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SECUNDARIA
SECUNDARIA
Aritmética - I BIMESTRE
Área:
Matemática
EXPERIENCIA CURRICULAR:
ARITMÉTICA
COMPETENCIA:
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
2
Exploramos
El colegio Cruz Saco participará en un campeonato de fulbito y básquet.
Para dicho evento deportivo, el director inscribió como jugadores titulares
a Jorge, Renzo, Matías, Gerardo, Salvador y Jesús, quienes jugarán fulbito;
mientras que Pedro, Renzo, Manuel, Salvador y Carlos jugarán básquet.
Aprendemos
1. UNIÓN O REUNIÓN DE CONJUNTOS Representación Gráfica:
Dados dos conjuntos “A” y “B”, se llama
reunión de éstos a otro conjunto formado por
todos los elementos que pertenecen al
A B
conjunto “A” o al conjunto “B” o a ambos.
Notación: A ∪ B = {x/x ∈ A ó x ∈ B}
Conjuntos no disjuntos
Sede Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816 – Los Olivos Teléfono: 719 – 8282 1
4°
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A B A B
x x
no hay x
⇑
⇑
Conjuntos disjuntos
Conjuntos disjuntos
B B
A A
x x
x
⇑ ⇑
Conjuntos Conjuntos comparables
comparables
3. DIFERENCIA DE CONJUNTOS
2. INTERSECCCIÓN ENTRE CONJUNTOS La diferencia de los conjuntos “A” y “B” es el
La intersección de dos conjuntos cualesquiera conjunto de todos los elementos que
“A” y “B” es otro conjunto formado por todos pertenecen a “A”, pero que no pertenecen a
los elementos que pertenecen a “A” y “B”, es “B”. Se denota por: A – B, que se lee:
decir, está formado por todos los elementos
comunes a “A” y “B”. “A menos B”, ó también “A diferencia B”
Notación: A – B = {x/x ∈ A y x ∉ B}
Notación: A ∩ B = {x/x ∈ A y x ∈ B}
Representación Gráfica:
Representación Gráfica: A B
x
A B
x ⇑
Conjuntos no disjuntos
⇑ A B
Conjuntos no disjuntos
x
Conjuntos disjuntos
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Representación Gráfica:
⇑ x
Conjuntos comparables
4. DIFERENCIA SIMÉTRICA DE CONJUNTOS B
Se denomina diferencia simétrica de “A” y “B”
al conjunto formado por la unión de “A - B” con
“B - A”.
U
Notación: A ∆ B = {x/x ∈ (A - B) ∪ (B - A)}
⇑
Representación Gráfica: Complemento de “B”
respecto a U
A B
x x
Conjuntos disjuntos
B
A
x
⇑
Conjuntos comparables
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d) {1; 2; 7) e) {1; 2; 4; 7; 9}
Evidencio lo aprendido
1. Sean los conjuntos:
A = {2,3,5,7}
B = {x∈Ν / x ≤ 7}
Halle los elementos de: ( (A ∪ B) - (A ∩ B) ) , dé como respuesta la suma de los elementos.
a) 17 b) 12 c) 19 d) 20 e) 11
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x +1
B={ ∈ N / x ∈ N; 1 < x < 12}
2
a) 12 b) 14 c) 10 d) 8 e) 7
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5. Dados los conjuntos “A” y “B” subconjuntos del universo “U”, se sabe que:
n(A’) = 12
n(B’) = 17
n(A ∪ B)’ = 5
n(U) = 28
a) 8 b) 32 c) 64 d) 16 e) 128
Nos autoevaluamos
Con Con Con
CRITERIOS/NIVELES ayuda dificultad Facilidad
Me esforcé cuando tuve
dificultades al operar
conjuntos.
Me sentí motivado por
aprender problemas de
operaciones de conjuntos.
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