HISTORIA SEMANA :

DEMOSTRANDO LO APRENDIDO
ACTIVIDAD N° _

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PREGUNTAS PROPUESTAS

1. El estudio de la historia tiene por finalidad 5. El conocimiento especializado que auxilia

a la historia y que se dedica a analizar e
A) Explicar hechos políticos y conocer interpretar las inscripciones realizadas en
personajes. Los restos materiales es denominado
B) Comprender el presente y proyectarse
al futuro. A) Paleografía.
C) Interpretar hechos económicos y B) Heráldica.
sociales. C) Numismática.
D) Conocer el pasado nacional y mundial. D) Tipografía.
E) Conocer éxitos y fracasos del pasado. E) Epigrafía.

2. La ciencia auxiliar de la historia, útil para 6. La periodización tradicional en edades no

descifrar la escritura antigua, es la es la más adecuada para dividir la historia
universal debido a que
A) Arqueología.
B) Paleontología. A) Es materialista.
C) Geología. B) Es eurocéntrica.
D) Paleografía. C) Utiliza únicamente referentes crono-
E) Etnografía. lógicos.
D) Ignora las sociedades esclavistas.
3. Los medios materiales e inmateriales que E) Fue elaborada en la tigua Grecia.
los historiadores utilizan para la recons-
trucción del pasado se denominan 7. La periodización científica de la historia,
planteada por Carlos Marx y Federico En-
A) Disciplina auxiliares. gels, divide la historia teniendo en cuenta
B) Ciencias auxiliares.
C) Vestigios prehistóricos. A) Las relaciones económicas y sociales.
D) Fuentes históricas. B) La caída de grandes imperios.
E) Restos fósiles. C) Hechos trascendentales ocurridos en
Europa.
4. La ciencia auxiliar de la historia que estudia D) El papel cumplido por los grandes
Los restos fósiles de animales y plantas se gobernantes.
denomina E) El cambio en las mentalidades colec-
tivas.
A) Arqueología.
B) Paleontología.
C) Geografía.
D) Antropología.
E) Etnología.
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PREGUNTAS PROPUESTAS
1. La rebelión indígena promovida en el 5. durante el siglo XVII, el Real Convictorio de
Gran Pajonal fue liderada por San Carlos (Lima) se convirtió en el centro de
las ideas emancipadoras; esto fue obra de
A) Túpac Amaru II.
B) Túpac Amaru I A) José Baquíjano y Carrillo.
C) Julián Apaza. B) José Faustino Sánchez Carrión.
D) Juan Santos Atahualpa. C) Juan Pablo Vizcardo y Guzmán.
E) Manco Inca. D) Toribio Rodríguez de Mendoza.
E) José de la Riva Agüero.
2. El movimiento de sublevación de Túpac
Amaru II a fines del siglo XVIII puede ser 6. el autor de la obra carta a los españoles
calificado como revolucionario puesto americanos fue
que
A) Hipólito Hunanue.
A) Aspiró a un mejoramiento de la B) Toribio Rodríguez de Mendoza.
administración Virreinal. C) Francisco de Miranda.
B) Promovió un entendimiento político D) Juan Pablo Vizcardo y Guzmán.
con la Corona. E) José Baquíjano y Carrillo.
C) Aplico una política de tendencia
conservadora. 7. ¿Cómo se llamó la conspiración criolla
D) Promovió un cambio en las gestada por Hipólito Unanue y los alumnos
estructuras económico – sociales. de la facultad de medicina de la universidad
E) Intento aplicar reformas políticas y de San Marcos?
administrativas.
A) Jesuitas.
3. El levantamiento indígena más B) Carolinos.
importante contra el sistema colonial C) Yernandinos
español fue liderado por D) Oratorianos.
E) San Carlinos.
A) Juan Santos Atahualpa.
B) Mateo Pumacahua.
C) Túpac Katari.
D) Túpac Amaru II
E) Tomaza Tita Condemayta.

4. Una de las consecuencias de la rebelión

de Túpac Amaru II fue la creación, entre
1782 y 1786, de

A) Las aduanas.
B) Los corregimientos.
C) Las cajas reales.
D) Las intendencias.
E) Los cabildos.
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PREGUNTAS PROPUESTAS
1. El trabajo obligatorio por turnos en favor 5. Las fuentes más importantes de los siglos
del estado es denominado XVI y XVII para conocer la historia del
Tahuantinsuyo son
A) Ayllu.
B) Mita. A) Las crónicas.
C) Minka. B) Los censos.
D) Ayni. C) Las cartas de Indias.
E) Chunga. D) Las iconografías.
E) Las tesis.
2. La sociedad Incaica tuvo una
estratificación social claramente definida. 6. En el Imperio incaico, una panaca estaba
Mientras que en su cúspide se compuesta por
encontraba el Inca, su principal base
social estuvo formada por los A) Todas las personas que libremente se
adscribían a ella.
A) Piñas. B) Los descendientes varones del inca
B) Mitayos. exclusivamente.
C) Mitimaes. C) La descendencia masculina y femenina
D) Hatun runas. del Inca.
E) Yanacunas. D) Los descendentes que eran elegidos por
el Inca.
3. Los ayllus que eran trasladados de un E) Las mujeres de todos los mandatarios
lugar a otro, en función de los intereses Incas.
del estado, se denominaron
7. El control de los pisos ecológicos en la
A) Yanacunas. agricultura Incaica fue utilizado para
B) Curacas.
C) Orejones. A) Diversificar la producción agrícola.
D) Acllas. B) La construcción de acueductos.
E) Mitimaes. C) La construcción de camellones.
D) El aprovechamiento de los andenes.
4. La estructura económica del Imperio E) Dominar los desiertos.
Inca estaba basada en dos principios
básicos:

A) Reciprocidad – redistribución.
B) Expansión – unificación.
C) Producción – consumo.
D) Producción agrícola – trabajos
colectivos.
E) Cooperación – unificación.
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PREGUNTAS PROPUESTAS
1. En los inicios de la Revolución Industrial, 5. La sustitución paulatina del trabajo
el desarrollo de las innovaciones en manual por la máquina es una característica
maquinaria estuvo al servicio del sector de

A) Textil. A) La Revolución Industrial.

B) Minero. B) Periodo de la Ilustración.
C) Transporte. C) El mercantilismo.
D) Agrario. D) La caída del colonialismo.
E) Siderúrgico E) La independencia de los EE.UU.

2. El invento símbolo de la Primera 6. La rebelión de los colonos de Norteamérica

Revolución Industrial fue contra la dominación británica dio lugar a la
guerra de la independencia americana. Esta
A) La máquina de vapor. rebelión fue provocada por
B) El motor a explosión.
C) La locomotora. A) La intensión de los colones de
D) La electricidad. conquistar el oeste.
E) La despepitadora de algodón. B) El boicot de los colonos contra el té y
otras mercaderías.
3. Señale la relación que no pertenece a C) La decisión de los colonos de emancipar
la Primera Revolución industrial. a los esclavos.
D) La alianza de los rebeldes con España y
A) Barco de vapor: Robert Fulton Francia en contra de Inglaterra.
B) Telar mecánico: Edmund Cartwright E) La imposición de tres gravámenes por la
C) Máquina de vapor: James Watt corona británica.
D) Aeroplano: hermanos Wright
E) Máquina de hilar: James Hargreaves 7. El proceso de luchas de los colonos nor-
teamericanos llego a su fin tras obtener el
4. Las fuentes de energía de la Primera triunfo en la batalla de
Revolución Industrial fueron
A) Lexington.
A) El vapor y el carbón. B) Saratoga.
B) El vapor y la electricidad. C) Waterloo.
C) El carbón y el petróleo. D) Yorktown.
D) La electricidad y el petróleo. E) Vitoria.
E) La electricidad y el gas.
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PREGUNTAS PROPUESTAS

1. Los primeros pueblos que se asentaron 5. El Dios de la modificación en el antiguo

en Mesopotamia y fundaron las primeras Egipto fue
ciudades con un alto nivel civilizatorio
fueron los A) Anubis.
B) Aton.
A) Sumerios. C) Osiris.
B) Acadios. D) Horus.
C) Asirios. E) Seth.
D) Babilonios.
E) Fenicios. 6. En el antiguo Egipto, los funcionarios
encargados del registro de los impu-
2. Se le considera uno de los reyes mas ilus- estos y de los censos de los trabajadores
tres de la historia antigua, su obra de y productos fueron los
gobernante fue extraordinaria logrando
unificar a los sumerios y a los acadios: A) Escritas.
B) Faraones.
A) Sargón I C) Visires.
B) Nabucodonosor III D) Artesanos.
C) Teglat – Falasar III E) Sacerdotes.
D) Baltazar
E) Hammurabi 7. El pueblo fenicio aporto a la cultura
occidental
3. El gobernante del imperio babilónico que
realizo un importante aporte jurídico fue A) El monoteísmo.
B) El decálogo.
A) Nabucodonosor II. C) El código Hammurabi.
B) Asurbanipal. D) El alfabeto.
C) Sargón. E) El calendario.
D) Gilgamesh.
E) Hammurabi.

4. El territorio de Mesopotamia antigua actual-

mente perteneces en su mayoría a

A) Egipto.
B) Irán.
C) Arabia.
D) Irak.
E) Kuwait.
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PREGUNTAS PROPUESTAS

1. Los grupos humanos realizaron su ingreso 5. El yacimiento arqueológico del periodo

al continente americano mediante oleadas lítico, caracterizado por el hallazgo de
migratorias sucesivas durante el periodo de herramientas líticas, enterramientos
humanos y pinturas rupestres, corres-
A) Plioceno. ponde al hombre de
B) Eoceno.
C) Oligoceno. A) Toquepala.
D) Mioceno. B) Telarmachay.
E) Pleistoceno. C) Lauricocha.
D) Chivateros.
2. El hombre ingreso a nuestro continente E) Caral.
durante el
6. Los restos humanos más antiguos
A) Paleolítico inferior. en nuestro territorio han sido hallados
B) Paleolítico medio. en
C) Paleolítico superior.
D) Mesolítico. A) Toquepala.
E) Neolítico. B) Pacaicasa.
C) Paijan.
3. La teoría que afirma que América es la D) Chivateros.
cuna de la humanidad es sostenida por E) Huaca Prieta.
……….. y se conoce como ………………
7. El Arcaico superior, caracterizado por el
desarrollo de la agricultura y el surgimi-
A) Alex Hrdlicka – monoracial. ento de las clases sociales, tradicional-
B) Florentino Ameghino – autoctonista. mente llega a su fin con
C) Paul Rivet – plurirracial.
D) A. Méndez Correia – plurirracial. A) La aparición de la orfebrería.
E) Alex Hrdlicka – unirracial. B) La aparición de la cerámica.
C) La aparición de la arquitectura
4. Los arqueólogos discuten cuales son las ceremonial.
primeras evidencias de presencia humana D) El inicio de la vida sedentaria.
en el Perú. Esta discusión gira en torno E) El inicio de la lucha de clases.
a sitios arqueológicos de

A) Pacaicasa y Guitarrero I.
B) Laurichocha y Paijan.
C) Paijan y Toquepala.
D) Pacaicasa y Piquimachay.
E) Pacaicasa y Nanchoc.
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PREGUNTAS PROPUESTAS

1. Los restos de Lucy, hallados por Donald 5. Los logros más importantes en el Paleo-
Johansson, perteneces a la especie lítico son los referidos

A) Australopithecus africanus. A) Al surgimiento del lenguaje y las

B) Australopithecus anamensis. aldeas.
C) Australopithecus afarensis. B) A la domesticación de plantas y
D) Homo habilis. animales.
E) Homo erectus. C) Al descubrimiento del arco y de la
Flecha, y la cerámica.
2. Se ha comprobado que el Homo erectus D) A la elaboración de herramientas y la
fue el primer ser humano que salió de utilización del fuego.
África y E) A la capacidad de supervivencia y el
Arte rupestre.
A) Uso el fuego.
B) Vivió en sedentarismo. 6. Los grupos humanos que vivieron durante
C) Tuvo posición bípeda. el Paleolítico estaban constituidos en
D) Realizo herramientas líticas.
E) Poseyó lenguaje articulado. A) Clanes.
B) Tribus.
3. El Homo sapiens (Neandertal) se caracte- C) Bandas.
rizo por D) Castas.
E) Polis.
A) Practicar la agricultura.
B) Convivir con los Australopithecus. 7. La gran transcendencia de la revolución
C) Desarrollar las primeras ideas religiosas. Neolítica radica en que
D) Iniciar la tecnología lítica.
E) Controlar el fuego e inventar la rueda. A) Posibilito el crecimiento de las ciudades
B) Doto al hombre de mejores herrami-
4. El arte rupestre se asocia culturalmente al entas de piedra.
C) Permitió el desarrollo del matriarcado.
A) Homo sapiens neanderthalensis. D) Libero al hombre de su dependencia
B) Homo erectus pekinensis. de la tecnología.
C) Homo sapiens sapiens. E) Permitió el desarrollo de la agricultura.
D) Homo habilis.
E) Australopithecus africanus.