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ÁREA MATEMATICA
RESUELVE PROBLEMAS DE Resuelve problemas al - Establece Separar una forma identificar las Las y los estudiantes
FORMA, MOVIMIENTO Y relacionar los objetos del relaciones, entre las formas geométrica determinada características de los reconocen e
LOCALIZACIÓN entorno con formas de los objetos que están en de un montón de ellas, objetos que están a su identifican la figura
bidimensionales y su entorno y las formas reconociendo el circulo. alrededor geométrica el circulo.
tridimensionales. Expresa la geométricas que conoce, Reconoce las figuras
ubicación de personas en utilizando material planas: como el circulo.
relación a objetos en el concreto.
MATEMATICA
espacio
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
Se tienen listos las imágenes, videos y audios Siluetas, colores, plumones, canciones, temperas.
de la sesión.
Actividades diarias:
Luego la miss recuerda con los niños las palabras Cada niño ira mencionando una
mágicas. palabra mágica
ddd
Recordamos
las normas de sesión virtual
y presencial.
INICIO:
https://www.youtube.com/watch?v=nmnNBMyU-gA
DESARROLLO:
Búsqueda de estrategias
transferencia
CIERRE
m Realiza su ficha de
aplicación.
a
t
N APELLIDOS Y NOMBRES
A VECE NO
A VECE NO
A VECE NO
LO HACE
A VECES
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
LO HACE
LO HACE
A VECES
A VECES
°
01 AMAYA MONTERO KORINA CYNED BERTHA
02 CHAVEZ VALERO, REYCHELL STEFANIA
03 CORREA CÈSPEDES LIA BELEN
04 MACALUPÙ SOTOMAYOR ANYELO MATHEO
05 MAZA NIÑO ABIGAIL GERALDINE
06 MESTANZA CHUNA, URIEL DAVID
07 MORAN HUAMAN, KEYRA NAOMI
08 NAMUCHE SEMINARIO FABRICIO GAEL
09 PICASO GORDILLO SKARLETT ATENA
10 PURIZACA AYALA, IKER GIAL
11 RAMOS AYALA, CIELO NAOMY
12 SEMINARIO SANDOVAL, GONZALO NICOLAS
13 SOJO CORNEJO, ANGELLY YAMILLET
14 TALLEDO MARTINEZ, DANIELA ALEXANDRA
15 VALENCIA RUIZ, JOSEPH GAEL
16 VALLADARES CHÀVEZ THIAGO JOSHIRO
ÁREA RELIGION
manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando
su fe de manera
comprensible y respetuosa.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
Se tienen listos las imágenes, videos y audios Siluetas, colores, plumones, canciones, temperas.
de la sesión.
INICIO
(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo Propósito del aprendizaje)
Escuchan y aprenden la canción “El amor de Dios es maravilloso”.
El amor de Dios es maravilloso
El amor de Dios es maravilloso (3 veces)
grande es el amor de Dios.
Tan alto que no puedo ser más alto que Él
Tan bajo que no puedo se más bajo que Él
Tan ancho que no puedo ser más ancho que Él.
Grande es El Señor (2 veces)
-Es el momento en que la docente va a comprobar si en realidad los niños han estado atentos a clase;
para la cual lanza algunas preguntas como:
- ¿De qué se trata el video?
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DESARROLLO:
Dialogan ¿Por qué decimos que Dios es el Creador? ¿Cómo creo Dios todas las cosas? ¿Dónde podemos leer la historia de la
Creación? ¿Qué nos cuenta la Biblia de la Creación? ¿El hombre puede “crear” al igual que Dios
Observan una lámina y mencionan algunos seres creados por Dios.
Dialogan sobre lo que Dios ha creado por amor.
Responden a las preguntas de un cuestionario con ayuda de la profesora. ¿Quién es Dios? ¿Quién creó el mundo? ¿Qué cosas creó
Dios? ¿Por qué Dios creó el mundo? ¿Dónde está Dios? ¿porque adoramos a Dios? ¿cuidamos lo que Dios ha creado?
CIERRE:
R Descubre el amor de
Dios en la
Descubre el amor de Dios con
diversas
Realiza su ficha de
aplicación.
E Creación. acciones en su familia,
L institución
educativa y entorno.
G
N APELLIDOS Y NOMBRES
A VECE NO
A VECE NO
A VECE NO
LO HACE
A VECES
SIEMPRE
SIEMPRE
SIEMPRE
LO HACE
LO HACE
A VECES
A VECES
°
01 AMAYA MONTERO KORINA CYNED BERTHA
02 CHAVEZ VALERO, REYCHELL STEFANIA
03 CORREA CÈSPEDES LIA BELEN
04 MACALUPÙ SOTOMAYOR ANYELO MATHEO
05 MAZA NIÑO ABIGAIL GERALDINE
06 MESTANZA CHUNA, URIEL DAVID
07 MORAN HUAMAN, KEYRA NAOMI
08 NAMUCHE SEMINARIO FABRICIO GAEL
09 PICASO GORDILLO SKARLETT ATENA
10 PURIZACA AYALA, IKER GIAL
11 RAMOS AYALA, CIELO NAOMY
12 SEMINARIO SANDOVAL, GONZALO NICOLAS
13 SOJO CORNEJO, ANGELLY YAMILLET
14 TALLEDO MARTINEZ, DANIELA ALEXANDRA
15 VALENCIA RUIZ, JOSEPH GAEL
16 VALLADARES CHÀVEZ THIAGO JOSHIRO
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