tei LA PERSONALIDAD , SE COMPONE DE NATURALEZA Y EDUCACION FRANCIS GALTON (1822-1911) EN CONTEXTO La personalidad se compone do clomentos de dos fuentes distintas, ORIENTACION Biopsicologia a én es lo adquirido, io See ee ao oxporimentado desde cl nacimicnto Locke afirma que la mente del experiments © nifio es una tabula rasa, una La naturaleza hoja en blanco, y que por tanto epresenta lo innato, ‘odo napemos ges To heredad ¥ Podemos mejorar nuestras capacidades por medio del aprendizaje 1859 El bislogo Charles Darwin y la practica, poro sugiere que todo desarrollo humano es resultado de la adaptacién al medio. ia naturaleza fija los limites hasta los podemos desarrollar nuestros talentos. 1890 William James afirma que las personas tienen tendencias individuales heredadas gen «instintos», DESPUES. 1925 El conductista John B. Watson dice que la capacidad, ae ea E nitre los parientes de Fran- | turalezay y scrianza») como La naturaleza y la educacién tienen ambos un papel, pero la naturaleza es el factor determinante ad cig Galton habia muchas fi- | fluencias cuyos efectos podfan me- heredan. guras eminentes, entre ellas | dirse y compararse, y sostuvo que Década de 1940 Los nazis Charles Darwin, asi que no es de ex- | estos dos elementos detorm: alemanes aspiran a producir trafiar que so interesara por la cues- | la personalidad, En 1869 una raza aria superior por tién del origen de las capacidades, | propio dtbol genealégico, asi como medio de la eugenesia. Galton fue el primero que sefialé | el de «jueces, estadistas, coman- teralmente, ana- | dantes, cientificos, literatos [,..] adi- nature y nurture (I eee———— eam tamer 6 Saney Wal 46-AT + John B Waion A» ng ang ‘= Raymond Cattell 314-315 Los rasgos persisten en las familias. Francis Galton vinos, remeros y luchadores», para analizar la herencia de ciertos ras: ‘gos, tema de su libro Hereditary Ge- znius, Tal como esperaba, hal individuos de gran talento en ciertas familias que en la poblacién en ge- ia atribuir yn seguridad a la sola heren: cia, dadas las ventajas asociadas ‘ala crianza en un ambiente privil giado; el propio Galton pe na familia acomodada y tuvo a 9 a una educacién muy por en de la media, Un equilibrio necesario Francis Galton emprendié otros es ludios, entre ellos la primera gran encuesta basada en un cuestiona- ue fue enviada a miembros dela Royal para conoct roses y afiliaciones. Publi saitados en English Men of Science, conde afirmaba que alli donde lo in- 0 y lo adquirido se ven cbligados ompetir, triunfa lo innate. Las in- uiencias externas dejan huella, so: tenia Galton, pero nada puede borra: las marcas, mucho més profundas, individual, Con todo, in ;nto lo innato como lo stia en que sdquirido son fundamentales para conformar la personalidad, pues in- cluso los més altos dones natural pueden verse p ambiente o una crianza defectuosos. Asi, la intoligencia se hereda, pero dobe favorecerse con la educacién En 1875 llevé cabo un estudio sobre 159 parejas de gemelos. Ob- servé que no seguian el patrén «nor- mal de semejanza entre hermanos, con un parecido moderado, sino que eran o muy parecidos o muy d toa, Pero lo que realmente le sorpr did ora que el gredo de semejanza nunca cambiaba con el tiempo. Ga ton habia previsto que una crianza en comin tenderia a reducit la dife roncia entre los gemelos a medida que crecieran, pero constaté que no era ast, lo adquitido no parecia tener la menor relevancia. Bl debate naturaloza versus edu- cacién sigue abierto. Algunos son idarios de Ins teorias de Galton, ‘ida la que hoy llamamos euge «pin a cual se puede scriar» a la gente como a los caballos para reforzar ciertos rasgos. Otros consi- deran que todo bebé es una tabula rasa y que todos nacemos iguales Hoy la mayoria do psicélogos asume que tanto lo innato como lo aciquir- do son clave en el desarrollo humano a compleja. En su estudio sobre gemelos, Galion buscé similitudes en aspectos como I estatura, el peso, el color del cabello y los ojos y el temporamento. La letra e el inico en que diferien siempre RAICES FILOSOFICAS 29 Francis Galton Sir Francis Galton fue un erudito y un prolifico autor sobre muchos temas, como antropolog{a, criminologia, geografia, metecrologia, biologia o psicologia. Nacido en Birmingham (Inglaterra) en el seno de una préspera familia cudquera, fue un nifio prodigio que con dos afios de edad era capaz de leer. Estudio medicina en Londres y Birmingham, ya continuacién mateméticas en Cambridge, pero interrumpié sus estudios a causa de una crisis emocional, agravada por Ja muerte de su padre en 1844. Se dedicé entonces a viajar y a inventar. En 1853 se casé con Louisa Jane Butler, union que dur6 43 afios pero no dio hijos. Se consagré sobre todo a la medicién de caracteristicas fisicas y psicolégicas, ala creacién de tests mentales y a escribir. A lo largo de su vida, Galton recibié muchos premios y honores en reconocimiento de sus numerosos logros, entre ellos varios titulos honorificos y el de caballero. Obras principales 1869 Hereditary Genius. 1874 English Men of Science: Their Nature and Nurture. 1875 The History of Twins.