Colegio: Grados: Cuarto Área: Etica

Docente: : Tiempo previsto: Tercer periodo Semana: 1

NOMBRE DEL ESTUDIANTE
INDICADOR:

guía taller #1

Actividad
OBSERVO LAS Siguientes IMÁGENES, LEO EL TEXTO Y RESPONDO:

a b c

La comunidad es el lugar donde yo puedo aprender a vivir y servir.

Debemos aprovechar el encuentro en el colegio, en el hogar y con los que me rodean, para sentirme
útil y servir.
Servimos cuando: explico una tarea, fomento el orden, el aseo y la limpieza, tengo una actitud de
compañerismo, ayudo al compañero más necesitado, al decaído, al desanimado y al triste.
Servir no es: negociar, ni pedir algo a cambio.
Servir da sentido a la vida, a lo que hacemos, servir me hace sentir feliz.

ACTIVIDAD:
1. Por qué soy útil a mi comunidad. Menciona tres razones.
____________________________, _________________ y ____________________
2. De acuerdo a las imágenes anteriores: ¿qué actividad realiza cada uno?

ACTIVIDAD PORQUE ES UTIL PARA LA

SOCIEDAD
A
 B
C

Leo con atención:

a. ¿Por qué soy útil en la comunidad? _________________________________________________

b. ¿Cuándo sirvo como me siento? ¿por qué? __________________________________________
c. ¿Cuándo aportamos a nuestra comunidad? __________________________________________
d. ¿Cuál es el deber de una comunidad?______________________________________________

Evaluación formativa:
¿Qué aprendimos de la actividad? Que acciones podemos realizar en ¿Qué dificultades encontraste en el
nuestra comunidad para tener una desarrollo de la guía?
sana convivencia?
Colegio Grados: Cuarto Área: Etica
Docente: : Tiempo previsto: Tercer periodo Semana 3
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
INDICADOR:

Guia taller #2

Actividad
1. Observo la imagen y colorea.

Leo con atención:

La convivencia vecinal se basa en valores como la solidaridad, el respeto,
la responsabilidad mutua y la cooperación. El ejercicio de estos valores
favorece el sentido de pertenecer a la comunidad y ser considerado
miembro de ella.

Busca y recorta imágenes relacionadas con la convivencia. Arma un

collage.
Evaluación formativa:
¿Qué aprendimos de la actividad? Que fue lo que más te actividad de la ¿Qué dificultades encontraste en el
actividad? desarrollo de la guía?
Colegio Grados: Cuarto Área: Etica
Docente: : Tiempo previsto: Tercer periodo Semana 5
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
INDICADOR:

Guia taller #3

Actividad
1. Leo con atención la siguiente historia:

De acuerdo a la lectura:
a. ¿De qué trata la lectura? _____________________________________________________
_________________________________________________________________________
b. ¿Qué hizo el pez escamas para conquistar el rio? _________________________________
_________________________________________________________________________
c. ¿Qué enseñanza le dejo el texto?______________________________________________
 _________________________________________________________________________

2. Leo el siguiente texto, observo las imágenes y coloreo la imagen que muestre el buen
trato.

Evaluación formativa:
¿Qué aprendimos de la actividad? Menciona 5 acciones para promover ¿Qué dificultades encontraste en el
el buen trato. desarrollo de la guía?
Colegio Grados: Cuarto Área: Etica
Docente: : Tiempo previsto: Tercer periodo Semana 7
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
INDICADOR:

Guia taller #4

Actividad
1. Observamos las imágenes y elaboramos en cuadro una lista de expresiones que
muestran cortesía.
¡Buenos días!,
¿cómo amaneces?! ¡Hola!, ¡Estoy muy
bien!, gracias.

¡Hasta pronto!,
¡Hasta luego!,
¡fue un gusto
¡Espero que nos
conocerte!
veamos pronto!

Leo con atención:

a. Escribo tres formas de saludo y despedida que amenudo utilices con la familia o amigos:
________________________, __________________________, __________________________
b. Elaboro tres oraciones utilizando fórmulas de favores
1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
c. Con tus palabras expresa ¿Qué son las fórmulas de cortesía?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Evaluación formativa:
¿Qué aprendimos de la actividad? Por qué son importante las normas de ¿Qué dificultades encontraste en el
cortesía? desarrollo de la guía?

Colegio Grados: Cuarto Área: Etica

Docente: : Tiempo previsto: Tercer periodo Semana 7
NOMBRE DEL ESTUDIANTE
INDICADOR:

Guía taller #5

Actividad
Observo las imágenes, coloréalas.

1. Leo y escribo el concepto de solidaridad.

2. Buscar en la sopa de letras palabras relacionadas con la solidaridad.

 1. Elaboro un acróstico con la palabra solidaridad

s
o
l
i
d
a
r
i
d
a
d
 Evaluación formativa:
¿Qué aprendimos de la actividad? Reto: Elige a una persona necesitada ¿Qué dificultades encontraste en el
y comparte una solidaridad. ¿cómo te desarrollo de la guía?
sentiste realizando esta labor?