Flgas.

Camila Abarca – Catalina Cerda

Cuadernillo 1: Cognición
Atención Sostenida
Atención Selectiva
Atención Dividida
Memoria de Trabajo
Memoria a Corto Plazo
Planificación y Programación

Catalina Cerda Fernández flgacatalinacerda@gmail.com +569 61002730

Camila Abarca Yáñez flga.camilaabarca@gmail.com +569 74521069
 Atención Sostenida

Actividad 1: “Busca la Diferencia”

Instrucciones:
En el anexo número 1 encontrarán 2 pares de láminas, con dos tipos de dificultades, en las
cuales el niño deberá identificar qué diferencias tienen entre ellas, una de las imágenes
tendrá 3 elementos a los cuales deberá reconocer el menor, luego se complejizará de
mayor forma con 5 estímulos y finalizamos con 7.

Actividad 2: “Agrupemos las Frutas”

Instrucciones:
En el anexo siguiente (2) se dispondrá de dos tableros en donde cada uno presentará una
serie de imágenes repetitivas, por lo que el adulto deberá solicitarle al niño que las
encierre de dos en dos. En el tablero contiguo debe repetir la acción sin embargo tiene
que encerrar grupos de 3 en 3.

Actividad 1 Actividad 2
Logrado Medianamente No Logrado Medianamente No
Logrado logrado Logrado logrado

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 Atención Selectiva

Actividad 1: “Busca el Personaje”

Instrucciones:
En el anexo número 3, encontrarán 4 fichas en las cuales el niño debe buscar el personaje
dentro del tablero, el adulto a cargo deberá ayudar a identificar la letra y número para
reconocer el lugar del personaje.

Actividad 2: “Persigue la Sombra”

Instrucciones:
El adulto le presentará al niño un tablero en el cual se encuentran sombras de diferentes
categorías, en el abajo se encontrarán éstas de forma separada y cada una tendrá un color
identificándola, por lo que el menor deberá encerrar con el color del lápiz que ésta se
identifique encerrándolas en un círculo todas del color que le corresponde. (Anexo 4)

Actividad 1 Actividad 2
Logrado Medianamente No Logrado Medianamente No
Logrado logrado Logrado logrado

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 Atención Dividida

Actividad 1: “Escoge la Figura”

Instrucciones:
Para comenzar el niño con ayuda del adulto deberá reconocer cual es la figura que
corresponde al elemento que se encuentra en la esquina superior derecha e izquierda,
para posterior a ello en el tablero de forma alternada encerrar con la figura que
corresponda cada una de las fotografías. (Anexo 5)

Actividad 2: “Hagamos Aparecer el Dibujo”

Instrucciones: Tener a mano lápices de colorear, pues en el anexo número 6
encontraremos una lámina en la cual el niño pintará la figura correspondiente con el color
indicado, luego de realizarlo podrán encontrar una linda fotografía.

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3

Logrado Medianamente No Logrado Medianamente No Logrado Medianamente No
Logrado logrado Logrado logrado Logrado Logrado

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 Memoria de Trabajo

Actividad 1: “Batalla contra el Tiempo”

Instrucciones: Se dispondrán de tarjetas que contienen diferentes estímulos, el adulto a
cargo le dará un minuto para que el niño logre recordar la mayor cantidad de ellos
(siempre mostrando la ficha), luego se quita del alcance del niño la imagen y se le da 3
minutos para que verbalice la mayor cantidad de objetos que recuerde. (Anexo 7)

Actividad 2: “Recuerda el Lugar”

Instrucciones: El adulto deberá tener como materiales, 6 conos de papel confort (o 3 de papel
secante partido en 2), además témperas o cualquier implemento que logre colorear cada uno de
los conos, posterior a ello, deberá buscar 6 elementos pequeños que puedan quedar
completamente cubiertos cada uno dentro de los conos.

a) Dinámica posible: El adulto tendrá los 6 conos pintados de verde, amarillo, rojo, azul,
naranjo y morado; además de 6 animales pequeños. Le dirá al niño un enunciado como:
“mira colocare el perro dentro del cono azul”, luego “mira colocaré el gato dentro del
cono amarillo” y así sucesivamente. Luego de tener todos los animales en un cono
respectivamente le preguntará, “¿dónde está el perro?”, “¿dónde está el gato”; hasta que
el menor logre identificar cada lugar en el que están los objetos.

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 Actividad 1 Actividad 2
Logrado Medianamente No Logrado Medianamente No
Logrado logrado Logrado logrado

Memoria a Corto Plazo

Actividad 1: “Dibuja tu Recuerdo”

Instrucciones: El adulto deberá mostrar la imagen del anexo número 8 por 1 minuto, luego le
entregará una hoja en blanco al menor y lápices de colores y grafito, el deberá dibujar los objetos
que recuerde de la fotografía la cual ya no estará a su alcance y no podrá verla mientras dibuja.

Actividad 2: “Colorea el Calendario”

Instrucciones: En las casas todas tenemos un calendario, por lo que usaremos este y lápices de
colores para la siguiente actividad siempre pensando en las capacidades del menor.

a) Dinámica posible 1: (3años) el adulto le dirá el siguiente enunciado “1 rojo, 3

verde” y luego el niño coloreará recordando la instrucción

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 b) Dinámica posible 2: (4 años) el adulto le dará el enunciado “4 verde, 7 rojo, 9 azul”,
posterior a eso el niño lo recuerda y pinta los recuadros indicados con el color
correspondiente
c) Dinámica posible 3: (5 años) el tutor dará el enunciado “10 naranjo, 15 azul, 18
verde”, luego el niño coloreará lo indicado.

Actividad 1 Actividad 2
Logrado Medianamente No Logrado Medianamente No
Logrado logrado Logrado logrado

Planificación y Programación

Actividad 1: “Viste de Cabeza a Pie”

Instrucciones: El adulto deberá entregarle al niño la ficha del anexo 9, en el cual encontrarán
prendas de vestir para colocarle al muñeco todo recortable, es muy importante darle la instrucción
al niño de planificar antes de vestirlo pues la única regla será hacerlo de “Cabeza a los pies” de
forma descendente y ordenada.

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Actividad 1: “Tu día”
Instrucciones: El adulto le mostrará la imagen del anexo 10 en donde encontrará un horario
diario, en el que el menor deberá idear mediante imágenes recortables como quiere planificar el
día de mañana, colocándose metas claras y horarios que el considere que sean adecuados.

Actividad 1 Actividad 2
Logrado Medianamente No Logrado Medianamente No
Logrado logrado Logrado logrado

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