INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO ARAUJO COTES

ALFONSO ARAUJO ESTUDIA Y APRENDE EN CASA

GUIA No 1

NOMBRES APELLIDOS:

CURSO 6-11 FECHA: : 15/02/2021 al TEMA: GOBIERNO ESCOLAR

26/02/2021

ÁREA Emprendimiento Ética y Religión Periodo 1 DOCENTE: Luis Julio, .

Instrucciones de la guía:
Para desarrollar el de la siguiente guía deben tener en cuenta:
1. Leer la guía.
2. La guía está integrada con las asignaturas de Emprendimiento.
3. Debes desarrollar el siguiente contenido en hojas de block, en tu
cuaderno o donde cada docente te lo exija
4. Enviar el desarrollo de la guía hasta el 26-02-2021
5. Enviar la actividad al correo institucional
ljulio@iealfonsoaraujocotes.edu.co

Propósito de la clase:
Para poder vivir en sociedad los seres huma- nos deben organizarse,
establecer funciones, responsabilidades, programar metas, objetivos y
actividades por realizar. Igualmente, las sociedades delegan en sus líderes la
orientación y dirección de acciones que permitan vivir según la expectativa
planteada por cada grupo huma- no. Las instituciones educativas, en un marco
general pedagógico que enseñe para la vida, tienen también el deber de
establecer formas de organización y gobierno que sean participativas y
democráticas de modo que favorezcan la autonomía y la convivencia

Conceptos

Gobierno Escolar:
Es una estrategia pedagógica incorporada al sistema educativo para promover
el desarrollo efectivo, social y ético de los estudiantes por medio de una
organización vivencial, demo- crática y efectiva en la institución educativa.
Forma actitudes y valores cívicos y democráticos y fortalece acciones para la
convivencia, la solidaridad, la cooperación y el apoyo mutuo. Fortalece la toma
de decisiones responsables, y los prepara para el cumplimiento de sus de-
beres y el ejercicio de sus derechos. (Unicef). Promueve la participación de
todos los estamentos de la comunidad educativa en la organización y
funcionamiento del Proyecto Educativo Institucional (PEI).
¿Qué sentido tiene el Gobierno Escolar? Busca que los estudiantes se
preparen para asumir el manejo de diversas actividades y el ejercicio del
liderazgo en la organización y toma democrática de decisiones en la institución
educativa. Son variados los espacios en los que la participación de los
estudiantes puede ser valiosa para el mejoramiento del proceso de enseñanza
y aprendizaje: la biblioteca, los actos culturales, sociales, deportivos,
recreativos, ambientales; en el mismo sentido, el desarrollo de proyectos de
interés para los estudiantes como huertas escolares, emisoras o periódicos
estudiantiles, entre otros.
¿Qué debe hacer la institución educativa para la organización del
Gobierno Escolar?
Es deber de la institución educativa incentivar a los estudiantes para que
pongan en práctica los conceptos de participación, derechos, deberes,ejercicio
de la libertad con responsabilidad y liderazgo positivo. La institución también
prepara a los estudiantes para la elaboración y planeación de proyectos que
apliquen los saberes aprendidos en las diferentes ciencias. Del mismo modo,
los estudiantes contribuyen a la elaboración de los planes de acción del
Gobierno Escolar y los diferentes comités.
¿Cómo se organiza el Gobierno Escolar?
El Gobierno Escolar está reglamentado por la ley 115 y el decreto 1860, y está
conformado por el Consejo Directivo, el Rector, el Consejo Académico. Como
apoyo y participación de la comunidad educativa al Gobierno Escolar se crean
otros comités y figuras representativas como el Personero Estudiantil, el
Consejo Estudiantil, el Comité de Bienestar Institucional, el Consejo
Disciplinario, el Consejo de Profeso- res y la Asociación de Padres de Familia.
Estos comités pueden variar según las necesidades y prioridades
institucionales.
Cada Gobierno Escolar escribe un plan de trabajo, prioriza las necesidades e
intereses de la comunidad educativa, elabora metas y propone actividades.
Crea también los comités y desarrollalas acciones para dar cumplimiento a la
propuesta. En algunas instituciones educativas, se realizan elecciones para
nombrar delegados de cada grado al Consejo de estudiantes, quienes actúan
como voceros de sus cursos.
1. Consejo Directivo. Está integrado por el rector, quien lo preside;
representantes de los docentes, representantes de los padres de fa-
milia, representante de los estudiantes y uno de los ex alumnos.
2. Consejo Académico. Está integrado por el rector, coordinadores
académicos, coordina- dores de área y los orientadores o el servicio de
psicología.
3. Personero estudiantil. Es un estudiante de quinto y undécimo grado
encargado de pro- mover el ejercicio de los deberes y derechos de los
estudiantes, consagrados en la Constitución Política, el Código de
Infancia y Adolescencia y el Manual de Convivencia.
4. Consejo estudiantil. Integrado por los presidentes de aula de cada
curso.
5. Comité de Bienestar Institucional. Está integrado por el coordinador
de Bienestar, un representante de cada nivel, un representante del
servicio de orientación, los personeros estudiantiles, un re- presentante
del Consejo Estudiantil, un representante de los padres de familia, uno
del personal administrativo y por último, un representante del personal
de servicios generales.
6. Consejo disciplinario. Lo integra el rector, el coordinador académico, el
coordinador de Bienestar, un delegado del servicio de orientación y uno
de los profesores del estudiante cuyo caso haya sido llevado a este
consejo.
7. Consejo de profesores. Está integrado por el rector, el coordinador
académico y el de Bienestar, el director de grupo y los docentes de cada
uno de los grados.
8. Asociación de padres de familia. Promueve la integración de los
padres para facilitar la solución de los problemas individuales y
colectivos de los estudiantes y promover acciones para mejorar la
 formación integral y la participación en actividades y programas
relacionados con el proceso educativo.
Los comités de trabajo
Son equipos de apoyo esenciales para la organización y desarrollo de las
actividades. Están integrados por estudiantes de todos los grados, que actúan
voluntariamente y tienen el reconocimiento de la comunidad educativa. Aunque
los comités varían en cantidad y en los temas que trabajan, Unicef (2010)
sugiere las siguientes áreas de trabajo:
1. Aseo.Es el responsable del estado de limpieza de la escuela y aseo
general de las y los alumnos. Ejemplo: en coordinación con los padres y
madres de familia organizar campañas en relación con la higiene
personal y escolar.
2. Recreación y deporte. Programa y desarrolla actividades relacionadas
con los juegos, pintura, dibujo, folclor, música, encuentros, deportivos y
todo aquello que proporcione diversión y uso adecua- do del tiempo
libre. Ejemplo: en coordinación con los docentes organizar jornadas o
festivales recreativos
3. Ambiente. Desarrolla actividades para el cuidado del ambiente escolar y
de la comunidad. Ejemplo: En coordinación con madres y padres de
familia promover campañas de reforestación de la escuela y la
comunidad.
4. Salud. Gestiona campañas de higiene, nutrición, salud oral y auto-
cuidado. Ejemplo: en coordinación con el hospital público impartir
charlas sobre la prevención de enfermedades (dengue, infecciones
respiratorias, tuberculosis, diarreas…)
5. Huerto escolar. Siembra de hortalizas, árboles frutales, ornamenta- les
y ejecución de proyectos productivos. Ejemplo: en coordinación con
maestros, padres y madres de familia elaborar y desarrollar pequeños
proyectos productivos.
6. Asuntos culturales. Desarrollo de actividades culturales en la escuela
como actos cívicos, patrióticos, sociales. Ejemplo: en coordinación con
el comité de deportes desarrollar actividades recreativas y deportivas.
7. Deberes y derechos de las niñas y los niños. Prioriza los deberes y
derechos. Ejemplo: en coordinación con el presidente o presidenta del
Gobierno Escolar, impartir charlas sobre los derechos y deberes de las
niñas y los niños.
8. Rendimiento escolar. Apoyo a sus compañeros para que mejoren su
nivel académico. Ejemplo: organización de tutorías para apoyar a las
alumnas y alumnos que tienen dificultades de aprendizaje, espe-
cialmente en el primer ciclo.
 Actividad
Responde las siguientes preguntas:

• ¿Existen comités de trabajo en tu institución educativa?

• ¿Participan activamente los estudiantes en los comités?
• ¿La comunidad educativa conoce el plan de trabajo del Gobierno
Escolar y las actividades que realizan los comités?
• ¿Cómo puede participar el resto de la comunidad educativa en
estas actividades?

¿Cómo está organizada la institución donde tú estudias?

¿Cómo participan los estudiantes?
¿Cómo se consulta a los estudiantes cuando de tomar decisiones se trata?
¿Qué es el Gobierno Escolar?
¿Cómo se eligen los delegados estudiantiles al Consejo Escolar?
¿Has participado en el Gobierno Escolar?
¿Cómo?
¿Qué importancia tiene, para tu vida y la de la sociedad, el Gobierno Escolar?
¿Por qué es importante participar en estos espacios?

Nota: Recuerda enviarla al profesor Luis Enrique Julio al correo:

ljulio@iealfonsoaraujocotes.edu.co Cualquier inquietud escribir
al grupo de whatsapp al número de celular 3106853813.

La democracia no es el silencio, es la claridad con que se

exponen los problemas y la existencia de medios para
resolverlos.
Enrique Múgica Herzog