Complejo educacional monseñor Francisco Valdés Subercaseaux

Participación y Argumentación en Democracia

ARGUMENTACIÓN Y DEMOCRACIA

Nombre: ___________________________________________ 3° y 4° H.C.

Unidad 1 “Argumentación en distintos ámbitos de participación social”.

Objetivo de Aprendizaje
Indicador de Evaluación
OA.3: Evaluar diversas formas en que se legitima el
conocimiento en los discursos (investigación científica,
autoridad, experiencia personal, entre otras), a partir del análisis
crítico de sus modos de generación y su pertinencia al ámbito de
participación y a la comunidad discursiva.
> Comparan discursos argumentativos de distintos ámbitos de
participación, a partir de las formas en que legitiman sus
conocimientos.
> Analizan las relaciones entre los entornos comunicativos y las
características de los discursos argumentativos presentes en
ellos.

I. Lee atentamente los enunciados, identificando si corresponden a posibles tesis,

o a proposiciones objetivas:

1. Ayer fui a la casa de un amigo a comer pizza, una entera para cada uno.

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2. Mientras más tarde salgas, más te arriesgas a que te asalten; mejor espera hasta

mañana. _______________

3. Juan posee seis vehículos de carga, dos de ellos se averiaron esta semana.

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4. La violencia de las fuerzas armadas refleja el pensamiento despiadado de las

autoridades chilenas. ______________

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 5. Siete personas fueron asesinadas en asalto a la sucursal poniente del Banco Estado.

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6. La redacción de una nueva constitución permitirá hacer cambios estructurales al

funcionamiento del país rápidamente. _______________

7. Más de 250 personas han realizado el trámite de cambio de sexo registral en las

oficinas del Registro Civil. _______________

8. La única forma de vivir muchos años es comer saludablemente, hacer ejercicio y no

fumar, el consumo de alcohol no afecta en este asunto.

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9. La mejor forma de comprar es por internet, porque ahorras tiempo.

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10. El color rojo es siempre más popular entre los hombres que en las mujeres.

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11. Siempre debes observar y pensar antes de actuar, hay que anticiparse a los hechos.

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12. ¿Me prestas diez mil pesos hasta el viernes?

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II.- A partir del ejercicio anterior, escribe los enunciados que se constituyen como tesis y
dos posibles argumentos para cada uno:

1. Tesis:______________________________________________________________
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Argumentos:_________________________________________________________
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 2. Tesis:______________________________________________________________
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Argumentos:_______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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3. Tesis:______________________________________________________________
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Argumentos:_________________________________________________________
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4. Tesis:______________________________________________________________
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Argumentos:_________________________________________________________
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5. Tesis:______________________________________________________________
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Argumentos:_________________________________________________________
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6. Tesis:______________________________________________________________
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Argumentos:_________________________________________________________
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7. Tesis:______________________________________________________________
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Argumentos:_________________________________________________________
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III.- Analiza los siguientes enunciados expresados por diferentes personajes chilenos del
pasado. Luego, indica si estos se pueden clasificar como democráticos o no democráticos,
en base a las características de la democracia vistas en el Apunte 1 (disponible en Mi Aula).
Justifica con al menos un argumento:

1. Los libros que más te ayudan son aquellos que más te hacen pensar. Un gran libro
de un gran pensador es un buque de pensamiento, cargado de belleza y verdad.
(Pablo Neruda)
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2. La madre debe tener el hijo aunque salga anormal, no lo haya deseado, sea producto
de una violación o aunque de tenerlo, derive su muerte. (Jaime Guzmán)
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3. Las llamo a ser mujeres plenas, a sufrir por el dolor ajeno, a ser solidarias y
sensibles, a enamorarse todos los días, a ser ágiles, livianas como las mariposas y
fieras contra la injusticia. (Gladys Marín)
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4. Independientemente del sistema. Los de arriba se sientan en los de abajo. (Nicanor

Parra)
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IV. Refiriéndote al “estallido social” que tuvo lugar en Chile el 2019, escribe dos
características de lo acontecido que NO correspondan a un sistema democrático,
justificando cada una:

1. ________________________________________________________________
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2. ________________________________________________________________
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