos; y los conceptos se expresan por medio de
términos. Los términos (palabras) con que se expresa un concepto pueden variar, pero el concepto
en sí no, porque es universal. Por ejemplo: el concepto “mesa” siempre es el mismo; los términos,
con los que éste se expresa varían: en inglés se dice “table”, en italiano “tavola”, etc. No hay que
confundir el ‘concepto’ con el ‘término’.

El concepto es la representación mental de un objeto.


El término es la palabra que representa al concepto, su signo concreto.

Los conceptos son abstractos, existen sólo en la mente del hombre. Surgen de un proceso
mental que se llama “abstracción” y consiste en separar las notas particulares de un objeto y retener
sus notas esenciales o universales.

Todo concepto tiene dos dimensiones: la comprensión y la extensión.


- Comprensión: es el contenido de un concepto que se expresa en su definición.
- Extensión: es el número de individuos que cae bajo el ámbito de un concepto.
Por ejemplo, el concepto “mosca” está constituido por las siguientes notas que lo definen:
“insecto díptero, de ojos salientes, cabeza elíptica, alas transparentes y boca en forma de trompa”.
Todas estas notas constituyen la ‘comprensión’ del concepto “mosca”. La extensión, es el conjunto
de individuos a los que se aplica este concepto.

División de los conceptos.

1. Por su extensión, los conceptos se dividen en:


a) Singulares : conceptos que se aplican a un individuo. (ej. Elisa es simpática)
b) Particulares: concepto que se aplica a un grupo dentro de un conjunto de individuos.
(ej. Los tenistas deben concentrarse en el juego)
c) Universales: concepto que se aplica a la totalidad de los individuos de un conjunto.
(ej. Los hombres son seres sociales)
2. Por su comprensión, los conceptos se dividen en:

a) Unívocos: concepto que se predica en el mismo sentido a todos los individuos.


(ej. La libertad caracteriza al hombre.)
b) Equívocos: concepto que se aplica en sentido opuesto o esencialmente diverso.
(ej. Los perros son libres porque van a donde quieren.)
c) Análogos: concepto que se aplica en sentido semejante a diversos individuos.
(ej. Juan está sano. Este alimento es sano.)

5
 LOS JUICIOS.
Como dijimos, el razonamiento está compuesto por proposiciones que comportan verdaderos
juicios ya que afirman o niegan algo. El juicio necesariamente es verdadero o falso, las preguntas y
las órdenes, en cuanto no afirman ni niegan, no pueden ser catalogadas como verdaderas o falsas y
por lo tanto, no constituyen juicio. Ahora bien, todo juicio se expresa mediante una proposición,
aunque no toda proposición sea juicio.
El Juicio es una relación enunciativa entre conceptos. Tomemos como ej. la siguiente
proposición:
“El pino es una conífera”

Hemos relacionado el concepto ‘pino’ con el concepto ‘conífera’, por medio del verbo ser.
Así, los elementos relacionados en el juicio son tres: el concepto que cumple la función de sujeto (el
pino), el concepto que cumple la función de predicado (conífera) y el verbo (llamado cópula).

Clasificación de los Juicios.


a)

1. Según la calidad, los juicios pueden ser:

a) Afirmativos. Por ej. “La pared es blanca.”


b) Negativos. Por ej. “La pared no es blanca”

2. Según la cantidad, los juicios pueden ser:

a) Universales. Por ej. “Todos los perros son carnívoros.”


b) Particular. Por ej. “Algún mono es blanco”
c) Indefinido. Cuando no hay signo que manifieste explícitamente su cantidad.
Por ej. “Los niños son buenos”
d) Singular. Por ej. “Este árbol es un pino”.
Los juicios Singulares y los Indefinidos, en su caso, son considerados como si fueran universales.

Entonces, sabemos que, de acuerdo a la cantidad, los juicios se clasifican en universales,


particulares, indefinidos y singulares (a los singulares y a los indefinidos los consideramos como si
fueran universales). Sabemos también que según la calidad, los juicios pueden ser afirmativos o
negativos. Si unimos ambas clasificaciones combinándolas, tenemos los cuatro siguientes tipos de
juicios posibles:
 Universal Afirmativo: “Todos los atletas son vegetarianos”
 Universal Negativo: “Ningún atleta es vegetariano”
 Particular Afirmativo: “Algunos atletas son vegetarianos”
 Particular Negativo: “Algunos atletas no son vegetarianos”

En la Edad Media, recurriendo a las vocales de las palabras latinas affirmo y nego, se
simbolizó con las dos primeras de affirmo a las proposiciones afirmativas y con las dos de la
segunda palabra a los juicios negativos, dando por resultado la siguiente tradicional simbolización
de los juicios:
 Universal Afirmativo: A
 Universal Negativo: E
 Particular Afirmativo: I
 Particular Negativo: O

Los distintos tipos de proposiciones se oponen entre sí por su calidad y su cantidad. Esta
oposición se representa gráficamente con el siguiente esquema:

6
A E
 Las proposiciones universales
son contrarias entre sí.
 Las proposiciones particulares
son subcontrarias entre si.
 Si una proposición particular se
puede deducir de otra de la
misma calidad, son subalternas
entre sí.
 Si dos proposiciones se oponen
en calidad y cantidad, son
I O contradictorias.

 RAZONAMIENTOS.

El razonamiento se define como un conjunto de proposiciones en el cual una de ellas se


afirma sobre la base o a partir de las demás. De las proposiciones señalábamos que su propiedad es
ser o bien verdaderas o bien falsas. De los razonamientos nunca se puede predicar que sean
verdaderos o falsos. Las que, naturalmente, son verdaderas o falsas, son las proposiciones que los
integran. Pero el razonamiento como tal no es ni verdadero ni falso, el razonamiento es correcto o
incorrecto.

El razonamiento es el proceso por el cual se establece una conexión


entre las proposiciones para llegar con certeza a una conclusión.

Así, la base del razonamiento es la inferencia. Inferir es obtener conclusiones, partiendo de


una o más proposiciones llamadas premisas.
Si la conclusión se extrae de una sola premisa, hablamos de una inferencia inmediata.
Cuando la conclusión se obtiene a partir de dos premisas que poseen un término común, se habla de
inferencia mediata. En la forma clásica del razonamiento, que en Lógica se llama “silogismo” se
parte de dos proposiciones que tienen un término en común para obtener una tercera que constituye
la conclusión.

• Inferencias inmediatas: se llaman también operaciones lógicas y son dos:


la conversión y la oposición.

⇒ La oposición:

Es la operación lógica por la cual de la verdad o falsedad de un juicio se infiere la verdad


o falsedad de otro. Teniendo en cuenta el cuadro de oposición que figura más arriba
vemos que de la posición de cada una en el cuadro se deduce la verdad o falsedad de sus
opuestas, así:

 A y E son contrarias, y, si una es verdadera la otra es falsa.


 I y O son subcontrarias, por lo que, si una es falsa, la otra es verdadera.
 A e I son subalternas, y también E y O, por lo que, si la universal es verdadera, la
particular es verdadera, y si esta es falsa, la universal es falsa.
 A y O son contradictorias y también I y E, por lo que si una es verdadera, la otra es falsa
y al revés.

7
⇒ La conversión:

Se dice que existe conversión entre una proposición y otra cuando se invierten el sujeto y el
predicado. Por ej. “Algunos escritores son mujeres. “
Convirtiendo: “Algunas mujeres son escritoras.”
Sin embargo, esta operación sólo vale para los casos E e I. Convirtiendo “Todos los perros
son animales” (A) no se puede inferir que “Todos los animales son perros” y convirtiendo
“Algunos animales no son perros” llegamos a la falsa conclusión de que “algunos perros no
son animales.”

• Inferencias mediatas:

Una inferencia es mediata cuando se basa sobre varias premisas. Cuando se parte de un
enunciado de carácter general para inferir algo acerca de un caso particular, se dice que se está
realizando un razonamiento deductivo. Cuando, en cambio, se parte de casos particulares para
formular un principio de validez general, se realiza un razonamiento inductivo.

En Lógica, la forma clásica del razonamiento deductivo es llamada silogismo. En el


silogismo se establece una conexión entre dos premisas que tienen un término en común, lo cual
permite alcanzar una conclusión. Los silogismos más comunes son los categóricos. Las
proposiciones categóricas afirman o niegan algo sobre clases o conjuntos de seres.

El silogismo combina tres juicios. Los dos primeros se llaman premisas y el tercero se llama
conclusión. Las dos premisas tienen en común un concepto al que se lo llama “término medio”,
porque establece el medio, el puente entre las premisas para que desemboquen en la conclusión.

Se diagrama de la siguiente manera:

En las premisas, los términos “pintor” y “sensible” se


Premisa Mayor ... Los artistas son sensibles. vinculan con “artista”, y de esta vinculación surge la
Premisa Menor… Los pintores son artistas. relación entre “pintor” y “sensible” en la conclusión.
Conclusión …….. Los pintores son sensibles. El término “sensibles” es llamado ‘término mayor’, el
término “pintores” es llamado ‘termino menor’, y el
término “artistas” que es el vinculante, es llamado
‘término medio’.

Reglas del silogismo:


1. Todo silogismo debe tener tres términos (Mayor, Medio y Menor)
2. Ningún término debe aparecer en la conclusión con mayor extensión que en las
premisas.
3. El Término Medio no debe figurar en la conclusión.
4. El Término Medio debe estar tomado al menos una vez, en toda su extensión.
5. De dos premisas negativas no se sigue conclusión.
6. De dos premisas afirmativas no se sigue conclusión negativa.
7. La conclusión sigue siempre la parte más débil: la particular respecto de la universal,
y la negativa respecto de la afirmativa.
8. De dos premisas particulares no se sigue conclusión.

8
TRABAJOS PRACTICOS DE APLICACIÓN Y FIJACIÓN DE CONCEPTOS

1. ¿Qué es una falacia?


....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

2. Todos los argumentos que se plantean a continuación contienen alguna falacia.


Indique de cuál se trata en cada caso y explique en pocas palabras por qué el
razonamiento es erróneo.

⇒ Faustino López, el campeón de todos los pesos, el arquitecto Secchi y la modelo Carola Beautiful
ahorran en el Fas Ban. Ellos saben muy bien lo que hacen… usted, ¿qué espera?

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

⇒ Ahora me vienen a decir que Roberto Arlt fue un gran escritor. ¿No se acuerdan de que siempre fue
un fracasado, un mediocre periodista que se lo pasó soñando inventos irrealizables, que vivía
pidiéndole plata prestada a todo el mundo?

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

⇒ No tenemos ninguna prueba de que los embajadores que el enemigo mandó para negociar la paz
estén actuando de buena fe. De manera que me inclinaría a pensar que están tratando de
engañarnos.

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

⇒ Las píldoras adelgazantes Añores son excelentes, porque las recomiendan todas las top models.

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

⇒ El Crash fue el auto de mayor venta en Europa el año pasado. Esto nos habla a las claras de su
calidad, seguridad y bajo consumo.

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

⇒ Alicia siempre fue una mujer muy responsable en su trabajo, no aceptar que sea ella la que cometió
ese terrible error.

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
⇒ El Gobierno de Petrovia debe saber que la región que ellos reclaman no les pertenece y está fuera
de su área de influencia. Nuestra fuerza aérea y nuestros misiles son los más poderosos del mundo.
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

9
⇒ Un alumno argumenta frente a un examen: Profesor, le juro que estudié muchísimo, pero estoy
muy nervioso y he tenido muchos problemas esta semana.

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

⇒ No confíe en Mr. Smith como socio. No olvide lo que nos hicieron los ingleses en tiempos del Imperio
Británico.

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

⇒ Me parece que este hombre debe ser peligroso, no se le conocen amigos.

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

3. ¿Qué es la Lógica?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

4. Señale los principios axiológicos de la Lógica.


…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

5. ¿Qué es el razonamiento?
…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

6. ¿Qué significa inferir?


…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

7. ¿Qué es el concepto?

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

8. ¿Qué es el término?

…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………
9. Completar el siguiente cuadro con ejemplos de conceptos según sean:
10
……..………………………………………………………………………
⇒ singulares …………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..
⇒ particulares ………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..
⇒ universales ………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………..
⇒ unívocos …………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..
⇒ equívocos ………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..
⇒ análogos ………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..

10. Completar el siguiente cuadro con ejemplos de juicios según sean:


……..………………………………………………………………………
⇒ afirmativos …………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..
⇒ negativos ………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..
⇒ universales ………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..

11
⇒ particulares …………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..
⇒ indefinidos ………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………..
⇒ singulares ………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..

11. Teniendo en cuenta el cuadro de oposición y sus reglas, complete el siguiente cuadro:

Escriba la contradictoria ¿es V o F?


“Todo mamífero es vertebrado” V
………………………………………………..……………..
Escriba la contradictoria ¿es V o F?
“Algunos perros no muerden” V
………………………………………………..……………..
Escriba la contradictoria ¿es V o F?
“Ningún metal es dúctil” V
………………………………………………..……………..
Escriba la contradictoria ¿es V o F?
“Algunos hombres no son fieles” V
………………………………………………..……………..
Escriba la contraria ¿es V o F?
“Todos los sabios son pacientes” V
………………………………………………..……………..
Escriba la sub-alterna ¿es V o F?
“Todos los sabios son pacientes” V
………………………………………………..……………..
Escriba la sub-contraria ¿es V o F?
“Algunas flores perfuman” F
………………………………………………..……………..
Escriba la sub-alterna ¿es V o F?
“Algunos hombres no son fieles” F
………………………………………………..……………..
Escriba la sub-contraria ¿es V o F?
“Algunos días no son fríos” F
………………………………………………..……………..
Escriba la contraria ¿es V o F?
“Todos los sabios son pacientes” F
………………………………………………..……………..
Escriba la sub-alterna ¿es V o F?
“Algunas flores perfuman” F
………………………………………………..……………..
Escriba la sub-contraria ¿es V o F?
“Algunos hombres no son fieles” F
………………………………………………..……………..
Escriba la sub-alterna ¿es V o F?
“Algunos días no son fríos” F
………………………………………………..……………..
12. Teniendo en cuenta las reglas de la conversión, convierta las siguientes proposiciones:

12
“Ningún líquido es compacto”

…………………………………………………………………………

“Todos los gatos son felinos” …………………………………………………………………………

“Algunos animales son feroces” …………………………………………………………………………

“Algunos cantantes no son argentinos” …………………………………………………………………………

13
TRABAJOS PRACTICOS DE
APLICACIÓN

• Aplicando la deducción, resolver los siguientes juegos: BATALLA NAVAL

En cada tablero hay escondida una flota completa. Sólo se conocen algunos de los cuadros ocupados
por la flota, y algunos de los que están invadidos por agua. Además al pie de cada columna y al
costado de cada hilera se indican cuántos cuadros ocupa la flota. Tenga en cuenta que en ningún
caso dos barcos ocupan casillas vecina, ni siquiera en diagonal.

2 3
1 2
5 1
1 2
1 1
1 4
3 1
2 4
3 1
1 1
2 2 2 2 2 4 1 2 1 2 1 1 3 3 1 1 2 1 5 2

2 1
5 6
0 1
1 0
4 4
0 0
1 3
2 3
1 1
4 1
2 3 1 4 1 2 1 2 0 4 3 0 6 0 1 2 2 1 2 3

14
1 2
4 1
1 2
2 2
2 2
3 2
0 4
4 1
3 3
0 1
0 1 3 3 1 3 1 3 2 3 2 3 1 3 1 2 1 5 2 0

2 1
2 3
1 1
2 0
2 5
1 0
5 2
0 2
5 4
0 2
1 2 0 1 7 1 3 2 2 1 2 1 5 2 0 2 0 2 1 5

15
1 1
2 0
4 1
3 6
1 1
1 0
4 4
1 2
1 3
2 2
1 1 4 3 2 0 1 2 4 2 1 4 0 3 1 3 1 2 1 4

0 2
1 2
4 2
1 1
1 4
2 2
2 0
1 3
5 0
3 4
3 3 1 4 0 1 3 1 1 3 2 2 0 4 0 3 4 2 1 2

16
0 3
4 0
1 5
0 1
5 1
1 1
3 0
2 5
4 2
0 2
2 0 4 1 3 0 2 2 3 3 1 0 0 5 1 3 3 0 3 4

1 2
2 2
5 1
1 1
0 4
3 3
3 3
1 0
3 0
1 4
3 1 3 1 3 4 1 1 2 1 1 1 4 1 4 1 4 2 1 1 2

17
1 3
3 1
2 1
2 1
1 2
4 4
0 0
0 1
5 6
2 1
4 1 1 4 1 1 4 2 1 1 2 4 0 2 1 2 3 1 2 3

3
3
1 3
2 3
5 1
0 0
3 1
0 0
2 3
2 3
2 3
1 4 0 4 1 2 2 3 0 3 1 2 1 3 1 1 4 0 4 3

18
2 4
2 3
1 1
3 2
1 2
2 1
1 2
3 2
4 2
1 1
3 0 4 3 1 2 1 2 2 2 2 1 2 3 2 0 1 7 0 2

1 1
2 4
2 2
2 0
2 3
2 2
1 2
5 2
0 1
4 3
2 1 1 3 3 0 1 4 1 4 5 3 0 3 2 0 3 2 0 2

19
2 3
1 5
2 0
0 3
3 2
2 1
3 0
3 4
3 1
1 1
3 3 0 3 0 0 1 4 2 4 2 3 1 4 0 2 3 1 2 2

2 1
1 2
2 0
0 2
2 1
4 3
0 1
6 2
0 0
3 7
4 2 4 0 0 4 1 2 2 1 2 3 0 5 0 2 6 1 1 0

20
Teniendo en cuenta las reglas del silogismo, señalar en los siguientes casos si es un
silogismo correcto o no y por qué:

……………………………………………..
Varias camisas de la marca Camisin que compré
perdieron su color. En consecuencia no volveré a ……………………………………………..
comprar esa marca, seguramente destiñen.
……………………………………………..

……………………………………………..
Si invierte sus ahorros en ese negocio, el riesgo es
grande. Pero si el riesgo es grande, la tasa de ……………………………………………..
ganancia es elevada. Por lo tanto, si invierte sus
ahorros en ese negocio, la tasa de ganancia es ……………………………………………..
elevada.

……………………………………………..
Juan es casado y es feliz. Diego es casado y es feliz.
Por lo tanto el matrimonio hace feliz a la gente. ……………………………………………..
……………………………………………..

……………………………………………..
Algunos filósofos son griegos.
Todos los filósofos son hombres. ……………………………………………..
Por lo tanto, algunos hombres son griegos.
……………………………………………..

……………………………………………..
Ninguna ballena es cuadrúpedo.
Ningún cuadrúpedo es plumífero. ……………………………………………..
Ninguna ballena es plumífero.
……………………………………………..

Aplicando la deducción, resolver los siguientes acertijos lógicos:

• Las mujeres y sus trabajos

Clara, Luisa, María y Nélida son cuatro mujeres que aman sus trabajos. Ellas trabajan como diseñadora de
moda, florista, jardinera y directora de orquesta. Cada mujer tiene un solo trabajo, y cada trabajo es ocupado
por una sola mujer. Con las siguientes pistas, encontrar el trabajo realizado por cada mujer:

1. Clara es violentamente alérgica a las plantas.


2. Luisa y la florista comparten el departamento
3. A María y Luisa les gusta solamente la música rock
4. La jardinera, la diseñadora de modas y Nélida no se conocen entre sí.

• TE PARA TRES

Tres amigas (Beatriz, Claudia y Alicia) se reúnen a tomar el te. Deduzca nombre, apellido y actividad de
cada una.

1. Beatriz no es García.
2. López trabaja como secretaria en una oficina.
3. La actriz se llama Claudia.
4. La maestra no es Méndez.
• Las 5 casas

Tenemos cinco casas, cada una de un color. Cada casa tiene un dueño de nacionalidad diferente. Los 5
dueños beben una bebida diferente, fuman marca diferente y tienen mascota diferente. Ningún dueño tiene
la misma mascota, fuma la misma marca o bebe el mismo tipo de bebida que otro.

1. El noruego vive en la primera casa, junto a la casa azul.


2. El que vive en la casa del centro toma leche.
3. El inglés vive en la casa roja.
4. La mascota del Sueco es un perro.
5. El Danés bebe té.
6. La casa verde es la inmediata de la izquierda de la casa blanca.
7. El de la casa verde toma café.
8. El que fuma PallMall cría pájaros.
9. El de la casa amarilla fuma Dunhill.
10. El que fuma Blend vive junto al que tiene gatos.
11. El que tiene caballos vive junto al que fuma Dunhill.
12. El que fuma BlueMaster bebe cerveza.
13. El alemán fuma Prince.
14. El que fuma Blend tiene un vecino que bebe agua.

¿Quién tiene peces por mascota?

• EL PROFESOR DE LÓGICA

Complete los espacios vacíos con los siguientes verbos (Tener/Llegar/Mirar/Estar/


Deber/Lucir/Pensar/Haber/Entrar) para poder leer correctamente en el texto y luego responda la
pregunta:

Un día un profesor de lógica estaba de paseo por un pueblo pequeño. Como ................... bastante tiempo
libre, ...................en cortarse el pelo. En el pueblo ....................... sólo dos peluqueros. Cada uno
..........................su propio negocio.
El profesor .......................a la primer peluquería y .......................por la ventana. El lugar .........................muy
desordenado. El peluquero.......................afeitarse. ..........................la ropa sucia y ..............................un
corte de pelo horrible.
Luego el profesor ...................hasta el otro negocio. La segunda peluquería, por el contrario,
....................impecable. El peluquero ...........................una afeitada perfecta y el delantal
.........................blanco y brillante. El cabello también. ............................un corte perfecto.

Entonces, el profesor .......................al primer negocio para cortarse el pelo.

¿Por qué fue a la peluquería que se veía peor?

• MAESTROS EN COMPLICACIONES

En un colegio las autoridades han dispuesto nuevos horarios para los docentes. Lo que no se dispuesto
todavía es cuántas horas, cuándo y qué materias debe dar cada uno. Dedúzcalo usted.

1. Roata es profesor de inglés. Titarelli no enseña historia ni química.


2. Quintana tiene cuatro horas más que Sartel.
3. Roata no tiene clases los viernes ni tiene diez horas.
4. El profesor de los miércoles tiene ocho horas más que el de química.
5. Sartel tiene clases un día después que Peter, quien no va los lunes ni los jueves.
6. El profesor de los martes no tiene 2 ni 10 horas.
7. Los miércoles no hay historia.
8. Castellano no tiene 10 horas.

22
• INVASIÓN "V"

El estado lo niega, pero hay testimonios sobre avistamientos de 5 naves extraterrestres (Alif-Va-Ta-Yim-Za),
provenientes de los 5 diferentes planetas (Ja-La-Min-Nou- Uau) . Averigüe de qué plantea se supone es
originaria cada una, cuántos eran sus tripulantes y qué forma tienen.

2. Los 10 tripulantes con forma de moscas son originarios del planeta La.
3. Los que viajaron en la nave Ba eran más numerosos que los que tenían aspecto de arañas.
4. Los 5 tripulantes parecidos a lagartos son originarios del planeta Min. No fueron transportados por Alif.
5. La nave Ta proviene de Ja.
6. Los que tenían forma de cucarachas viajaron en Yim. No partieron de Uau.
7. La sola presencia de los 20 tripulantes con aspecto de serpientes provoca espanto.

• ¡CÓMO PASA EL TIEMPO!

Los egresados del Instituto A.H.E.M (Apruebe Hoy, Estudie Mañana) se reunieron para rememorar viejas
épocas. El tema central fue el de las expulsiones, ya que todos los presentes habían pasado por ellas.
Descubra en qué año expulsaron a cada uno, por qué causa y cuál fue el profesor que dijo "basta".

1. El Sr. Marcarián echó a Paco cuando cursaba 3º año, pero no por una cuestión de tachuelas.
2. Manolo fue expulsado porque en lugar de preparar una clase sobre el carbón, preparó una larga
disertación sobre el cabrón.
3. En 4º, uno de los presentes le cerró la puerta a la Sra. Marrión cuando se retiraba, haciendo que el
vestido quedara enganchado, y ella desnuda.
4. En 5º año, alguien llevó un avioncito a control remoto y lo accionó en la clase de la Sra. Vacca.
5. A Manolo lo echaron después que al Topo, y a Mingo antes que a Quito.
6. El Topo no fue alumno del Sr. Goldman.

• MUCHAS MANOS EN UN COCHE

Tres amigos bien dispuestos (Juan, Santiago y Manuel) decidieron arreglar ellos mismos un automóvil.
Deduzca qué arregló cada uno, cuánto tiempo demoró y cuál fue el resultado de tan brillante equipo.

1. El que más tardó no arregló el motor.


2. Santiago provocó la explosión.
3. El arreglo de las luces demandó 1 hora de trabajo.
4. La gran mancha debajo del coche fue el resultado del trabajo de 2 horas.
5. El fuego no fue provocado por el arreglo de los frenos.
6. Manuel no fue quien menos tardó.

• UN ESTRENO COMPLICADO

Durante el estreno de una ópera, varios de los presentes (Alfred-Bárbara-Claude-Franco-Ingrid) tuvieron


algunos contratiempos. Deduzca qué es cada uno, cuál fue el incidente que sufrió y cómo reaccionó.

1. Obviamente, fue el director de la orquesta a quien se le quebró la batuta, pero esto no afectó la calidad
de su interpretación.
2. El hombre que roncaba en la platea fue despertado por un codazo de su esposa y aplaudió a rabien en
la mitad del primer acto.
3. Ingrid fue invitada especialmente por el dueño del teatro, porque se presentaría un soprano famoso.
4. A pesar de la vergüenza que pasó al perder su peluca, Bárbara no se retiró del teatro.
5. Uno de los miembros del coro pisó la túnica del tenor.
6. Alfred, que no es tenor, no pudo contener la riza al sufrir el contratiempo.
7. Franco, sorprendido, desafinó sobre el final del acto II.

23
• DIA DE TRÁMITES

El pobre José se pasó todo el día de ayer subiendo y bajando las escaleras de un edificio de oficinas para
cumplir con trámites atrasados. Deduzca dónde realizó cada tramite, de que se trataba y cómo se llamaba el
empleado que lo atendió en cada oficina.

2. José le pagó a Claudio con parte del dinero que cobró en la oficina 136.
3. Joaquín trabaja un piso más arriba que Saúl, y éste en el piso superior al de la oficina 136.
4. Ernesto atiende la oficina 41.
5. José firmó un documento en la oficina 88.
6. La oficina 136 no está en el 1º piso.
7. Claudio trabaja en el 5º piso.
8. En la oficina 59 retiró un sobre, aunque no de manos de Joaquín.

• LAS MUJERES SE REVELAN

Varios vecinos han tenido que hacerse cargo de las tareas del hogar pues las mujeres de la casa se
revelaron y salieron de paseo. Descubra en qué piso vive cada caballero con su madre, su esposa y su hija;
qué tarea le fue encargada, a qué sitia se fueron ellas y cuáles son sus nombres.
El asunto de los pisos, tareas y salidas, se descubrirá resolviendo la 1era. parte (Abandonados) y con lo
deducido allí, más las pistas de la 2da. parte (Las damas), podrá averiguar cómo se llamaban las rebeldes.

• PRIMERA PARTE: "Abandonados"

1. Julián no tuvo que limpiar los vidrios.


2. Las parientas del señor del 4º piso disfrutaron de una espléndida tarde de toros.
3. Cuando acabó con su tarea, Timoteo subió dos pisos para visitar a quien estaba planchando las
camisas.
4. Aquél cuyas mujeres habían ido al fútbol bajó un piso y llamó la puerta de Hernando, que estaba
cocinando.
5. Venancio lavó los platos mientras ellas salieron, pero no para ir a la discoteca o al café.
6. Alfonso vive justo un piso más arriba que quien lavó la ropa y uno más abajo que aquél cuyas
parientas fueron al café.
7. Las damas del 3º se fueron al hipódromo.

• SEGUNDA PARTE: "Las Damas"

1. En ninguno de los tríos de rebeldes hay dos mujeres con el mismo nombre.
2. Elena pidió dinero a su abuela Adriana para apostar a un hermoso caballo.
3. Beatriz, su nuera y su nieta viven en el 2º piso.
4. Laura se decidió a salir gracias a los consejos de Mariana, la adolescente amiga de su nieta.
5. De las dos mujeres llamadas Teresa, una vive tres pisos más arriba que la otra. Una, es suegra de
Elena; la otra, es la madre de Silvia. Ninguna de ellas fue a los toros.
6. La madre de Hernando es tocaya de la hija de quien limpió los vidrios; su esposa es tocaya de la
suegra de Teresa.

24
A Escriba la contradictoria O ¿es V o F?
“Todo mamífero es vertebrado” V Falsa
Algunos mamíferos no son vertebrados
O Escriba la contradictoria A ¿es V o F?
“Algunos perros no muerden” V Falsa
Todos los perros muerden
E Escriba la contradictoria I ¿es V o F?
“Ningún metal es dúctil” V Falsa
Algún metal es dúctil
O Escriba la contradictoria A ¿es V o F?
“Algunos hombres no son fieles” V Falsa
Todos los hombres son fieles
A Escriba la contraria E ¿es V o F?
“Todos los sabios son pacientes” V Falsa
Ningún sabio es paciente
A Escriba la sub-alterna I ¿es V o F?
“Todos los sabios son pacientes” V Verdadera
Algunos sabios son pacientes
I Escriba la sub-contraria O ¿es V o F?
“Algunas flores perfuman” F Verdadera
Algunas flores no perfuman
O Escriba la sub-alterna E ¿es V o F?
“Algunos hombres no son fieles” F Falsa
Ningún hombre es fiel
O Escriba la sub-contraria I ¿es V o F?
“Algunos días no son fríos” F Verdadera
Algunos días son fríos
A Escriba la contraria E ¿es V o F?
“Todos los sabios son pacientes” F VoF
Ningún sabio es paciente
I Escriba la sub-alterna A ¿es V o F?
“Algunas flores perfuman” F Falsa
Todas las flores perfuman
O Escriba la sub-contraria I ¿es V o F?
“Algunos hombres no son fieles” F Verdadera
Algunos hombres son fieles
O Escriba la sub-alterna E ¿es V o F?
“Algunos días no son fríos” F Falsa
Ningún día es frío

______________________________________________________________________

• No se cumple la 1ª ley:
Varias camisas de la marca Camisin que compré perdieron Todo silogismo tiene que tener tres términos
su color. En consecuencia no volveré a comprar esa marca, • No se cumple la 2ª ley:
seguramente destiñen. Ningún término puede aparecer en la conclusión
con mayor extensión que en las premisas.

Si invierte sus ahorros en ese negocio, el riesgo es grande.


Pero si el riesgo es grande, la tasa de ganancia es elevada. Es correcto.-
Por lo tanto, si invierte sus ahorros en ese negocio, la tasa
de ganancia es elevada.
• No se cumple la 8ª ley:
Juan es casado y es feliz. Diego es casado y es feliz. Por lo De dos premisas particulares no se obtiene
tanto el matrimonio hace feliz a la gente. conclusión.

Algunos filósofos son griegos. Es correcto.-


Todos los filósofos son hombres.
Por lo tanto, algunos hombres son griegos.
• No se cumple la 5ª ley:
Ninguna ballena es cuadrúpedo. De dos premisas negativas no se obtiene
Ningún cuadrúpedo es plumífero. conclusión.
Ninguna ballena es plumífero.

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“Ningún líquido es compacto” E Ningún compacto es líquido

“Todos los gatos son felinos” A * No puede ser convertida…

“Algunos animales son feroces” I Algunos feroces son animales

“Algunos cantantes no son argentinos” O * No puede ser convertida…


__________________________________________________________________

Todos los gatos son felinos


Ningún gato es un ave

* Ningún ave es felino

Las flores son perfumadas


* Las rosas rojas son flores
Las rosas rojas son perfumadas

Todas las ciudades europeas tienen larga historia


Todas las ciudades con larga historia poseen copiosos archivos

* Todas las ciudades europeas poseen copiosos archivos

O no fuiste debidamente defendido, o eres realmente culpable.


Si Carlos fue tu abogado fuiste debidamente defendido

* Si Carlos fue tu abogado eres realmente culpable.

Trabajaré por la mañana o por la tarde


Si trabajo por la mañana viajaré en tren. Si trabajo por la tarde viajaré en ómnibus.

* viajaré en tren o en ómnibus

No es cierto que granizó y llovió torrencialmente


Granizó

* no es cierto que llovió torrencialmente

Cuando se prevén fuertes movimientos sísmicos, el observatorio alerta a la población.


* el observatorio no alertó a la población.
No se prevén fuertes movimientos sísmicos

________________________________________________________________________________

• Las mujeres y sus trabajos


diseñadora florista jardinera dir. de orquesta
Clara x ---- ----- --------
Luisa -------- ------ x ------
María ------ x ------- -------
Nélida -------- --------- ---------- x

• Las 5 casas

AMARILLA AZUL ROJA VERDE BLANCA


Noruego Danés Inglés Alemán Sueco
Agua Té Leche Café Cerveza
Dunhill Blend PalMall Prince Blue Master
Gatos Caballos Pájaros Peces Perro

26
• EL PROFESOR DE LÓGICA

Complete los espacios vacíos con los siguientes verbos (Tener/Llegar/Mirar/Estar/


Deber/Lucir/Pensar/Haber/Entrar) para poder leer correctamente en el texto y luego responda la
pregunta:

Un día un profesor de lógica estaba de paseo por un pueblo pequeño. Como tenía bastante tiempo libre,
pensó en cortarse el pelo. En el pueblo había sólo dos peluqueros. Cada uno tenía su propio negocio.
El profesor llegó a la primer peluquería y miró por la ventana. El lugar estaba muy desordenado. El
peluquero debía afeitarse. Tenía la ropa sucia y lucía o tenía un corte de pelo horrible.
Luego el profesor llegó hasta el otro negocio. La segunda peluquería, por el contrario, lucía o estaba
impecable. El peluquero lucía una afeitada perfecta y el delantal estaba blanco y brillante. El cabello
también lucía un corte perfecto.
Entonces, el profesor entró al primer negocio para cortarse el pelo.
• ¿Por qué fue a la peluquería que se veía peor?

Porque un peluquero atendía al otro.

• MAESTROS EN COMPLICACIONES

lun. mar. mier. juev. vier. 2 4 8 10 12 cas. his. ingl. mat. quim.
PETER x x x
QUINTANA x x x
ROATA x x x
SARTEL x x x
TITARELLI x x x

• INVASIÓN "V"

Alif Ba Ta Yim Za 5 10 15 20 25 Ja La Min Nou Uau


moscas x x x
arañas x x x
cucarachas x x x
lagartos x x x
serpientes x x x

• TE PARA TRES

Beatriz Claudia Alicia actriz maestra secretaria


García x x
Lopez x x
Mendez x x

• ¡CÓMO PASA EL TIEMPO!

1º 2º 3º 4º 5º avión carbón petardo puerta tachuelas Sr. Sra. Sr. Sra. Sra.
Goldman Laguna Marcarián Morrión Vacca
Manalo x x x
Mingo x x x
Paco x x x
Quito x x x
Topo x x x

• MUCHAS MANOS EN UN COCHE

frenos luces motor 1 h. 2h 3h explosión fuego mancha


Juan x x x
Santiago x x x
Manuel x x x

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• UN ESTRENO COMPLICADO

Dir Emp Inv Sop Ten batuta estor peluca ronq túnica aplau desaf lloró se retiró rió
Alfred x x x
Bárbara x x x
Claude x x x
Franco x x x
Ingrid x x x

• DIA DE TRÁMITES

1º 2º 3º 4º 5º 41 59 88 120 136 cobra entrega firma paga retiró


sobre sobre
Claudio x x x
David x x x
Ernesto x x x
Joaquin x x x
Saúl x x x

• LAS MUJERES SE REVELAN

• PRIMERA PARTE: "Abandonados"

1º 2º 3º 4º 5º cocinar planchar platos ropa vidrios café disco fútbol hipod toros
Alfonso X X X
Hernando X X X
Julian X X X
Timoteo X X X
Venancio X X X

• SEGUNDA PARTE: "Las Damas"

ESPOSA HIJA

Beatriz Elena Julia Mariana Teresa Adriana Elena Laura Mariana Silvia
Adriana X X
Beatriz X X
Julia X X
Laura X X
Teresa X X

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