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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 05

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO


2º AÑO DE SECUNDARIA SEMANA 26

ACTIVIDAD 2-II
GRADO SEMANA
DOCENTE Ra TELÈFONO FECHA
PROPONEMOS IDEAS CREATIVAS PARA REVALORAR LA DIVERSIDAD CULTURAL DE NUESTRO
ENTORNO
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA/
DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIOS A EVALUAR
CAPACIDAD
Gestiona Realiza observaciones o  Redacción de 2 cuentos.  Genera ideas creativas que
proyectos de entrevistas estructuradas para  Redacción de la idea permitan revalorar la
emprendimiento indagar los posibles factores que diversidad cultural aplicando
solución.
Económico y originan las necesidades o
social problemas de un grupo de
la técnica cuenta cuentos.
usuarios al organizar, sintetiza la  Evalúa y selecciona la idea
Crea propuesta de información, definen el problema y solución ganadora de
valor genera ideas creativas para acuerdo con criterios
satisfacerlos o resolverlos desde establecidos.
su campo de interés.
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
Los estudiantes plantearemos alternativas de solución y seleccionaremos la idea solución ganadora.

DESIGN THINKING: FASE IDEAR

RETO O PRODUCTO
DESAFÍO FINAL

Generamos ideas creativas

Técnica cuentacuentos

En esta es la fase donde se trata de obtener el mayor número de ideas posibles


que nos den solución al problema definido, para luego seleccionar la que nos
permitirá dar solución al desafío planteado.
La técnica cuentacuentos consiste en explicar una idea o solución mediante la
narración de una historia con la participación de todo el equipo en su
construcción
Recordemos que, Para esta fase, aplicaremos. En nuestro caso, ese equipo será
nuestra familia o comunidad virtual que trabajaron desde el inicio.

Ejemplo:
Un ejemplo aplicando la técnica de cuentacuentos:

Cuento 1:
Pedro y María son dos hermanos que quieren salir de sus hogares, pero
saben que no se pueden exponer mucho para no contagiarse del COVID-
19, es así que están usando mascarillas, pero su mamá les comenta que
quisiera que tengan algunos diseños de paisajes de Ayacucho, la región
de sus padres. Además, saben que su mamá y su abuelita saben bordar a
mano, un gran talento que ambas heredaron de sus ancestros.

Cuento 2:
En mi localidad hay vecinos que son de la zona andina de Pucará, Puno,
ellos extrañan las costumbres de sus pueblos de origen. Ahora con la
pandemia deben cumplir con los protocolos de bioseguridad y desean
llevar su alcohol en una porta envase de lana con colores y gráficas que
les recuerden a su zona.

SELECCIONAMOS LA IDEA SOLUCIÓN

Antes de prototipar, debemos seleccionar la idea solución más


relevante del conjunto de ideas que brindó nuestra familia aplicando la
técnica de cuentacuentos. Para ello, copiemos las ideas en la tabla,
considerando los siguientes ítems con sus respectivos puntajes:

INDICADORES PARA IDENTIFICAR LA IDEA CUENTO 1 CUENTO 2


SOLUCIÓN
Es original. (0 – 5) d 2 5
Brinda solución al problema encontrado (0 – 5) 2 4
Está fuera de lo común. (0 – 5) 2 3
Es económica. (0 – 5) 3 4
Es fácil de implementar (0 – 5) 5 4
Puntaje total 14 20
La idea que obtenga mayor puntaje será la idea ganadora.

ELABORAMOS NUESTRAS ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1:
Aplicación de la técnica “Cuentacuentos”:

Cuento 1.

Cuento 2.

Seleccionamos la idea solución:

INDICADORES PARA IDENTIFICAR LA IDEA CUENTO 1 CUENTO 2


SOLUCIÓN
Es original. (0 – 5)
Brinda solución al problema encontrado (0 – 5)
Está fuera de lo común. (0 – 5)
Es económica. (0 – 5)
Es fácil de implementar (0 – 5)
Puntaje total

¡Listo! Ahora que ya tienes la idea ganadora, redáctala en el siguiente recuadro:

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
MARCA CON UNA ASPA (X)

Estoy en ¿Qué puedo hacer


Nº ASPECTOS A EVALUAR Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Generé ideas creativas que permitan revalorar la
1
diversidad cultural aplicando la técnica cuenta cuentos.
Evalué y seleccioné la idea solución ganadora de acuerdo
2
con criterios establecidos.

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