DESEMPEÑOS COMPETENCIA (Elije el desempeño de EVIDENCIA DE Y CAPACIDADES acuerdo a la edad de tus APRENDIZAJE INSTRUMENTOS niños) Resuelve Utiliza el conteo hasta Cuenta la cantidad Cuaderno de problemas de 5, en situaciones de alimentos que campo cantidad cotidianas en las que observa en la receta requiere contar, y menciona el orden empleando material a seguir en la concreto o su propio preparación cuerpo. utilizando números Utiliza los números ordinales. ordinales “primero”, “segundo” y “tercero” para establecer la posición de un objeto o persona en situaciones cotidianas, empleando, en algunos casos, materiales concreto.
¿Qué necesitamos para desarrollar esta actividad?
o Un ambiente cómodo y agradable para desarrollar la actividad. o Atención y disposición para participar. o Infografía con la receta nutritiva con pescado.
¿Quiénes pueden participar?
o Integrantes de la familia: Papá, mamá, abuelos tíos, tías, hermanas hermanos, Otros familiares que se encuentren en casa
¿Qué aprenden las niñas y niños con esta actividad?
o Fomentar el conteo en situaciones cotidianas y la utilización de números ordinales.
Importante: Antes de realizar la actividad, el adulto que acompaña al
niño o niña debe tener disponible la receta que han sido enviada por la docente (infografía imagen texto)
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Estrategia a comer pescado”
Busca un lugar cómodo para conversar con tu niña o niño. Coméntale
que hoy conocerán sobre recetas nutritivas que los ayudarán a ser
fuertes, sanos e inteligentes.
Ten listo el texto enviado sobre las recetas que pueden preparar en
casa teniendo como base el pescado como el alimento estrella ya que
este contiene muchos nutrientes. Dialoga con tu niño sobre la
importancia de comer pescado para el bienestar de la salud de toda la
familia puedes apoyarte en las siguientes preguntas: ¿Te gusta comer
pescado?, ¿Cómo lo preparamos en casa? ¿De qué otra manera
podemos preparar el pescado en casa? ¿Cómo será más nutritivo
comerlo?, ¿Dónde podemos saber más de esto? ¿Te gustaría
averiguar?
Invítalo a observar un video informativo donde puede conocer sobre
otros niños como el/ella, están utilizando pescado en sus recetas por
el valor nutritivo que tienen. (“Niños aprenden sobre la importancia de
comer pescado”).
Luego de observar el video comenta: ¿qué observamos en este video? ¿qué
estaban preparando los niños? ¿qué alimentos utilizaron en la preparación de
esta receta? ¿Les gustaría preparar esta receta?, ¿cómo lo podemos hacer?
Presenta el video: Prepara un triple de pescado de anchoveta y luego
el texto de la receta que observaron y permítele contar la cantidad
de los ingredientes que te piden en esta receta. Comenta también
sobre los pasos a seguir tomando en cuenta el orden: primero debo…,
segundo…
Luego de determinar la cantidad de alimentos que utilizarán pónganse
de acuerdo el día en que la podrían preparar y degustar con la familia.
Estos momentos son muy especiales para las niñas y los niños, ya que
así aprenden a valorar de los alimentos y lo más importante que ellos
Estrategia a comer pescado”
también puede preparar estas recetas con el apoyo de los integrantes
de la familia.
Para finalizar, pídele a tu niño que dibuje a cantidad de ingredientes
que necesitarán para tenerlos listos el día que preparen su receta
nutritiva..
ANEXO: (elegir el que se adecue mejor a su contexto)
Link del enlace informativo: (71) Niños aprenden la importancia de comer
pescado - YouTube Video “Niños aprenden sobre la importancia de comer pescado ” Link : (71) Prepara un triple de anchoveta, fácil y rapidito - YouTube Video: Prepara un triple de pescado de anchoveta
ACTIVIDAD N° 2: “PREPARO UN RICO TRIPLE DE ATÚN”
DESEMPEÑOS COMPETENCIA Y (Elije el desempeño de EVIDENCIA DE CAPACIDADES acuerdo a la edad de tus APRENDIZAJE INSTRUMENTOS niños) Indaga Registra información de Registra lo que Cuaderno De mediante diferentes formas (con observó y descubrió campo. métodos fotos, dibujos, modelado, sobre la científicos o de acuerdo con su nivel transformación y para construir de escritura). conservación de los sus alimentos a través conocimientos de dibujos, fotos, grabaciones de voz o video y escritos. Estrategia a comer pescado”
¿Qué necesitamos para desarrollar esta actividad?
o Un ambiente cómodo y agradable para desarrollar la actividad. o Atención y disposición para participar. o Receta nutritiva con pescado. o Ingredientes y utensilios para su preparación.
¿Quiénes pueden participar?
o Integrantes de la familia: Papá, mamá, abuelos tíos, tías, hermanas hermanos, Otros familiares que se encuentren en casa
¿Qué aprenden las niñas y niños con esta actividad?
o Experimentan la transformación que sufren algunos alimentos al preparar la receta de la ensalada de atún.
Importante: Antes de realizar la actividad, el adulto que acompaña al
niño o niña debe tener disponible la receta que han sido enviada por la docente (infografía imagen texto)
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Busca un lugar cómodo para conversar con tu niña o niño. Recuérdale
lo que hizo el día anterior (receta para la elaboración de un triple de
atún).
Motiva a tu niño o niña a que lea la receta ¿Qué crees que dice? ¿Qué
ingredientes se necesitará? ¿Dónde encontramos estos productos en
la casa? ¿Cómo crees que se prepara?
Ya en la cocina el niño o niña selecciona los ingredientes que se necesitan
para la preparación. Recordamos la canción Me lavo las manos con agua y con
jabón para que el adulto y el niño se laven antes de la preparación.
Pedimos al niño o niña que observe los alimentos y preguntamos ¿Cómo están
ahora? ¿Qué tendremos que hacer para preparar la ensalada? Permita que
el niño ayude con un utensilio que no le cause algún accidente.
Terminada la preparación de la ensalada ¿Qué hemos preparado? ¿los
ingredientes seguirán de la misma forma que estaban antes? ¿Qué tuvimos
que hacer para que se transforme en una ensalada?
Estrategia a comer pescado”
En un cuadro el niño dibuja a su manera la trasformación que ha tenido cada
uno de los ingredientes.
ANEXO: (elegir el que se adecue mejor a su contexto)
Link : (71) Prepara un triple de anchoveta, fácil y rapidito - YouTube
Video: Prepara un triple de pescado de anchoveta
ACTIVIDAD N° 3: “JUGAMOS A PESCAR”
DESEMPEÑOS COMPETENCIA (Elije el desempeño de EVIDENCIA DE Y CAPACIDADES acuerdo a la edad de tus APRENDIZAJE INSTRUMENTOS niños) Resuelve Utiliza el conteo hasta Cuenta la cantidad Cuaderno de problemas de 5, en situaciones de peces que tiene campo cantidad cotidianas en las que los compara, agrupa requiere contar, y menciona las empleando material características que concreto o su propio tomo en cuenta para cuerpo. realizar sus Establece relaciones agrupaciones. entre los objetos de su Ordena los peces en - torno según sus desde el más características pequeño hasta el perceptuales al más grande. Estrategia a comer pescado”
comparar y agrupar, y dejar algunos elementos sueltos. Realiza seriaciones por tamaño, longitud y grosor hasta con cinco objetos ¿Qué necesitamos para desarrollar esta actividad? Buscar un espacio apropiado en la casa. Infografía con los pasos para elaborar su caña de pescar y los peces Cartulina (en desuso), colores y/o plumones, tijeras, imán, palo pequeño, o caña, goma, clips, una caja o un depósito limpio.
¿Quiénes pueden participar?
Toda la familia: Papá, mamá hermanas hermanos, Otros familiares que se encuentren en casa
¿Qué aprenden las niñas y niños con esta actividad?
Fomentar el conteo, comparar, agrupar, y realizar seriaciones por tamaño,
Importante: Antes de realizar la actividad, el adulto que acompaña al
niño o niña debe tener disponible la receta que han sido enviada por la docente (infografía)
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Pregúntale a tu niña o niño: ¿Qué vimos en el video, los peces azules?, ¿Cómo creen ustedes que llegan al mercado?, ¿cómo los pescan?, ¿Te gustaría tener una caña de pescar?,¿cómo lo podríamos hacer?, ¿tenemos los materiales? ¿podríamos colorear figuras de peces? Escucha sus ideas y toma nota de ellas.
Indícale que, para poder hacer su caña, necesitan contar con todos los materiales y apoyo de mama o papa. Elaboran su caña de pescar siguiendo los pasos de la infografía, colorean los peces, pena estos en una cartulina, los recortan y con ayuda de mami o pai pegan los clips en cada pez. Luego de terminar con la elaboración de la caña de pescar y los peces, responde a preguntas: “¿Dónde colocaremos los peces para poder jugar?, Permítele explicar sus razones y luego sustenta las tuyas. Proponle a tu niña o niño realizar el juego, ¿cómo empezaremos a pescar? ¿Podríamos empezar con los peces grandes? tomando en cuenta sus ideas realizan el juego. Estrategia a comer pescado”
Luego de terminar la pesca preguntamos ¿Podríamos agrupar los
peces? ¿cómo? ¿Cómo podrías ordenar los peces? Explican lo que hicieron durante la actividad y que es lo que más les gusto.
ANEXO: Estrategia a comer pescado”
ACTIVIDAD N° 4: “JUGAMOS CON LAS ADIVINANZAS”
Estrategia a comer pescado”
DESEMPEÑOS COMPETENCIA Y (Elije el desempeño de EVIDENCIA DE CAPACIDADES acuerdo a la edad de tus APRENDIZAJE INSTRUMENTOS niños) Escribe diversos Escribe por propia iniciativa y a Escribe desde su nivel, Cuaderno de campo tipos de texto en su su manera sobre lo que le usando trazos, grafismos u lengua materna interesa: considera a quien le otras formas de escritura escribirán y para que lo no convencional para escribirá; utiliza trazos, registrar la adivinanza que grafismos, letras ordenadas de ha creado. izquierda a derecha y sobre una línea imaginaria para expresar sus ideas o emociones en torno a un tema a través de una nota o carta, para relatar una vivencia o un cuento.
¿Qué necesitamos para desarrollar esta actividad?
Un espacio adecuado en la casa para jugar el juego de las
adivinanzas. Videos, infografías, formulario ¿Quiénes pueden participar?
Integrantes de la familia: Papá, mamá, abuelos tíos, tías, hermanas
hermanos, Otros familiares que se encuentren en casa
¿Qué aprenden las niñas y niños con esta actividad?
Reconocen y expresan sus ideas, emociones, intereses según lo que
escuchan en los videos. Escriben de manera libre para la creación de la adivinanza y la dan a conocer. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Nos ubicamos en el espacio donde desarrollaremos la actividad, el
espacio de lectura que se tienen casa. Les proponemos a los niños jugar a las adivinanzas para ello se le presentará un video donde ellos podrán escuchar y adivinar de que animalito se les habla
Luego de realizar el juego, proponer a los niños escuchar la historia
de los peces azules: "Qué son los pescados azules”
Después de escuchar la historia se pregunta a los niños: ¿de quién nos
habló la historia?, ¿qué tipos de peces encontramos en el mar?, ¿por qué se les llama peces azules?, ¿alguna vez has comido anchoveta?, ¿existirán otros peces azules?, ¿por qué debemos comer en casa este tipo de peces?, ¿cómo puedes saber más sobre estos peces? Estrategia a comer pescado”
Se les invita luego a escuchar la canción “¡Qué rica es la anchoveta!” y
a moverse aprendiendo más sobre este pez azul.
Les proponemos luego crear su propia adivinanza tomando en cuenta
los videos escuchados sobre los peces azules y la anchoveta.
Escriben a su manera la adivinanza, escriben y dibujan su respuesta.
Nos dan a conocer sobre esta adivinanza creada a través de un video.
Para la creación de la adivinanza pueden hacer preguntas como ¿de
qué trató los videos que observaste y bailaste? ¿qué puedes decir de la anchoveta? ¿cómo es? ¿dónde vive? ¿qué tamaño tiene? ¿Cómo son los peces azules? ¿qué características tiene cada uno?
Registran su propuesta en su ficha y la dan a conocer.
Guardan su ficha elaborando un fólder para registrar en él todo lo
que aprenderemos en esta experiencia.
ANEXO:
Link del enlace de videos: (71) Niños aprenden la importancia de comer
pescado - YouTube Video “Los peces azules” “Qué rica es la anchoveta” Ficha de registro
ACTIVIDAD N° 5: “ESCUCHO EL CUENTO A COMER
PESCADO” DESEMPEÑOS COMPETENCIA Y (Elije el desempeño de EVIDENCIA DE CAPACIDADES acuerdo a la edad de tus APRENDIZAJE INSTRUMENTOS niños) Se comunica Participa en Expresa sus ideas, Cuaderno de oralmente en conversaciones, diálogos o sentimientos y campo su lengua escucha cuentos, y otros emociones sobre lo materna relatos de la tradición que sucede en el oral. Espera su turno para cuento y responde a hablar, escucha mientras preguntas. su interlocutor habla, pregunta y responde sobre lo que le interesa saber o Estrategia a comer pescado”
lo que no ha comprendido con la intención de obtener información.
¿Qué necesitamos para desarrollar esta actividad?
Un espacio adecuado en la casa para representar el cuento
escuchado. Video del cuento. Hojas para dibujar, colores, plumones, etc
¿Quiénes pueden participar?
Integrantes de la familia: Papá, mamá, abuelos tíos, tías, hermanas
hermanos, Otros familiares que se encuentren en casa
¿Qué aprenden las niñas y niños con esta actividad?
Los niños y niñas escucharán atentamente y expresarán oralmente sus
ideas, sentimientos y emociones sobre lo que sucede en el cuento.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Nos ubicamos en el espacio donde desarrollaremos la actividad, el
espacio de lectura que se tienen casa.
Como forma de motivarlo le cantamos la canción “Los pececitos”
incentivándolo a realizar los movimientos según lo que nos dice la canción. ¿Te gustó mover tu cuerpo? ¿De qué manera se desplazan los peces por el mar?
Cuéntale el cuento “A comer pescado” usando el elemento de apoyo
seleccionado (video, audio o texto) y conversen sobre ella a partir de algunas preguntas que le formules sobre lo narrado. Por ejemplo, ¿Qué opinas del cuento? ¿Todos los peces azules eran iguales? ¿Por qué es importante comer pescado azul? ¿De qué manera se prepara el pescado? ¿De qué manera te gusta comer el pescado?
Si durante el cuento el niño o niña quiere hacer preguntas o dar su
opinión referido a lo que escucha hacemos una pausa y lo escuchamos.
Al finalizar, proponle hacer un dibujo sobre el cuento escuchado y
que luego contará a los demás integrantes de la familia. Guarden el dibujo para también compartirlo con los compañeros del aula. Estrategia a comer pescado”
ANEXO:
https://www.youtube.com/watch?v=_PKQMPNWkF4 canción LOS TRES PECECITOS Video del cuento “A comer pescado” https://www.youtube.com/results?sp=mAEB&search_query =CUENTO+A+COMER+PESCADO Ficha de registro
