ESCUELA REPÚBLICA DE GRECIA

TENIENTE BELLO #460 PUENTE ALTO

PROF.SANDRA RAMÍREZ FUENTES

PRUEBA DE NIVEL OCTAVOS BÁSICOS

SECTOR ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD

NOMBRE: _______________________________________ FECHA: ________________

OBJETIVOS:
-Reconocer características de la baja edad media
-Identificar etapas de la edad moderna

I. TERMINOS PAREADOS: Lee atentamente cada columna identifica a que concepto

corresponde ,escribe el número de la columna A en la columna B (8 ptos)

Columna A Columna B

______ Los cambios significaron un

crecimiento demográfico y económico
______ Logra mayor estabilidad al dejar de
estar amenazadas por pueblos invasores
______ Surge la tendencia hacia una
1. Revolución de la agricultura
expansión territorial.
______ conquistan territorios en nombre de
la fé.
2. Expansión de la Cristiandad
______ Enfrentamientos de los
musulmanes.
______ Las guerras se convierten en
cruzadas
_______ El Papa Alejandro II concedió
Indulgencia.
_______ Incremento en la producción de
alimentos

II. ANALISIS DE IMÁGENES: Observa las siguientes imágenes y señala a que

Elemento de la revolución de la agricultura corresponde. (3 ptos)
III. ANALISIS DE TEXTO: Lee atentamente el siguiente texto y luego señala 3 problemas
ambientales se daban en la ciudad medieval. (3 ptos)

“Las calles eran malolientes. La polución (suciedad), que tanto preocupa a nuestros
contemporáneos, también causaba bastantes problemas a la gente de la Edad Media……
los retretes eran escasos. Solo las viviendas de los ricos las tenían, y eran rudimentarios.
Era habitual vaciar por las ventanas recipientes llenos de orina o agua sucia…. Los
animales deambulaban entre los transeúntes. Cadáveres de perros y caballos se esparcían
entre toda la ciudad y sus alrededores… A veces aparecían también cadáveres de personas
que habían sido víctimas de un asesinato abandonados en las zanjas de desagüe de la ciudad
y algunos ahorcados que permanecían ahorcados para servir de ejemplo… los carniceros y
matarifes trabajaban en el centro de la ciudad: degollaban y descuartizaban a los animales,
cuya sangre corría por las calles…Existía ya una polución química. Los talleres de batanes,
que utilizaban el alumbre como colorante para teñir telas, se ubican a veces en las orillas de
los ríos, y la corriente del agua contaminada bajaba hacia la ciudad … La intoxicación
debida al plomo, no solo atacaba a los fabricantes de vasijas y tubos, sino también a a
quienes lo utilizaban.”

Jean Verdón: Sombras y Luces de la Edad Media. Buenos Aires: El Ateneo, 2006

1. __________________________________________________________

2. __________________________________________________________

3. __________________________________________________________

IV. ÍTEM DE V o F Indica V o F según corresponda, justifica las falsas. (10 ptos)

a) ________ Las actividades que distinguían al mundo urbano eran el trabajo artesanal y el
comercio.

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b) ________ Los alimentos y productos eran traídos a la ciudad por los propios productores o
mercaderes.

__________________________________________________________
 c) ________ Los habitantes se dedicaban a un solo oficio.

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d) ________ Los artesanos trabajaban en talleres especiales ubicados en el centro de la ciudad.

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e) ________ Los gremios eran juntas de amistades prestigiosas reyes y nobles

______________________________________________________

V. DEFINE LOS SIGUIENTES TERMINOS (10 ptos)

1. Humanismo:___________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

2. Renacimiento:_________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

3. Mecenas:_____________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

4. Teocéntrica:___________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

5. Antropocéntrica:________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

6. Celibato
eclesiástico:___________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 7. Reforma:______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

8. Contrarreforma:________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

9. Paz de Augsburgo:______________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
10. Concilió de Trento______________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
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TABLA DE ESPECIFICACION PRUEBA

INDICADORES HABILIDADES PUNTAJE

Relacionar características de Comprender 8

la expansión de occidente.

Reconocer los elementos de Recordar 3

la revolución de la
agricultura

Analizar texto de las Analizar 3

ciudades medievales
Identificar la actividad Comprender 10
artesanal y el comercio en la
ciudad

Definen elementos del Recordar 10

mundo moderno

Total 32