Lista Cotejo S5

Lista de cotejo
Módulo III - Sesión 5
Curso virtual autoformativo
Gestión escolar para el

retorno a la presencialidad
o semipresencialidad
LISTA DE COTEJO
Gestión escolar para el retorno a la presencialidad o semipresencialidad
SESIÓN 5: Lista de cotejo
Estimada y estimado directivo:
A continuación, le presentamos una lista de cotejo que usted puede aplicar cuando
implemente la Guía del Protocolo en la institución educativa que atiende en su
jurisdicción.
Para ello, lea con atención los criterios y enunciados de cada uno de los pasos y,
luego, marque SI o NO según corresponda. Finalmente, escriba sus observaciones
en función de sus logros y dificultades respecto de la implementación del protocolo
a la institución educativa, así como sus propuestas de mejora frente a dicha
implementación.
¡Éxitos en su trabajo!
MÓDULO IIi - Sesión 5 2

1. Datos generales de la institución educativa
Nombre de la
institución educativa:
Código modular:
Tipo de institución:
Unidocente Multigrado con 5-10 docentes
Multigrado con menores Multigrado con más de 10

de 5 docentes docentes
Ubicación /
Dirección de la I.E.:
Número de estudantes Número de ambientes:
Tipo de servicio educativo:
Presencial Semipresencial A distancia

2. Lista de cotejo
8CRITERIOS SÍ NO
Paso 1. Aplicar las disposiciones generales de la Norma Técnica
La institución educativa genera las condiciones que permitan el

1 SI NO
desarrollo de actividades durante el año escolar.
La UGEL brinda asistencia técnica a las instituciones educativas

2 para que generen las condiciones que permitan el desarrollo de SI NO
actividades durante el año escolar.
La institución educativa hace uso de espacios abiertos para el

3 desarrollo de actividades artísticas, deportivas, lúdicas y de SI NO
recuperación de aprendizajes.
La UGEL coordina con los gobiernos locales y autoridades

comunales e involucra su apoyo para generar condiciones mínimas
4 SI NO
como la disposición de espacios abiertos para el desarrollo de
estrategias.

que tienen dificultades para implementar las modificaciones al
5 SI NO
calendario escolar, a fin de que tomen decisiones pertinentes y
oportunas.
La calendarización del año escolar de la institución educativa

6 SI NO
debe estar comprendida en el PAT.
La UGEL monitorea a las instituciones educativas para que

7 cumplan con la disposición de aplicar el calendario escolar e SI NO
incluirlo en el PAT.

8 a fin de que tomen decisiones pertinentes y oportunas respecto SI NO
del cumplimiento del calendario escolar.
Paso 2. Planificar el proceso de retorno
El Grupo Intersectorial Regional-Local, al que pertenecen

la DRE y la UGEL, elabora sus estrategias para el retorno a la
9 SI NO
presencialidad o semipresencialidad en las fechas establecidas
en el calendario escolar, acorde con los pasos para el retorno.
El director dirige, de manera participativa, el diseño e

10 implementación de la planificación y organización de la institución SI NO
educativa durante el año escolar.

para que tomen medidas pertinentes y oportunas respecto de la
11 SI NO
planificación del proceso de retorno y la comunicación con las
familias.

8CRITERIOS SÍ NO
El equipo directivo mantiene comunicación con las familias para

12 identificar a los estudiantes que participarán en los diferentes SI NO
tipos de prestación del servicio educativo.
Paso 3. Acondicionar las condiciones de bioseguridad
El director de la institución educativa gestiona el acondicionamiento

de las condiciones de bioseguridad, con el apoyo del comité de
13 SI NO
gestión de condiciones operativas y de representantes de la
comunidad educativa.
El director de la I.E. adquiere los kits de higiene con cargo a los

14 SI NO
recursos del Programa de Mantenimiento 2022
El director de la institución educativa acondiciona el local

15 SI NO
educativo acorde a las condiciones de bioseguridad.
La UGEL realiza el seguimiento a los directores de instituciones

educativas en la ejecución del Programa de Mantenimiento 2022,
16 SI NO
a través del cual deben adquirir los materiales para la limpieza y
la desinfección de los espacios de la I.E.
La UGEL brinda asistencia técnica y atiende alertas sobre la

17 implementación de las condiciones de bioseguridad, para SI NO
asegurar que las II.EE. tomen decisiones pertinentes y oportunas.
La DRE supervisa que las UGEL cumplan con su responsabilidad

18 de brindar asistencia técnica a las II.EE. sobre la implementación SI NO
de las condiciones de bioseguridad.
Paso 4. Registrar el cumplimiento de las condiciones de bioseguridad
El director de la institución educativa registra la información

19 sobre el cumplimiento de las condiciones de bioseguridad en la SI NO
plataforma SIMON.

20 para asegurar que tomen decisiones pertinentes y oportunas SI NO
sobre el registro de las condiciones de bioseguridad en SIMON.
La DRE supervisa el cumplimiento de la responsabilidad de

21 la UGEL de brindar asistencia técnica a las II.EE. que tiene SI NO
dificultades con el registro de las condiciones de bioseguridad.
El especialista de la UGEL se comunica con el director de la

I.E. sin conectividad para que le brinde información sobre el
22 SI NO
cumplimiento de las condiciones de bioseguridad y la registre en
la plataforma SIMON.
La DRE supervisa el cumplimiento de las responsabilidades

23 de la UGEL de registrar el cumplimiento de las condiciones de SI NO
bioseguridad de algunas II.EE. y de brindarles asistencia técnica.

8CRITERIOS SÍ NO
Las UGEL supervisan el cumplimiento de las condiciones de

24 SI NO
bioseguridad.
La DRE supervisa el cumplimiento de la responsabilidad de la

25 UGEL de supervisar el cumplimiento de las condiciones de SI NO
bioseguridad, utilizando la plataforma SIMON.
Paso 5. Elaborar el Plan Anual de Trabajo
El director de la institución educativa involucra a las familias y a

26 SI NO
la comunidad en la elaboración del PAT.

27 para que tomen decisiones pertinentes y oportunas sobre el SI NO
involucramiento de las familias y la comunidad en el PAT.
La DRE supervisa el cumplimiento de la responsabilidad de la UGEL

28 de brindar asistencia técnica a las II.EE. sobre el involucramiento SI NO
de las familias y la comunidad en el PAT.
La institución educativa elabora el plan anual del trabajo de

29 manera coordinada con las autoridades y organizaciones locales. SI NO
El PAT incluye información relacionada con el proceso de retorno.
La UGEL brinda asistencia técnica a las II.EE. para la elaboración

30 del plan anual de trabajo, orientado a la prestación del servicio SI NO
educativo.
La DRE coordina con las UGEL respecto del cumplimiento de la

31 SI NO
disposición de elaborar el plan anual de trabajo
El director de la institución educativa realiza un seguimiento

constante de las condiciones de bioseguridad en la Plataforma
32 SI NO
SIMON, para ajustar las actividades permitidas desarrolladas por
su institución y actualizarlas en el PAT
Los especialistas de la UGEL brindan asistencia técnica a las

33 instituciones educativas sobre el ajuste y actualización de las SI NO
actividades que puede desarrollar la institución en el PAT.

34 UGEL de brindar asistencia técnica a las II.EE. sobre el ajuste y SI NO
actualización de actividades en el PAT.
Paso 6. Iniciar el servicio educativo
La institución educativa requiere periódicamente las declaraciones

35 juradas de salud sobre las condiciones de riesgo del personal, así SI NO
como las “Listas de Chequeo de Vigilancia de la COVID-19”.
La institución educativa garantiza que el personal que se

36 SI NO
encuentre en algún grupo de riesgo brinde el servicio a distancia.

8CRITERIOS SÍ NO
El directivo de la institución educativa comunica a la UGEL los

casos sospechosos de COVID-19 y gestiona con la UGEL y la
37 SI NO
autoridad sanitaria de su jurisdicción la aplicación de pruebas de
descarte.
La institución educativa cumple con las disposiciones para

38 la prevención y la reducción de la transmisión de la COVID-19 SI NO
durante la prestación del servicio educativo.
La institución educativa comunica a la comunidad educativa

39 los protocolos que se implementarán para la prevención de la SI NO
COVID-19 en la I.E.
A través de la fiscalización posterior, la UGEL verifica la autenticidad

de los certificados o las declaraciones juradas presentados por
40 SI NO
el personal de la I.E. para sustentar su pertenencia al Grupo de
riesgo.
El especialista de la UGEL monitorea y hace seguimiento a las

41 instituciones educativas para que cumplan con disposiciones SI NO
como la vacunación del personal.
El especialista de la UGEL sensibiliza a los docentes sobre la

42 vacunación, con el apoyo de las Direcciones Regionales de Salud SI NO
y de las Direcciones de Redes de Salud.
El especialista de la UGEL brinda asistencia técnica a las

43 instituciones educativas sobre la implementación de los SI NO
protocolos y la comunicación con la comunidad educativa.
La DRE sensibiliza al personal docente sobre la vacunación con

44 el apoyo de las Direcciones Regionales de Salud (DIRESA) y las SI NO
Direcciones de Redes de Salud (DIRIS)
La DRE supervisa el cumplimiento de las responsabilidades de

45 la UGEL de realizar la fiscalización posterior de documentos del SI NO
grupo de riesgo y de apoyar en la gestión de pruebas de descarte.
La DRE monitorea información sobre la vacunación en las II.EE.

46 SI NO
de su jurisdicción, en la plataforma SIMON Módulo 3.0.
La DRE coordina con las UGEL sobre la implementación de

47 SI NO
medidas y protocolos de prevención de contagios en las II.EE.
La DRE brinda asistencia técnica a las UGEL sobre la

48 SI NO
implementación de los protocolos de la Norma Técnica.
Las instituciones educativas retornan de manera obligatoria a la

49 presencialidad o semipresencialidad de acuerdo con las fechas SI NO
establecidas en el calendario escolar 2022.

8CRITERIOS SÍ NO
La institución educativa gestiona de manera compartida el

50
desarrollo de la jornada escolar, cumpliendo con las disposiciones, SI NO
medidas y acciones rutinarias de prevención del contagio.
La institución educativa desarrolla la jornada escolar de acuerdo

51 con lo planificado respecto del tipo de servicio educativo, grupos SI NO
y horarios.
La UGEL monitorea y da seguimiento a las II.EE. para que cumplan

52 con desarrollar el servicio educativo según el tipo de servicio, SI NO
horarios y turnos que determinaron.
La UGEL identifica a las instituciones educativas que no cumplen

53 con las medidas y protocolos de prevención de contagios de la SI NO
Norma Técnica y toma las medidas correspondientes.
La UGEL brinda asistencia técnica y atiende alertas para asegurar

que las II.EE. tomen decisiones pertinentes y oportunas para el
54 SI NO
desarrollo de la jornada escolar y el cumplimiento de disposiciones
y protocolos.
La DRE coordina con las UGEL sobre la implementación del

55 protocolo de desarrollo de la jornada escolar en las II.EE. de la SI NO
región.
La DRE supervisa el cumplimiento de las responsabilidades de la

56 UGEL de brindar asistencia técnica a las instituciones educativas SI NO
respecto del desarrollo de la jornada escolar.
La DRE supervisa el cumplimiento de las responsabilidades de

la UGEL de brindar asistencia técnica y de atender alertas de las
57 SI NO
instituciones respecto del cumplimiento o incumplimiento de las
disposiciones y protocolos de la Norma Técnica.
Paso 7. Seguimiento y monitoreo del servicio educativo
El equipo directivo de la I.E. realiza el seguimiento de la

58 SI NO
calendarización del año escolar 2022 y monitorea su cumplimiento.
El especialista de la UGEL monitorea el cumplimiento de los hitos

59 SI NO
del calendario escolar por parte de las instituciones educativas.
El especialista de la UGEL brinda asistencia técnica a las

60 instituciones educativas para el cumplimiento de los hitos del SI NO
calendario escolar.
El especialista de la DRE supervisa que la UGEL cumpla con su

61 responsabilidad de monitorear el cumplimiento de los hitos del SI NO
calendario escolar.
La institución educativa cumple con los pasos del proceso de

62 retorno y monitorea su cumplimiento durante el desarrollo de sus SI NO
actividades.

8CRITERIOS SÍ NO
El especialista de la UGEL monitorea el cumplimiento de los

63 tres pasos establecidos para el retorno a la presencialidad o SI NO
semipresencialidad.
El especialista de la UGEL identifica si la institución educativa

64 no cumple con los tres pasos señalados para el retorno, a fin de SI NO
adoptar las medidas correspondientes.

65 de monitorear el cumplimiento de los pasos establecidos para el SI NO
retorno.
La DRE coordina con las UGEL sobre las acciones a tomar frente
66 al incumplimiento de los pasos para el retorno en las instituciones SI NO
educativas de su territorio.
El equipo directivo y los comités de gestión escolar monitorean

la evolución de las condiciones de bioseguridad en la institución
67 SI NO
y se aseguran de que se mantengan durante la prestación del
servicio.
El equipo directivo brinda información sobre el cumplimiento o

68 incumplimiento de las condiciones de bioseguridad y la registra SI NO
mensualmente en la plataforma SIMON.
El especialista de la UGEL hace seguimiento al cumplimiento de

69 SI NO
las condiciones de bioseguridad de las II.EE.

70 SI NO
con las condiciones de bioseguridad en su local educativo.
La UGEL coordina con las autoridades locales y comunales para

71 involucrarse en el apoyo a la generación de condiciones mínimas SI NO
de bioseguridad en las II.EE. de su jurisdicción.
La DRE hace seguimiento del cumplimiento de las condiciones de

72 SI NO
bioseguridad en las instituciones educativas de su región.
La DRE brinda asistencia técnica a las UGEL para que tomen

decisiones pertinentes y oportunas frente al incumplimiento de
73 SI NO
las condiciones de bioseguridad en las instituciones educativas
de su jurisdicción
El director de la I.E. Monitorea las condiciones de contexto en

74 el que se ubica su institución, para promover la prestación del SI NO
servicio de manera segura.
La UGEL monitorea y hace seguimiento a las instituciones

75 educativas para que cumplan con su responsabilidad de SI NO
monitorear las condiciones de contexto.

8CRITERIOS SÍ NO
La UGEL brinda asistencia a las II.EE. sobre las medidas pertinentes

76 y oportunas a tomar cuando sus condiciones de contexto son SI NO
desfavorables para la prestación presencial del servicio educativo.

UGEL de monitorear y hacer seguimiento del monitoreo realizado
77 SI NO
por las II.EE. respecto de las condiciones de contexto de su
institución.
La DRE coordina con las UGEL y las autoridades sanitarias

respecto del cumplimiento del monitoreo de las condiciones
78 SI NO
de contexto en las provincias y distritos en que se encuentran
ubicadas las II.EE.

UGEL de dar seguimiento a la responsabilidad de las II.EE. de
79 SI NO
monitorear las condiciones de contexto en el que se ubica su
institución.
El director de la I.E. dirige la implementación y seguimiento del

80 desarrollo del servicio educativo, a través de la organización SI NO
institucional.
La UGEL hace el monitoreo al desarrollo del servicio educativo en

81 las instituciones educativas, a través de la Plataforma SIMON y de SI NO
visitas de verificación.

82 con las disposiciones establecidas durante el desarrollo del SI NO
servicio educativo a fin de adoptar las medidas pertinentes.
La UGEL brinda asistencia técnica y atiende alertas a fin de que

83 las II.EE. tomen decisiones pertinentes y oportunas sobre la SI NO
gestión y seguimiento del desarrollo del servicio educativo.
La DRE coordina con las UGEL sobre el cumplimiento del

84 SI NO
monitoreo del desarrollo del servicio educativo.

85 de monitorear el desarrollo del servicio educativo en la II.EE. de SI NO
sus jurisdicciones.
La DRE supervisa que las UGEL cumplan con sus responsabilidades

de identificar a las instituciones educativas que no cumplen con
86 SI NO
las disposiciones establecidas durante el desarrollo del servicio
educativo y de brindarles asistencia técnica y atender alertas.

3. Observaciones
4. Recomendaciones

Calle Del Comercio 193, San Borja
Lima, Per˙
TelÈfono: (511) 615-5800
ww w .gob.pe/minedu

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Módulo III - Sesión 5

Curso virtual autoformativo

Gestión escolar para el

Estimada y estimado directivo:

MÓDULO IIi - Sesión 5 2

1. Datos generales de la institución educativa

Unidocente Multigrado con 5-10 docentes

Multigrado con menores Multigrado con más de 10

Número de estudantes Número de ambientes:

Tipo de servicio educativo:

Presencial Semipresencial A distancia

MÓDULO IIi - Sesión 5 3

Paso 1. Aplicar las disposiciones generales de la Norma Técnica

La institución educativa genera las condiciones que permitan el

La UGEL brinda asistencia técnica a las instituciones educativas

La institución educativa hace uso de espacios abiertos para el

La UGEL coordina con los gobiernos locales y autoridades

La UGEL brinda asistencia técnica a las instituciones educativas

La calendarización del año escolar de la institución educativa

La UGEL monitorea a las instituciones educativas para que

La UGEL brinda asistencia técnica a las instituciones educativas

Paso 2. Planificar el proceso de retorno

El Grupo Intersectorial Regional-Local, al que pertenecen

El director dirige, de manera participativa, el diseño e

La UGEL brinda asistencia técnica a las instituciones educativas

MÓDULO IIi - Sesión 5 4

El equipo directivo mantiene comunicación con las familias para

Paso 3. Acondicionar las condiciones de bioseguridad

El director de la institución educativa gestiona el acondicionamiento

El director de la I.E. adquiere los kits de higiene con cargo a los

El director de la institución educativa acondiciona el local

La UGEL realiza el seguimiento a los directores de instituciones

La UGEL brinda asistencia técnica y atiende alertas sobre la

La DRE supervisa que las UGEL cumplan con su responsabilidad

Paso 4. Registrar el cumplimiento de las condiciones de bioseguridad

El director de la institución educativa registra la información

La UGEL brinda asistencia técnica a las instituciones educativas

La DRE supervisa el cumplimiento de la responsabilidad de

El especialista de la UGEL se comunica con el director de la

La DRE supervisa el cumplimiento de las responsabilidades

MÓDULO IIi - Sesión 5 5

Las UGEL supervisan el cumplimiento de las condiciones de

La DRE supervisa el cumplimiento de la responsabilidad de la

Paso 5. Elaborar el Plan Anual de Trabajo

El director de la institución educativa involucra a las familias y a

La UGEL brinda asistencia técnica a las instituciones educativas

La DRE supervisa el cumplimiento de la responsabilidad de la UGEL

La institución educativa elabora el plan anual del trabajo de

La UGEL brinda asistencia técnica a las II.EE. para la elaboración

La DRE coordina con las UGEL respecto del cumplimiento de la

El director de la institución educativa realiza un seguimiento

Los especialistas de la UGEL brindan asistencia técnica a las

La DRE supervisa el cumplimiento de la responsabilidad de la

Paso 6. Iniciar el servicio educativo

La institución educativa requiere periódicamente las declaraciones

La institución educativa garantiza que el personal que se

MÓDULO IIi - Sesión 5 6

El directivo de la institución educativa comunica a la UGEL los

La institución educativa cumple con las disposiciones para

La institución educativa comunica a la comunidad educativa

A través de la fiscalización posterior, la UGEL verifica la autenticidad

El especialista de la UGEL monitorea y hace seguimiento a las