PLANIFICACIÓN CURRICULAR POR UNIDAD DIDÁCTICA

Docente: XXXXXXXXXXXXXX Asignatura: Nivel:

N° horas Pedagógicas: 32 horas N° de Semanas: 8s Fecha: N° de Clases: 16 clases

Unidad: Unidad 2 El sistema reproductor. La pubertad. Vida saludable.

OA: OA 4 / OA 5 / 0A 6 / OA 7

Habilidades: Contenidos:
Identificar preguntas simples de carácter científico Sistema reproductor …..
Realizar predicciones de resultados.
Planificar y llevar a cabo investigaciones
Medir y registrar datos
Formular explicaciones
Comunicar y representar evidencia

Objetivo de Aprendizaje Objetivo específico Habilidad Estrategias de aula Indicadores de Evaluación Evaluación

>>Examinan, con criterio

OA 1 medioambiental, necesidades
Identificar oportunidades o grupales que impliquen la creación
necesidades personales, de un producto tecnológico.
grupales o locales que
impliquen la creación de >>Examinan, desde el punto de
un producto tecnológico, vista social, oportunidades locales
reflexionando acerca de que impliquen la creación de un
sus posibles aportes. producto tecnológico.

>>Seleccionan diferentes
alternativas de solución a
necesidades, considerando la
armonía con el medio natural-
social.

>>Comunican, por medio de

presentadores en línea, las
oportunidades con mayores
aportes naturales.

>>Comunican, por medio de

presentadores en línea, las
necesidades con mayores aportes
sociales.

OA 4 >>Planifican discursos
Comunicar el diseño, la multimodales que les permitan
planificación u otros comunicar el itinerario del proceso
procesos de la creación de de diseño de su producto
productos tecnológicos, tecnológico.
utilizando herramientas >>Editan discursos multimodales
TIC, considerando que les permitan comunicar el
diferentes tipos de itinerario del proceso de diseño de
objetivos y audiencias, y su producto tecnológico.
teniendo en cuenta >>Publican en línea los resultados
aspectos éticos. de sus diseños respetando el
código chileno de ética publicitaria.

OA 5
Examinar soluciones
tecnológicas existentes
que respondan a las
oportunidades o
necesidades establecidas,
considerando los
destinatarios, aspectos
técnicos y funcionales.
OA 6
Establecer impactos
positivos o negativos de las
soluciones tecnológicas
analizadas, considerando
aspectos éticos,
ambientales y sociales,
entre otros.
>>Evalúan funcionalmente las
soluciones similares existentes
como respuestas a necesidades
establecidas por los destinatarios.
>>Evalúan técnicamente las
soluciones similares existentes
como respuestas a las necesidades
establecidas por los destinatarios.
>>Valoran la evolución de diversas
soluciones existentes y su
contribución a la armonía
medioambiental.
>>Valoran la funcionalidad de
diversas soluciones existentes y su
contribución a la calidad de vida.
>>Explican los aspectos éticos
asociados a las diversas soluciones
tecnológicas analizadas.
>>Explican los aspectos
ambientales asociados a las
diversas soluciones tecnológicas
analizadas.
>>Explican los aspectos sociales
asociados a las diversas soluciones
tecnológicas analizadas.
>>Formulan medidas de mitigación
que contemplen una descripción
del proceso de producción de la
solución tecnológica analizada.
2da unidad

Objetivo de Aprendizaje Objetivo específico Habilidad Estrategias de aula Indicadores de Evaluación Evaluación

OA 2 >>Seleccionan información
Diseñar y crear un recogida en la investigación de
producto tecnológico que oportunidades que permita
atienda a la oportunidad o diseñar un producto tecnológico
necesidad establecida, respetando criterios de
respetando criterios de sustentabilidad.
eficiencia y >>Diagraman conceptualmente
sustentabilidad, y por medio de herramientas
utilizando herramientas TIC gráficas un producto tecnológico
en distintas etapas del que responda a la necesidad
proceso. establecida, respetando criterios
de sustentabilidad.
>>Usan herramientas de
comunicación en línea para testear
las ideas conceptuales de sus
diseños y los criterios de
sustentabilidad propuestos.
>>Expresan gráficamente
elementos del producto que
tengan como objetivo darle una
identidad determinada.
>>Comunican el diseño final por
medio de herramientas y
aplicaciones de imagen, audio y
video; procesadores de texto;
presentaciones y gráficos, entre
otros, citando las fuentes.
OA 4 >>Planifican discursos
Comunicar el diseño, la multimodales que les permitan
planificación u otros comunicar el itinerario del proceso
procesos de la creación de de diseño de su producto
productos tecnológicos, tecnológico.
utilizando herramientas >>Editan discursos multimodales
TIC, considerando que les permitan comunicar el
diferentes tipos de itinerario del proceso de diseño de
objetivos y audiencias, y su producto tecnológico.
teniendo en cuenta >>Publican en línea los resultados
aspectos éticos. de sus diseños respetando el
código chileno de ética publicitaria.

OA 5 >>Evalúan funcionalmente las

Examinar soluciones soluciones similares existentes
tecnológicas existentes como respuestas a necesidades
que respondan a las establecidas por los destinatarios.
oportunidades o >>Evalúan técnicamente las
necesidades establecidas, soluciones similares existentes
considerando los como respuestas a las necesidades
destinatarios, aspectos establecidas por los destinatarios.
técnicos y funcionales. >>Valoran la evolución de diversas
soluciones existentes y su
contribución a la armonía
medioambiental.
>>Valoran la funcionalidad de
diversas soluciones existentes y su
contribución a la calidad de vida.
 OA 6 >>Explican los aspectos éticos
Establecer impactos asociados a las diversas soluciones
positivos o negativos de las tecnológicas analizadas.
soluciones tecnológicas
analizadas, considerando >>Explican los aspectos
aspectos éticos, ambientales asociados a las
ambientales y sociales, diversas soluciones tecnológicas
entre otros. analizadas.
>>Explican los aspectos sociales
asociados a las diversas soluciones
tecnológicas analizadas.
>>Formulan medidas de mitigación
que contemplen una descripción
del proceso de producción de la
solución tecnológica analizada.

2 semestre

3a unidad

Objetivo de Aprendizaje Objetivo específico Habilidad Estrategias de aula Indicadores de Evaluación Evaluación

>>Examinan, con criterio

OA 1 medioambiental, necesidades
Identificar oportunidades o grupales que impliquen la creación
necesidades personales, de un producto tecnológico.
grupales o locales que >>Examinan, desde el punto de
impliquen la creación de vista social, oportunidades locales
un producto tecnológico, que implique la creación de un
reflexionando acerca de
sus posibles aportes.
OA 2
Diseñar y crear un
producto tecnológico que
atienda a la oportunidad o
necesidad establecida,
respetando criterios de
eficiencia y
sustentabilidad, y
utilizando herramientas TIC
en distintas etapas del
proceso.
producto tecnológico.
>>Seleccionan diferentes
alternativas de soluciones a
necesidades, considerando la
armonía con el medio natural-
social.
>>Comunican, por medio de
presentadores en línea, las
oportunidades con mayores
aportes naturales.
>>Comunican, por medio de
presentadores en línea, las
necesidades con mayores aportes
sociales.
>>Seleccionan información
recogida en la investigación de
oportunidades que permita
diseñar un producto tecnológico
respetando criterios de
sustentabilidad.
>>Diagraman conceptualmente
por medio de herramientas
gráficas un producto tecnológico
que responda a la necesidad
establecida, respetando criterios
de sustentabilidad.
>>Usan herramientas de
comunicación en línea para testear
las ideas conceptuales de sus
diseños y los criterios de
sustentabilidad propuestos.

OA 3
Evaluar el producto
tecnológico creado,
aplicando criterios propios
y técnicos, y proponer
mejoras asociadas tanto a
los procesos como al
producto final.
OA 4
>>Expresan gráficamente
elementos del producto que
tengan como objetivo darle una
identidad determinada.
>>Comunican el diseño final por
medio de herramientas y
aplicaciones de imagen, audio y
video; procesadores de texto;
presentaciones, gráficos, entre
otros, citando las fuentes.
>>Ponderan por medio de un test
de usuario el producto tecnológico
diseñado, indicando las
consecuencias que pueda tener
para el usuario.
>>Rediseñan por medio de
herramientas gráficas el producto
tecnológico seleccionado,
atendiendo a la información
recabada en los test de usuarios u
otros medios de evaluación.
>>Redactan informes de
requerimientos, argumentando los
cambios que el diseño requiere
conforme a exigencias técnicas o
de sustentabilidad.
>>Planifican discursos
Comunicar el diseño, la multimodales que les permitan
planificación u otros comunicar el itinerario del proceso
procesos de la creación de de diseño de su producto
productos tecnológicos, tecnológico.
utilizando herramientas
TIC, considerando >>Editan discursos multimodales
diferentes tipos de que les permitan comunicar el
objetivos y audiencias, y itinerario del proceso de diseño de
teniendo en cuenta su producto tecnológico.
aspectos éticos. >>Publican en línea los resultados
de sus diseños respetando el
código chileno de ética publicitaria.

OA 5 >>Evalúan funcionalmente
Examinar soluciones soluciones similares existentes
tecnológicas existentes como respuestas a las necesidades
que respondan a las establecidas por los destinatarios.
oportunidades o >>Evalúan técnicamente las
necesidades establecidas, soluciones similares existentes
considerando los como respuestas a las necesidades
destinatarios, aspectos establecidas por los destinatarios.
técnicos y funcionales. >>Valoran la evolución de diversas
soluciones existentes y su
contribución a la armonía
medioambiental.
>>Valoran la funcionalidad de
diversas soluciones existentes y su
contribución a la calidad de vida.
OA 6
Establecer impactos
positivos o negativos de las
soluciones tecnológicas
analizadas, considerando
aspectos éticos,
ambientales y sociales,
entre otros.
>>Explican los aspectos éticos
asociados a las diversas soluciones
tecnológicas analizadas.
>>Explican los aspectos
ambientales asociados a las
diversas soluciones tecnológicas
analizadas.
>>Explican los aspectos sociales
asociados a las diversas soluciones
tecnológicas analizadas.
>>Formulan medidas de mitigación
que contemplen una descripción
del proceso de producción de la
solución tecnológica analizada.