1 citadel a (Gon inc da Bilin Ln 8 En: Rao carttuto Sent icin 138 Moponso 1(990; Any Lae Tings Oc ey He ‘Monon. 190 lnm Teck rcp An Ree AP ied tinge Combe: Cmte Uy Pp. 28, El enfoque comunicativo 1 spre pemrecet tn aS a 2.3, Habildades lingdstis eee re HE econ esr tecr tt, epi see ae FES cnt He ie *xSEESS ccc El sali atl del eae ia aa Cee Tan 6 Liencienge 1 Ta arcu neces ete agus y 0. Hippel nde 11 or grain, 9. Bieafoge comnts on i gos mate 31 talcodloga en eget come 92, Metodelgiycaselun t 93 Dist cuca 94, Rlenentor dl dco cia i igre xoquel Bri Vilarear le eco (ser |e ‘aie SE (| EE 2s) ie | To Fes aoe iss =e.) |e ee oms.| |= i 7 ae aioe Teopeom| (nto reece Ey escamue = ead ae. =. Fe” eee Seige = = a | ee ot Meese Vepestahided Medak nen madacin | oe Athos ea eager comniane | concept de eno connie ce concn core te de ethan yl pend de eng cats ene como ‘het panel gue sunnos dean cpus deo de eng {slg sist ene se ska econ Contos com ete ‘ney pecs ala ae ee ipo deel amo en la eng {tana como en a eng mater, aun ls os once pean pe ‘ena era icici a eo, tao cn, que 0 poe mantener tm aru que lina ofc a lor sosconeos econ Tos vce, sn prepare pra comune iy human 8 stimu No pesemos eis empo Hino a gant 0 hora de latter, mens scares soos nen eats ps epen ae adment,carcen de iio ketore oon reel el cero Arcuguer apo eligcaomedio de comunsasn leno comics ‘ho, camo emo, apa maa i pa con, La competencia comunicativa Desde a pespetiva ctnogrfis, la comic seta com at so at conteto natural 1a lengus cn pesto fundamental del twa ye Tread de cad gro, de ca comunidad altura e flatten gots perme ft oes y wore Ay el conepto de Compete igtic se nes smamente esting con pos fats splat, ya que adel de uidades lng vel grammes, a personas deben mane os tps de conocmiemtas qu sper des averse en 1a cominiacion sci dears tres Tenge (Hynes, 1995), El Sioa tat oslo deft facto lit a na com tech Ing, sno admis cl conciieto de sens scaling prs que lee una scomptenia comnts, qi se pe deli co- fo sonore de clo sates aopiatnete en stuaones ‘aca No la hayes de gra, sn ela deus (Rotate, 1988: 137), se comtapon el coeepto de gramatidad a de adecuaion (ve Capt 5). EL habla debe ser aca demos tres gies confor ex ‘ice, sein meio deiner pron co qu eo. thc Eno debe peice un epertoo ligule qe eI expen son a com I compresen yea de os procs comnts (elo dem, 1, Eig proponent spss compo el ei omnia, hn gar aimee de todos eas determina ond comunia ‘ah seca. 3Toit ey eatin pr Pinas seg ro i 2 Stee eters a * pein ayers cee ee Peet aa dette Sepang nectarines ‘Srnceertten seearorereeteaaets See eeereere arate SpecLieaeanrorm atlas Ecromsacuestenate + oeeegepmnnneeedn eh ie Sayartncrace crear tees oesieama pubaenetea asa eeteneeinen Siete ga Sabeetenccateerceemgnom Secor amen omee ei iniyaacaanairaaeimatcerarer sen tepabeet ras eta ercgeret Eheoewneataaeaa mate Secceeneaccomatent ie See See er ocnraee se none. sd es rg et ‘Mech ama re heer serpent ‘pein sta aes ews smi per ie can ll en ronan ei psp tan de era ‘Genpgoleo o t ay se dos ne ‘i act = epi = oa ‘se chutes ses gp yds oes tino post ‘peta cnet nea dr ot ao ae ‘Seeyuipmirg pn noe i A pti dl cone de compen omnia sige Yros oor gue eluates bs competeniny habs sesqucsispts Beadle Pros comunicivs decade. Nose hens popu wn toda de Fides en Cpu de shaaes Ung de ete itn vo, fen coment aol el Cyto 12 de seals Dos mar de fram intats an os de Casey Baton, ‘Gara (1998) a atl model de Casey Sa (1996) propane a cnc components del compeenin comune 3 Compete grams deri go niin. Conn engin en er ccd sido fund seasn dsm ssid pep bp sae, mse ec 2 Cnptes si: | ot neat noms assy Playa nt a tas Sano tamer ban ch 1 Cops aig dvi dsr deconcn lyst ap ‘tetany onps hs oe een pus sen co teem esa roman are ‘craps seg Por pate, Bahn bas de sida Hingis comune espe ser desta camo compu de oxi, occ, yl ‘Sylar poner en pect ost cnptenc owt dee igaeco ycomextsaras (Raheny, 1995" 1089) Se compone de Wes lementx: metaimor picaccosgepoltan bi cnnntons om tenet, se rte she cata cogs cpl qe Pitcairn entree ing y oo sft como les corinne, detract. perniendo ut wo mejor de eee scopes i, 9) Compt erin nda cee yale Cons pine apna etn i a ce ‘lt es et mapa wpb ‘Senate (0 yop a cate ‘nan et 2... Significado contextual. Fundamentos pragméticas las eonepons sts y pats sels comuniai han avo wt abt nena abe ke penpctespcologas, scopic, Tingley seis gue nor mph el eae omni (rs ‘Gites Oe, 199, 1997) Para Levis (1989) pragma cs tao des cape los utrios dena eg pas orcs os onestosen que chs rane son propa. Lar xd Pago se eocupa de tdi rma yl ren gue cntext dag» ‘on dun enc deem por gre els hans. Deters9 icy pe continu guns de shits pincpaes qu an dad aa ete cabio ‘eeaoqe 2.1. Significado intencional or wn ao sa pode un evigueincao de concep de sige do (Stanson, 191: ese greeter de Homa del lenge ty Pe ‘aor, 1989} Grind toss produce un poco semtco pre ual ‘tamos na bes bun caus esc sterile pu se Eades por ineactor 1a etre spec de engi ne ete {on significa Tings. Toss ls lables de eel entendenes ss ‘ua pads en pts dew despcks cos expen Tee rt Sit mbar, a epresion no x pete sober cos dt como ei at pestle nota, quia, cum erp se come que et nga es Pron én iis, pr uh pro ea ot ee. Et fo denon ‘ees parent eid sigan eee. Adee ‘Sho teat en cess rer po dee cain: sgiend intent tal, que ips ert a verdaer inten ya el fest En ‘jester, ncn el pots que ha pd ao cs de ind {cralalun ge pos opera un rt pr er tems. Dee padi lease ccs a rapa, No busta con entender gue nos den sino ‘qe nos quieren dese 2.2. Siguificado contextual, Los juegos de lenguaje uo asp npr cein eng co oo, a0: Avid como cnn ome ao ero etc, profi obo dl nis des ago, sino com un hho io go eds ene ‘hoy en sin emanate (Wages 98) Eg ‘aos pro contstch qesuapab eng un jog so 3 unt rea pias, soils oa, bolo que ito debe arene xs ren wo, Elio de ape os tose hacer mnt, ee nto wee, ela one, Ind ert por enc de or pos de eracon lrg ed codigo En eta eng hla cons por mia pe, std Aue en i no in plas seen un seni um sini gue es da fl const, Mls ue aprender hb, sprendioe decide won del tea, de mann qu secs mo meson Mes en eda dees, ‘Ait lor msoro melon wicsonsy logos ty ce deta de ences fama, o gata sprog el cn ‘ext, por lo qc iran mis fncon aco pumeamicn essen ae pr el wo de ps de ets stone eal ny se alacabld Htetogecomnictny | 2}. Los actos de habla Apart de eta sb paging, tg conscy de acto de abl que se produce snp que nox caren hablo cei (oe Ann, 1982 191; See, 198, 1991s y 1991. Since con <6 que los actos de bbls ran sql rans) ue gan pr ibe etcmnasr scone (sy, bain conde te) prom leg conn de uc eames als mene epres ri hablne stun comet concrete una de ata, Oto pct name ede que mich cos de hi wo pcden ser uagdor ane a Kg Proporiconal come verde of. Cron. pregntamany lado, ‘udanos pinata, por empl, wo pans ara aks acon coms "eae ofa sno emo sforunads desert diclocp eras coda gue dependence comet states ue To "n.d qe el te eae un Spa ele noe tof 2 ten in eres osaerdt), no ga pote ae nese, hoser snr promt, ent ifxnaci nest laa deo tem 8 prs comence len 43.1. Dimensiones de los actos de habla Los sos de habs compo de tes dimensions «ats ncis que se reaian de modo simula: at loesconar, dona y pease lo Los loeconaros cen slr sl cj gists sapien {Senottiv, Las louctnaros son sts qu oc era tense “ei algo, Queda lament iecrad el ene des dei pan te cmo stor zn expen: aon cena aber ren ta dcr semen, te A, nace expreon “Puls prone sa inormacn gti, sino on exhort to iy omc a spre certo temp Hay que ding cates dee iets la Losdrctonenablecen urea i cat ogee diya fiero ‘ion amos una etl ps arma, an inert pts Pe {gor fo que no saemor o wa peri pr ct ene mao ‘fem miners expt wean Yebs ertematvs co pinta pens teary, gt Los aco incor no eabcen il varespeni de modo que pe iso recuir aie winpestrar pase reset nen dl abate: La espe Tena pac una pega qe dese an ps so de vita loccionai equete tna rept aia o negate. Sat {ago clue Ibe se gue ee una pti Seas dean acto de habla inreto en el que interne una npcatr conven cra Rl soci predeteminalTutte ey ea tea pin A veer, lor ain indict som comply ere un proceso oxi mi elaorao, como en eee des na dl ejay, as ei ‘also, Mean vets fons de expen ries ine Ino se peda lato esacaconan que eve sox cector gue {ct sal prev seinen, pests cones dl ‘kv del fate ode ers persons. A rence, {lpeicaiomrio no est deternnade pore oneness Lox {eto de conven, inyesoar, cnr 6 dehogane bo son ellos orl espeestn sin uso coe no on tos qu sigs de Ped tamed vont det habla, Pade logs eet ds £1 significado como forma de cooperacién Sisco ea es peptic decal sporti de Grice (191, seers wa tora rapt dl sgt sendin» tens ‘es comuntay ram angi et tp, Cann prce wo So de tabla copra qe mo nteacto se comport ee cto co monica de mera seus, etn I tern de meso men ‘epondindo de ema eoberent cone mis ‘AL anita comic gic, Gre seal principio de coope ‘acin,prteno de qu converse ex na fr de omit coopera ‘ae uve propio comin ow bane, us Toma Hag "ems contin ts coer, en en ev equa por ‘Towa deca dl eran comunato eel qe ea usted ‘rlatanSetota deus eps de cnditn pres prepartor qc Pers que ior antes repten sendo de No cont I comes conte, incones yaad, De hecho icin dl prin de coopers puede ear a casio 9 chi po pate de oto arte scone se yet ch sto tips de armas emerson o miss (Gre, 1991154), rel Ss a end cad cli yo, ue ve pa espns eh Ta dt de mie ra informacion nec dec vera oaquello Aelogican den proba; sr elevate, aateéndos dentro del ta que tt alent sr beeclo deo, evitand a seda. Ls ‘amen de lg de extn no ene ain ove 8 ‘etna mena qe un nyse pi. Cuando se asrede una mine fojete debe eke ingress infiTo gues omc inp Las implica coneaonales sre de ls propia oso rat eave dena comune abate, As sgn p> cn ot. ‘Sa conventional cot = on Madris gamer qe shor Soe oto gar ss ips no comers reque Oboes eeqecamsiaiy | ® ero poy pote denen ears No my ein ca conrenconlment isso extn, pero ptabement ge > ‘Sus mds- En detain, cperamos que elope epee yep ante ‘Snes los 4,1. El significado social, La cortesia Sea sel adeno ete segs constitute y repaas Los sexo de aa esta gerd rrp, de sna mera go fe {0 como afro bol Las pas constttias son inprescndes fa ie se proses el acto dela, de moo que agen ie "ned ot cel comtoiv deena qe igo coma ‘nei, de mes Semen pons qe pen seer moved Isc peau lene, lneando dale ycontando ceagucs de no en na ‘Unt ver domi ele consti see acto de haba «De a elt repute ein pes parsons Rrmas de cond pre sets (comporaieo come iit, tempo de ego, ec) con "er nett ¢ spe, endo faders eles pect, is ‘norma de arte, te dando hrs ineungic os alararones oes ‘cpa once. An exesion “Dam ga set precmentecon Prema por ele abe pera sgl contest ets sete decor {incu pontine cums Tacos, por sjenpo sia wlzmot ek {aul et cine as son de cores deter elo de iter ‘el per mo actanal cote popsionl deo que se cnmin Es ‘boc de aay ao cto tno, Lar ama rae on ts onsttaso qe spe qu i ob comin ser spose Sin Iscritto uno pe fers eter, i Ia sonst avert, 194. Hina hace unt abot cots ie couiderada como ago apes y ‘loss por muchos, ndos fs feos mls als norms de fund Dee [vison pag, a coves es una operacin de natu leet soiling gue nor permite ear lor coir y mantener [a atmonia en as elaine interpetonales mest eso de deers ‘necanimoe lagen (Ese, 199; Reyer 1990) Aa a ere no slo algo vil un ona rexvico que emblee el eng y ce am Weal aban sino un content csc en comune soi yi ‘lic. Robin Lakolf(1978) ropone decir a competenla praia ‘on don eg enthroned cooper + Sex coms, que eres as expen dee eli ntepeon La corte ies verde es forms ota frente:[ies delat y stata pr inn * Neng een Sea al ao ab de ‘std ee eta cn nas fe ees nae, Iteuhwdr deme stems tes ae + xa pons i ae hy in po tin So ‘tse opamp ee eds poche yee Se om ap sen qn see + rl cont qe ti ta Sadi "cae sodapua bn tno campo de begs 12 sbe od ens impeatios penen ey iad del eet deine om corte neat La 3 ee "bj dec coyemc ssa como oa pero pect epee an Chem emir ys moins coe pie, Hing de se ads dla aa decors ‘as roy Levin (1978) I cota pepe betes de ane ged pote qe tao Se ona pr falar bus el ‘onc scl vtec aoa lor aor de Lech 9409 Fe, 1980. Ls eli oil pe sopra mens igen del Into Todo mando done de on peso que ue conser. Sage presents ds vert, pout nl, deseo eno sir impos, or oo, decade ser apes, Seto ca anor manera de eal fonts buenas elcosaxikcs no daar Imogen sey apr {ifort te do ees pov yee. EL posi se refete a linugen postr que lindo ten des mismo que mir 3 qu ea eno elrzatspr Los toss de Ta 0 “Sa noe que oto conpran lor miso deo La neat rele l doo de ier de ein, de ues ats ne ‘eat impedes proto, deo sir imposkions de dominar propio ett ston dios (cet) deen resale antec cn rit, Bin de er confit scm. Debates ne penton com de lo deme Sine haya o nc es que en oct deat areca pig aan rp te fs tos se ta de sacones que amennein Kings palm ic ven ac) Cuando ve peodcen etn stn 2 No qe eee Ale rear lens sews a cot. el de coves qe debe emplese depen dees tes: “+ der el del denintai on ep ening + Dinas sci gra de irda entre os intetacone + Gaal deinposii de un ai coa espcto a ainagen pes ae de ede en cat cltara del ra deimporion qe cole st (cor fab}, tegen | es conjunc de cao wes Btn pertain suc amen gen pbc y erm sles la arg decor “sands igre pei. 5, La adquisicion y aprendizaje de las habilidades comunicativas ‘Tra cmider verte propa y scsi del commniccin, ‘sostrenos de mda snc algunas pees fanapentes palin. ios yds sore desl J comunicsb hamata che Sten qu comtdermos qa noe operons eacones onl ps ‘un clae coment. 5.1, La confusion de ensefianza y aprendizaje Hats ales dl spo 1 predominant dea psc in espa la rama dom nent gocniea que come ban al a aman como sr gue debe ener Ion conocmins| ‘ciao por scence an mo mene (explicit, see, ‘same com un fet so presepvoI amnsecomsteye part de lero ado eno texto eri ale y adie ‘main un marcdo insta y compe pen yesan ented de mde bn tna deo sce Gon poco ope pa ‘timeremtio yoo; un ipo desman amc ns uel Fesores erator dl mene can sauna ecepones ea bors pr omar ree pats, te Lo contenios pices de eteanes de egy tn: exiicacone cies ees reeds a praia cde eng, ss oles de po mort, leary tau de tet ser, cx de beads {e voibela, gets eto de mica elon, Se considers ‘cla er earn a arctica coreg oq eet, se pene. HL slim deta psa macs aos aprenden conoinentas temas aa poder cts camo alate exit sta, 5.2. Bl aprendizaje dirigido A ales dl soy pips el siglo, lo api de esac timo ye onoctino, entra en Is deni de ules gis 0 ‘naman de concen erable exert permit de Srl seniico mis gus, de mata que lan dsp del {8 desriciane dallas dea eng een les des vee lingo9 Fata tty tht pete (nolo, mortise) yds actors yes de pent esti Jn, rpacsta euro, epaad Ve condones ete) Se price ‘ns eolicin pores hc pega por bevy ene de mo. ‘ccd de i onda, en que rls (o el progenae) dige el roo de sped, de elector conducts operas que ut be ser ade ear la ends mer om pe lo = ‘Shades pr conte comb efter kes de wn ror Be eu cond stl saps un ance ea eseanes de lengua ya qe put de condor gis res yprcrmte de {0 val os como una mar arp alum, angie eb es po [racy enc detain asa cond ese En dbo dee eset de lengua exran se desaelarn méo tsi elt corm de teat meee roger ak sensor exacan eal exeroias de nao reaaan trea det Petki ol yc, sta lesz como tk de recat. Sn te Eafe cnet de gen terns emo Sonn Ls ‘onccimicner gama fron diesen pega partes de ied treet, de ma que suger peor de ipo molec fra blades abjeties puta programs pss voc tra una de Fencns,pr el ans sci, et. Ba ete ico, conser que una ‘ersipedo un programa oun coo de popranascl dune cals ape ‘Sad prs once en en pens, "te ee puso wn paso adele lomentae a cn y pip ‘ealuro, ana major correc en el apreniaecde aliaes su eala ‘og, yun cremate a eng ea Sh embargo a rca ‘epi, orate dees proces bens yd gsi Je eng: it motivo, eins, tad en ees exteros yates aati cl proceso ea eto) ced eh un prgra 4 mend ears foresees faked coment ip sede caer igo y sido, deseo yaad dels expos peel de Ins postales cet deo slams 53. El aprendizaje constructive natural Frees etor medley, tos vigentes en sho contesto ios to nod siglo sugen srs popusias que coniben comers de snr crete. Aung ene cls hay dra de pours y mais po ‘eo eta aigunacoleni ue in nus ees ago ‘tinrco dl elo comune, Ra en pre, dene eet spot ‘incor. Bec, eden shits copa fac fer sugere que ekg oth suboriao’al dessa ogni, ‘pendent del desaellodeouas uncon imbics ms smpk(lnin Yel, 192; Tage, 1971, de tera que so pds comunkaras cat esogewuiaiw | rosa sobre allo qe prevent ema experimental yeni a Meme en deter momento elt, Hee ei Page elo del desrallo apa de xd sj vo,a rer de ue conepeion bli ena en a ques anton tire l poceins de mata lateral acta cn we. Ea eto {to scmoio motor (02 ah) et pen soe ee ress en ‘Vcntet, aun parece pce poco fein src, En pod brcoperaconal (27 sos) el ao catren el mundo ngs que per {tena ypc ds talracin ens Tomo) sung us aga eget. Eran moment depose ‘seme x aides, Sel vor de caps cra 3 ine ance ce sungue oda es and pr ua ee dara per {cia En ps de operaciones conreta (712 aos} jo exc {Eaprelslgis tanceones cont nu ceremere ty {ea hecho ree permit a pln debs sions, pro nod ‘tam pteco,mnt ha mpc a prepin ter del uo gue tl engue omcato scaled Tame se 8 emo neo pr el pend de etn. Flere en pr dod lis operaciones formals Se odue yn verde eran eo ent cctanio ae prs el pesmi ec yas, pe ‘doe opoarinktsimente mentee eng emo entender a ‘icine compli que aparece en odo Up detects os rocco cacivs pcs ct anil nl a as tev ina or una pre hay ie estar papel comankatvo dc rotor sheome, 6 pdan a ew enklopeds putes que spare {odsisilonac, sino ue debe sitar conics cops ees {ado tear d sy at vel ecesemente Beso dlls, te ose ‘uranic cho lurnn, removed stones em or len alunos experince, refeionen, dsc neta rao ye ‘mien ae (1968), crete etd, ny ge desde pt de Wt Paget edb con semper, con fos dese esa par ‘rele ponanicn ae, premade I ead dn ais eopecay, pa sleansar la objetad dee a nerd port qe aloo, poy aby cn equipo den et inn, ya “eotribyen al dene dl pes onl de lege sox. ‘Si enugo, batted cies als plneamients paging, demesindo ‘eta en elu de a, pe nee ante mda de a ele. ‘Si (ima, 1987-49) ante gist (Sin, 984), 5.4, El aprendizaje constructivo social Sin cag, ato uo eines an sala en el mao ona hci seta! lenge, operand el papel. ‘Hla aca comertse evn nemo snl ee soo defTova deat ea pa Pa sexed y de capital coat dl nin (potty, 1977, 19895 nex 198, 1985, Col, 1991, 1993; Btn, 1997; Edeasy Mere, 989 Lat x, 1984: Were, 1988, 1993), Eas estima ert ea ene ‘nine comune. En nave dn do poss de desl comple: tematios elds pele nar ye dened psa clr EXpimcroy fo hemos Cnt aa deo antes pages, enn a dearwto utr ssbajan bs yet cats sce ition ace hm, ol cree dl tk normal enema de [Wesabe por eh genre sion cn ox prove de ‘icin ein. Anbos planes de deat, raul y elt, aiden 1s cof ene. Ls den pes de bio pn ws a or ‘nf came una a en de orn obliga de I psn Fb del ins (eth, 1988: 58), ‘Sedan en ein ds proseos lor qe yt intraccn:wnpo erode dsallo ndari, bags y Spa depen de sn “el ae y as pts yo rove atv el meso wt, scl ul. tua sobe set, de manera que atelier pea meat lenge {Tenge se nel pogesiamete cna, cern, Aco lo ee “los decarend y operand nel mei, ino tin pia al lg y ineomaniccon con lo den Del wo to, porn tl ‘stulos operators exulaan de manera quel contacto comma pe se modes cpus imac y moje acl (Even, 1996), lenge scala aor sino ingress pt eri de kos proceso pclocos perio, das acu por nests cma, po Tovtieos ete. Las proces pleas compar son de tren os tah pncpndeberoe aro etre con ay sna de enor, pes y motes prs tern deve at sie 2 oxo mis compe o ings (Bret, 1984, 1986). Porto nto en leno es sisi de lattes un nord des de tne Conform ngs nto nor cpa por us pat, pats digi acts seicn (Ler, 1B) her ls preter comnts de oe ‘Stanos ced, conor mest volta; pore, pr comuicr e tej en equipo el dog eaodace lancom pico gtx ‘into, paca gen de asc, esr epocets too, sje ys acoder pga conte 5.5. El apeendizaje constructive funcional a concepeincs contracts ates fn dado gar «mtg ue presen us ere tendec saismancati in se so hay Alger etapesionnte proceso de deacbimicn dlr deat os pare dll inn gue spor hips acess has Hegar al nel lace {Fee 1988, 1986, 2000; VM. Goxdinan, 199; Kastan, 1988, 13, tretogecmmiany | “TebersyyTokdiaky, 1995) y qu da lugara uma metodo de eseanan detect ce unt marads dines uncon, Las inccions de ‘Su pees (Cina Satna, 196) 09 ch aes ~ eee psd eye prpi delesits delry i ma ge (itr bnatina toa wets ss aed apg de ‘tt des gchos nt surrey eps sey ‘dye de dso hs gnc ens len enh | lpn der consort mba | Como poke ere ml dee nfo sone cambio tol can ‘ees upton wadinalsy comlactnse, Apacer de {Ensen ncn oman ycotesthzao yu vin ny ‘iene dl bomber acer snr sol (nae el foveal an las de Four, 198, Freie, 1978, 181; ‘Sta, 190, y Sl, 1992), (Ov conepin de gr import ec inmate eae ln facia del por cot (apes, 1977) 0 depen ‘Gre ls ndos polo (Chow 1979, Ahn, 192; Pinker, 195; odor, 1986). Lapier em agen del eng Se debe que wa fms copa ata use clin con ino pty deo ane ‘cstttnrnmente rer em tose srs has, que pea 15 duno agp Evert rae (pepo). Loner pon ace de nic ir tea gue one Trp mae de to eg de mans ge “ieee qu dg regs cpcion de soln. Gas Tego cecapa wr lng de mos reno, deemed gee ‘SFr dearer de op com ea de {etc Inne, mtn, dee pep ean const Sunn, omc que dap nt cs a mca de esse THAD: [npsge Auton Device) de manta qc eit, un peg ia, cola efor y experinenaba eh Se eos ane ‘Fo Competnce gana uct ssa popestamet eee ‘ey ewcncr as deco pt erro de coecta0 6 triad Si cng, prot ces is fcon puss parce ce. ‘hte coy gue but tn pia que a cde expe ioTia este yee top Pa teat consents La eps se clones i si rma ma dl cao pay ‘ecco pas llega vp de ince ere. testers tt compocsto por nds, penny pets Las nets Ye ‘tan en frames vera de mado qe un hte de cpl bra ‘Prowl bn pon en wegen wn inp, ot ‘fons is psn del ara cl ote onal smite pron, ‘tafe inerogat, ct: La agin de rand, tones, sos eats detain, que einen doco cen acre cade, ana oc e fo de un pox de ac ete aes Stn hs Uno Len pom oh Sin estar natn ey ai fo que rere os mls dl eg, Cony iencs eate aspects compucosey cone det eg, De ete mod ad ‘ete: ques iid en do iad + Losaspectoscomputaconles eg datos Folic ype matics tetra de conc eg por nas eg dete). {questa oben de opracs de cek y onpton em {econo ol recbir namcadr stor mln conan ad ‘lenge proponent da, Los aspects concepts tea secs reacanescon a facon ne og yf qed ipo en pence, pel ie !Mgusiones en ee Sno se pean gradement en ere {incon esol cota soi lc a ete, es oy ln egulacones prepmtions Sin embargo, os spect esc senior y gmc son ienes ‘areglcionesCogtivary ales gentle. Ls eaega coi ‘as son univ, as os sn specs de ead oma, de manera fe ane ean cone ec Inglisicamene To qe es ate Porn cts, or ep ts meas ters species vie ivan es engaae may rims ‘pcs spt concept el nga recon con ae ss cots ye construe part de cs, pro no caro mis tno con fos specs compuacionts, gu so indepen ange ‘zn et ntsc con Tos ptr concepts. Romi (1998, 1994, 1997) a stay que sprog de eatin inp «ade defines han tei poets rear en loess ra ‘ery fonoliien y mejores en apson ers y pgm, Lon ‘itn excepts Gmatcament lo cron por eanexcepsonles ‘etrata poo que warsfrenc joes edd papel. Popo. he aloparl enfoqie nati pr a logopei i qu pics eee {eset de modo dea specs compton dl eng. Je sn comamiatos con ls apse pap Bs esa saber qu tgp de eigenen copniin no erect ear, Newey (1982) presets alguns impiaoneseice dl modelo genet que can a accidents comuniaio de Eng 1) Noceadeun cena cant excel arene de ‘eps some elo predetermine que ees potent wo res de ng eh stncions mien 1 Sedebe aque mete escucta yee, mis qu ment repetition h memorzsi «Lain rogram ene sempre eas inn. 4) Lain elo pons oe os propos lip eeio fort qu elms cosa a gram, mise esa na rami [ap ae ane th <6) Le inert lagen ns eng scape dl mens bse minis oe on ean equ cress csc 1) Haren cde is kon sits eons mene trea ‘eae pms de a erctar Soper 1) Len roe set (cn ely por an) nein de qe ‘ho taped el pines 5.1 La interaccién entre el desarrollo natural y el proceso construc Descemos, fame, a posture neocons de A. Kari: Sith (1994) que intents ep ua equi ne ls uence a tity contract. Rechrs qe os mien predetermine 3 ‘ele dee uo. Dene ene domino ¥ mul, domino ol caja derepreeatione eso wa Se pe sea devon el pj cl nir, fl te anne ede termed: sponte en omni del engage Un dao wens wa de procesmint de iniras que cps lncieconninatoy hs computicones ue seae cone (Kral Seth, 1994-25). {ants va mi ll de ois de ips opis fe tery prop ships ops de demi epics. Sta ques ek compile Iesstenct de proven const (amc so Fodnsny emuescin) con tet de reise aa peg ‘adi de canoe, que proporcionan al rw marge de ventas =5 Tae dans ris (ap ct. 28), Es dei a ade apt ay questa sg de domiio ‘Seis su dvain a mse pecs nee ge is pea. Sines ints on mens dtl deo ued os ast poe se moda es progr y ona, deanna pac ee ‘ipdinrepesenscona Seg ee proceso a prodcan wren comic deo sts «en pogrsor eles decompete cola, Ea wa pes en ‘unc sev prefeatement ita pramerte cond po emp ‘to dt ned de oo coe for mtn de ta a fies Semconsent se prot a ses representa eva el ig ls pts compen rp, de mans gue dase ‘eto tp ser pile ole des "No pero gr ober 2 tbapecion regard esinetainde Fine ee poe tw ‘Sendo mis comply sara paler asc cpu eer ace deo ftciadexpletoy y consents see recon ings (stb iegala exepi, ong dl ser te). La adquisicién y el aprendizaje: dos procesos distintos, = enioque comune presen en a dct dea eng extra ute dente (Ver, 2001. eres slguna aporacons rut, ire ete dein ‘lj (Rete concen, dent pisos opti ‘idee delat yprsedimental ol de wer alg y le =i ‘etalon eopecament as expeaes del pra ar grates Pcone conoamleno dds, roel precedent og eat Pet, pro ex pri debe cup algunos equ: pact aga ge Se dea rend en el my den anteso nc ata erin fal eignitara,fo qu prt war leg eng contincaete mo él pra cer eens 9 exes Los species deans pun eg adn diponer de conisento de ale, lo monn de ot hen capac de tat simehneamente (cnt) Bl aprenlae conde dsl onc dl sl de conoinen tos dda mate el qt pean dems nme ein sp tides yn agus o de ler presen de fs ty el ‘ate © icoscente, on us centcn soa de les pee dsp de haber ret faut date cero emo yo ans ste deen ‘denn dei atte. Ambos parce eso ty sin te ‘unk, sungue ene sme o sleepin por deans me, ‘ine vere. Prepigm metodlgi de ccanas bac algun Eneste rc se dsticen wes components rls: loafing compres y monitor. a etogeemmiatne | Si se adie edge reat el ipa comprensv, eg compen de menses ebro con ign ge gute da ta fiindonos sale todo ene comer yo en fx, ro ae 0 squelpre dl ecm gue ecco dtp a fs que hep a panna Se sen fates stn ene i, ang, EL monitor sel encrgadod sitemap laser conientes que ec ln prema den ‘on insta oral ye mento, qa ae too ecg deco ‘ogi eae sd eet a cose debe pense ngs mediante lwo de ttn co eels no malate repecin de etry caren ane no es queens forms Lasts in cr ty cio tracy ee compen as els pata een edie Tis major. Lo senso emi rr og oe en, G. La interlengua ‘Un de lo concepts mis rela tis por el elague comic vw ese de wnt” Saker (1972) wa ee concep por pir Puc fee sais nteriovzaa eu eng ie ee mnt enc el ae extanero uc a arene Sette pants provion. lesyen rola que no colnien plement con eng san, Sts igs mis inprtnt (Martin Pe, 1998) son + aster de hay nite ini def en oxo {tor bsemminn dem meer inte a + pete acdsee lag ee aa dee | ‘havnt dates mongers pe Screech senate + egos ogee roe de ee | tomes ea ct ee, + dt scent do qa pd nec | hl erga ses gal meen ano de insta bao op nc ele xox ago, dee mest puto det, se dn prdanente nel pe aj de ens stern, de far ue ders ont a tig ‘um tablnte deus eng da con ade oto hare o ms compe ‘eat de a msn gd ig a rocenor dd cocttn20 [tes de arg tt ps ii itre adqu La articulacién necesaria e y aprendizaje is (1991, 1978), en ona pos cong Ide Kee, propre zen en el cance ep cinco, eS nena poe Prado, I conocimiento impli sesso en fran met, deus 2 {ae denen cena en giao, Econoimient exp x tlreaads de maces de estan conde a fora: ive pat ‘erin ao area pes en itera de fens cree, Ean de se mad algun Hl conta ae el cncneto Bt isco x congue mente a actin erase codcene et. force scivsades Tinglaics cena nt igaind,, Prone cu ornutr dou Vn de erverci ocinen: Leics endo + Lanter dees conse en ez acids ens que ate ‘iin de osm et cet ena ne sd aw Tail en ene programada ast aor er ora se eta uh specie eet intend logar ans senshi nga ald comit n deer a concen dl tro sae leis {enc de determina mas nga Se wr de acne he [olen er lelatamcne cone ca coccinea ap Flog e card ar alguns argo paz. in eon br a eg: ine y compre as regs ante epcons ‘onpln ee a ht eaten medi de nemoreac, cepa, owen ete + Lateran indirect conte ene ec de peices eras ‘el spied cx decir de pati comune ate ‘ede anon, cata batons partic, pone rh, itrvenen iemente mejoand eos po poe §._El papel fundamental de la gramética piel qe jue a rami en a enflaue comune oe aspect de gan imgrtsnca. Maths pofsorespucden pense gue os conan formes xn sents 0 jeg wn papel eo en un enoque denoninade amu Si emg eto no er Peel contro debe sender Sprendineya eletn ter cia de lo proses dco, cal ‘unci de ol po de ets tres y exes, todo ls carpets uitier pecan de cada pe fest (onalopicn,sopeanegmenas, ‘osteo sic semicon exe), como a op ‘nic propo des miss en contests rena. era ene qo bjt prc er qu el prensa cgu de comniane eficimete ea ‘nt leg dd, dipaicad ds eeusos necro ell. ‘tet ciao | Yates vo que on xo de Kren rai, ade de con init deve de nga, no emt evar cog testo, ing el ato dese po de conaneno dug a que ese sepa slr ets pep decent lag yore. Ya het to de monies ese poten en ae val el que evens elo fi ds comneacnel ye desea rata de bide “eens en muchos libs de tet, grqponinto ins melibs pa ‘sluomo (Be, 202) iraandewe dee asec e let, prs en aio apres po a deel de a day, par sTechao de ovum jl poses, ue pete a eae fy 5 8.1, Sobre la gramética pedagégica Mann Peri (1998) eesti agunsctterios sobre ol pape dicic ue neg li oamates pedaggias en eset de uns len extant, qe Frnonce poten Sana mec te emcanza des Ka ote + prop sitar a compen del sien dela eng, como de sus or pce de bts as, + La selene contends se lp ts tein Actes acta de eg a 08 ~ Desripin: odo en qe eetiaet wa eng lation ~ ecu: ements ms ecuentes ens wos ngs. ~ Reena comic ares onuricios ms Fecaenenete ‘Mocndon admin fr de expres, ~ tofrmacn prs deisti otrosenenos qu sq oni ren granu escieonorma ps habe ao. + Ande ale Fmeno de vara ings consiand wos Toerake come xt iran soe egos sos aden Meteo. + Ta endseos des distil de descrip de eng (> nico onal, npc, niin emt y pega) et Tecmo recat ener ene + Adopt inet ls apertacone mises de os dtintos modelos ‘eto estutucn gencrao, git del wet, ee, “+ ila wa cage ya termnclgs ecu posi {e comprenn del entra en qu ee citrine de aly eet ‘ila proce bre el de igor ce. * Nac Ge eg 208 Ne 18Fea cette yet teeta pa Ps + lps cna ve ees despise epics + Tan consis conociient plied Is gramcs de LX qe nel ete Rept aa ares st, Howery Hays (1980) sosienen que uns exe su aca cree ss proce rates puede enero ‘2 mis gob de pac de feo, que memes 4 cot lie 2c Sobre de onaccn edule ut logo ein oto ie enn pes ofr eto posi er sera po oe a ‘ena pial mer pai ese azn, Pas as fms reer comm peta ten contend yen ‘tas ese apa a spectre jen eds hp aa {ar chs bis, P eos ates eh rcs dee eevee ‘nema ln, qe cy bs concinentr dl exo, tna sree Tend lguesacui com soe x etre dl eto oa bo fine pcos el ete de prdccon que con de oe eos ue conignan a tact eiora sei del ot ‘eecra lr ese dig ks Scan es operaciones pcp ue con (pend poss cro) Picci ajo dl tetoy gen de et, {inna eo, Los planes proces ee aps de ue on Ua proce de esi, Lis planes de omens ele sa watson ‘Sn de ar ken um et.) Textainin2 tats at Centnids en un teat to ogo nena, eben ate fc ges rsp lene mori saci Cmca SSr-de tna cxizacn seine gids 3 on onion Ue. Ho tg ura contre ein ic del ext) La ein cose Shas, ces y jo delet Se ane te em nin dr ob itn cond nbn cores fn cde suc ec. Q. El enfoque comunicativo en fa lengua materna EH derrtlade tej edocs dea at y fanamctos leno comune, Sn embargo, es precto ahors con “ctr scarce dees eloqu pe a eetane eens mat "bjt se poporons loot lor mens rs ete de mo. do cee, fata a eaacin de poms y dios cubes, 0 Tareas occa coo dco de actin coma dead Al tos abajos de mye mers hn input efogu cornice Feral como Casuny (1994); Lomas Oso (1995, 199) Menor yes (196,199); aunque hay pertcons epee d a coma tl ‘i, de pedagopi tently sc que son rts eos cpa ara enpeza itcalemor el cosepo de te yee. modo «unl gene de esebne/arebatae co un denibin concrete tides jn enjt demateah. Henge ego mi eta oc tear | conjunc rate en rin ont nate el penn fev nenscanza de eng ya fier (Mendza, 196: 69s can Ii Anthony, 1968). Oto concepts tener en cua cel de aul, Pde ‘or eter como cl enjnto de mca, gon mtr, contr (Conaciniemts espe, ates, deers scar qe capone ‘gina aida eda [aspen rca den eos de {it méodo, an rogama owns uk itis vue un sao meh to de ata compls que nos mitts decison cn el iso ch car I acén eda. Hl mae metolco guest at Inga certs esticioes dco sobre as ob, emteno ae leary cial ene porler sos post, 9.1. La metodologia en el enfoque comunicativo Es pos opal mos eto efagues meteor en prose main de as setae, gue pakemor eter coder ce ws dea lngun mara sean, 2) Ura metodolglogace y deduct cena en rani de ‘tes fr ori, gmat, tex, mate eg ‘cones deostanes jctaciones calles, piend de nbs Sede qe eva etapa port sen, Pde res i pt ‘Lerma ote, pooner oneal rj excelent st es conned ungemtes de ape y dew aoe mae Fhe regener opette gor fedora Sed tera taro abo fetes eee de meron, aper: jer meio Ypres suerte, experiment To spelen ‘onc (uaa, tra er itaos devout, us replace apron anita) 1) Uma metoviolg anal, funcional 0 estroge spon rls setae pnts un cor microbe deat sds ts de er eco sir de ah fot, stn is, comune, paren del tps de ue aes a ids potas feng coma, Exo pl sr io ps fv aumnos con eis pets (een tenet) lala ‘plone cance ins pre deine Ibias de grupo cnet delaras. Sit enbarl ansode se iids molecules epetasydecomtessads pd i apr ‘url exceed demotdoe Fn tog sh teat ropa orl aga rater onda eh es den mea el tendinitis fn tn reps, inci de moves, refar de sackets, pros inis,e «) Um metooloi global, comuniana o exoigea qu pe ing ‘arel dssalla da meade dro del mao ari ge ree eal, La metodsog bal sada agus sssqe no presntndsfincions xeions A e poten actives ‘Specs po del conmenain, mrss deseo res Yeetns,epocons, eden, damon, san, mis {shan ate aes en aids cain. Sage dee dvs po ‘Schone ear 0 tec, prea de abn de ue len mca tonite de lenge ces aif exten Cpa?) in dst door deo natal (cmt cin gs, ayo te, Tea vent dei is acts pueden emis Interces y des, sngue pede ae log de determi Ais ae ings comune expec ue mts ‘no aden de mod sodas 0 natal Taco ce Hl dew metodo omnia intel, gue tom pit aed acute diver pos de dor en det dal ecententn desl de mane cern oss patil as ‘Spach ones concn loi ob eg. Son Topco my ces ples de Medora ees (199,72): ‘a dehemos elapse tea qi pce ree ‘tebjetn pedal de ctl coo, hb de bcm spl cnr seni de ea ep rata apt mucinosis dee ose futon Ea conscnesy e psle uted eng connatvo “sehr sues in muy intr denen econo at lunas Cacao mos peti asec didi renin ua ‘aaa meteogen,qu se mantenrn evo del enim +0. Un luna debacle pce, cs pera capac ra eabiifasn ee sobte eat apo, bse mode, ‘Sst un et pop y pone nl ably ego reat Teo sean ea se a3 nia ea eles $Meaoeypit, betas godt keds Tada entge omic emo ie propos 9.2, Metodologia y curriculum Lo prints gos metodogicor pata desl wcrc ado soar etentiguecomunatio tread en cca fatdnxator uc he ‘nov expo son dele mses pnt de it > ben sm a ni ese, De, sani sie pve era roms Sem ne enn ceo Ce Pees rte mine cob apt pnd 9 pt Tip dal seme m mn etngecmuicte | 9.2.1. Desde el punto de vista del tipo de contenilos de oben arene + Competes comunity ngs: Hii cure ys ap ‘tn debe rg adeno de bs hab pict er Ice) exes tees y ees, teats (Ads 1996, Bin ‘Sine, 1997), rele ol lenge oy er, que cpr slumps abet sri compen ean La cll tn progr puede edie en mins deeper depois de oy eepi y elles en tno ee cnt eel de slumps es ¥ despues deb apaclon dite La compete eo tunisia dls se peyets en gran aed de aes Alanis de wo apropind del eo eel eontento depended de as competencispagmatos jag ete seo es deel tte del tod de proyectos + cond omen deb rene api as vt comune dello, debe tener eta tnd pr st, 2ntcom prs svi fate. Las pote case pura a ‘er dige en gnc slums hacia ns conduts ouncatrs Sin edn an gc exits eaacon den conto ‘aes atid preratrs,comaniaas capac del un ‘Por een, lo suas propane us projects eet, tt dal de oes un tle de awl, ule satel ecole ‘io, es E prolesrodo apr document oem pr pct cn me + Realsmo: Debn estar lo mis ceased ambien a con {exo cous ya mundo cual del sun, par parted el ‘cacase soos mbit jas comple. La maaan, 0 ‘Syn epesemtacones dred ene slson ay aden Ca [wtp ors i eal bin em ol etd de qe b= pred debe poder te apliado en saconc ese (geeraitn ‘tte + Goecacla texts: 1a nid de potter ones eit ‘los om mal empl pa los uno ones yl des089 ele babide + Relevanca acct: Todos fs concinienos yh son ex: Ina, son relates y pereids como tales par ont pe profes alamo. Eapeinente reas racine Ae tas haber commas Lax acta couniats decom ‘exiaasy mo edie pucden ser intrests (mejor a ne), ero som evant pr el pofrory los laos execs ch lntctseducivs Bmals contend ca foc + Coherent rit: La i debe propo inna (ia gmat, eta, discus, Mera, pag, ee oe),1 est ete ra coco pode san, cro deto de lo pases din ‘oso de sors concept yaa excrete onli Yeleontesoeducvo, demo qu psa un ond oman. {ia nf adecand So peels lo tase plablaor «ne. ‘ints de eng itera, nds seca x owes dates Cults (histo, ate progr, ens natures et, tte) y ems wasn py laconic ce) que ul de Free expec, propiot decane spt, count pac. ‘on por ems (Ares Mende, 1985), Por empl, etude un tems 2 parr du beeen w in liz en vats aig as ‘heros res ste, sos, eras, bg aie, Aen La aid da lag 3 proce de comics iy tee res oy sence sad (lain) en ng ‘lanaos seep ine eet: san, cic eben ye ‘texto reer canon de dvr tp con den ae co tunic Fs dara ncaa cali hy gu a, ‘Sha, ery xi de very ens dt pee acindo io Cami y usin (194 89) saan que = adopt un eo oui para ets exer emon el dco del porn de Inger neremente stn presents tos congten ‘mac como sl soa, Aum mss eer Seda st ett doce pass eral esque no lose de aco. tens cman, so tif actin coe dee Almostacon pita de es conot en tanner dea de Menges y en fica de propor comuncion acs, 9.2.2, Desde el punto de vinta del diseno curiculae + Coerenciacurclar died curl ne que ineprde mod ‘tly persnent os dito components contest ion, oneness recuory eau, Csr ment dl er In debe eat coor on toes kr dems un ean al di fad pee char abo osloes desman es unas part, or ema, 3 efarzase eh le dco que ee, + Ssematzain: Hl deo cariclrdebe ser stems, aange deb ting estore gn ‘eresena loses (an sceso del mando odes propia gam de sin, esto, on poten xa oat, * Scent de hs, tty ms peed ue lah say gu ee ape ape deren lon els spears Uns snc radish cde combi tcgentemente Te deros lemcaor ene meno apepio ender a5 el de ea oq permite taro saa seiogecumianw | lng del sr de fra signi y motors. Tabi es ipo tan aseten de uate dic de proms decane co dl contnain gees de eal conto. 1+ alice y rpresenttvidad os clement leona een sr reenatony ufntes prslgrr el be con Ia mayor ecanonin {etic yesvran amb nel send de que en ceo, also {eemplars Debe ete In devote slant exces de Teter de conc de nae eet te Relevanci temporal cso debe tiga al po dpa, pero unbien eer siente prs enzo jets Ls arcs de uniacin stats debe otpar un eno sania nc ‘Sin dean dite aba ctl de contend et ‘Spal dopnible o g ol de oe rogram fas no deen “pil rai emu dels wa + rid een connie, Iba, ets contenios ‘hn inated neds cts os ayes sa Mega a ‘tcomenatn del sto, Ee portant qe nid se combine ‘cpm cid pects eos pete, ats fncnaes, tx ‘crore eto etry rede de texte, et Hay quae {ar repens neces de contents ya, asada del mie ‘ect (eto econ por empl) o sete eae prog ‘totem hooghtes Eo noes qu ets contends A ‘evn porau ipo died de mea cen 9.2.8. Sobre el papel del profesor y el alumno en el proceso Sobre el papel del profesor y P 4+ Sigutenivdadeinvidateacin: eng y aprenden ‘tga 9 qu a pobiad de tbe speda al wens io amhmemal coat procs conn fete tonal ‘enc lo conceptual ao Tambien debe tee seatdo pr as Prtpntes eta an meciny memories de {lon prin elacoar aevs nein con scons tor psu (gna poles) mediante proces de reson (tb, 1983). Porites noon sonnets ‘etch oman an up semi Buxcan avs nro ‘bre cl tem recor sf mp Ap dl msm borat {ia eshcn soe el tema inant ls exponen piiomete se proce dbs ws coches Lo apr semaine) ‘laprendine igs, memona ext de infec yf tote comune coherent (Heike, 1990, Noman, 198s, Nowsk y Gonn, 1988) La indvdizcon debe permits tice sane sgcniar pra cds alo yuo de pen ‘he Por ejemplo, nselacn de cto rn td deca 24 [tacts ye tty is que permite qu cad san dele a stata 3 ‘Vramna ese mal pace spud el profesor o wn compa it nae dl ese dee te, ‘Atptci y elactvad:Ln cleo ies dee pte *og nies ctl earn ign ts pose come tec deo mos’ Deen mie er dace spar iva carpet, aids yoni, clos besa ‘oven stone gue eqn ers cero nls a compli exe gu proce fay fen dame ‘ac ee tan bs ue sabre y date: Doben ct kr Ios qu to cosa gc et na quo ens goer {ic lems cb ana rogaasa ocala ret ec a com e Tapert (peace or ceplo ene pr dew ru Sobre alpina dean orc compl pt ego Ie Cmtextalain), qu maar decoente et Motvacin y fev ox lemesto ces den cnt en [Lives del posblecn bs nscery nse eo sno po. povcomaco cto gro de sein y etn ole uP “ipa profesor alumnes. Une tes noes apps peer burnin Teil de euler dello on te ‘ads ys contends fn demon de ngs Ptklpcib: Ded ol po de sta pig, do selene erin an de ears, Beste y megs de modo gue ‘secs toga con os slunion epi grec sph 8 ‘Gu por ero incr pops de tn snow pope ‘empl, pees tr aes de Wor qu eon ee acta en; en sec gue ec tc lo Alumnos gaia temgo de cman se. Dene I peptide ica dicho curl te que forest owen te ‘ed de toder ln shan cn anne dete enpat lentes import el abso cletio yen rp dna ‘ss conpravas onan oro caer oj cde ms terion grap par sr expe deinen le, Created, expe y rc: Los cleo curiae deen prope leptin peal arena des mason oor tose comity cut ita ep contrac, Lon etc psn daca premeenat ‘cite conformist soy econo etn, Es ms do “ompremiv ete ab mesmo ads femal noma fem tn emt ao informa, clic ete coon peor ‘ee plasms unos qc sgn pense, dor ‘dub (ews), stl hs mens prt sere ears Signi hs coseaci ge ete prs i soe a or tetowecanmiatno | cielo, padre aor los proms deri devi eds pra Streep retro soe wt pico oily» pt ‘ah defitrlapowurs de ala sansa clborndo er set “+ Awtonomi: Sin emaniaa decin el protec ipontat dh ‘eturel curl de manera alamo purty et mis de to pnb cn dace sobre a eos de pense ene se nj soa en ano y coven ee aportain de mt + Actividad, rflesin y medicin: Lon proces indus de expe ‘menticn detcubintcno,iveigacon, resolu de problems, the detest, fnfrenin ¢ incon de regs on pees +e prcetor de anni decade iran. El proto no ct {ev tr enka, un gh de a etd dt smn ys Spend Sie portant lo gue el ptesor ese ca de a fseflanz) lo stsancl esq el lam are (cad el pen ‘Uj Es pardalumete portant la eteatn tacoma y tetaingiticy, dando har pocsos de list, contol Msi sobre died de textos. Po ejemplo, gral expscones ‘ler dels alums anes coettamente deters ‘otestony ede latin dete, aren de reg cano ‘Slentos pra eg apliclos es ec ss reais de modo i heat, Por jeyplo, expe ls el de a coopercion de ie Y ‘hac dso ent testo, Tambien lands empsratv. e Sy poe Geplocomyarar ds comveraconsy valor beta $ corte de foe parame, tnd a etgis proplod¢br peopel En ete sto pen apie spe el de oe ‘Momnos moor eenficee Mloptads ss poses: observa ‘i, enters, expementacion, ent et Por emp, el pro focplante le ltmaosyealcon deacon br on es ‘deters yer fee I dimen yoktaion neces ‘a enc, eben ce ls fs vrs y pss bios en ple olde rand el an pele sora o dese en un depo ‘zn econocinem, dendo pees os metas inutivosy aren Toma el sumo enn ce contacte dicta con bead exptinaty en ‘hao can ems fterenate oberon debates deeded prs exer ies y ele omc gue non pein despues parade moo ade ‘ad gue aseder de memoria nora del debate, No ata, e ta. ‘Shen cor con reels skranor con died eps, gala ‘Eprotsorsers is drecs,aeando como medida ene el connie ‘Tan (pense stad} de names qe tans dl log y mera ‘Te aya ear ox pros coat 9 comuaiaios neesis pot poner vezt a we: fledole mate ceo, expen, cele rept spindle 2 tenn yee ra, dsaall con100 [aia et tpn estes pr nai fi, corinne oso poco es casas yw regan decid prs ert cond oe jem, esa uns cata com signa ane con ml gra pain Akt nen; anal com clo el rn td Sls ests pe {sun video del proceso de sits ometindlo perio. Te ‘ose use de autoeegnts pra pbc el cto esx, loa el prose pada, 93, Disefio curricular leur et conti por anos components qu hb de tne: seen ehonts como ceentor ances ere de a dts, Dor ua pte reltiosalos aspect encos de eno crac objets y entero el proceso esti (gu esha render; esr stds (como), tempor secuencion (indo raion {ae etmoy can evar). Ea suo teria, babel qu sider as eneepone tees sobre el pape qe jen el cn eat comma pci de formacd, ta comuntadcxor,y paiement cl doce yc ‘Een endl poceo tc y cee que foesean en cara, NO tebe ovine en ee setido In compleiad ceca del dicta, con ‘ns ses psteoliss lige, uns terete evi, epet ay dept db froma de exec pre yon pnt cay ormat, ya ques ms es freer pats once dame nas Yeteces desc edt Et cone lad, como vere Se mall [xaTentaren el teem det diction epotin,cn el cco de nga eer Ate de xr nko component arene peice cnr ‘fog carl tora dl uc ques ton como pr de prt “hy Cade logue ssa uns inten lene de nese, pe “djl prof atrano, metodo ep de scsi, ic Papel qo a comin yl kngaje Reon ee acto eden En ee fen, ceanos que eps un elogue ecto. Conseranos gu hay ‘ue tenet enue is orton ds ras desc en Atos en os restos nea en tant qu meso ajo pretend cl “slo debe undaneles Ea opin ome 3 0, pe en ambi ony reeves is portaones dee pets ol etn et ‘es qu deflendn a eancpc de apenas stave dl procs eto, Preven al poforado de aque sts ureares que tee om nsec eresactndel propio stam saci cataren Bene de ‘selves sels sper yrson del conse spico de sens rs legato cen onl dno tei debe da gat tu pli elle iy con a lar pot de ermine ‘no fnma de leaner no ao Baines forme, sin gla qe en ga ‘ogee democrat, copes sai, con tenia sa logs Heopeenmiane | yl comes emogein en que 5 produce ls poems sce ys pro- coeds “ambi dbo tenec eat cl donno seo pol 06> lige rosnaemsr, 1987; Cul, 99S, Eat, 1990 came acai, 199; thon, 1993, Sak, 198, Seats, 184, Wo, 198) cerca oan ter Desi esa peopel cane sige deb partic demos {on ders mime dea comune, eed 3 compre ln de resid hs neces a ents en qu se ecu i {ks pennan madre cdg a nega ye cero pect ‘see mi imports quel reas senza ty {Cutan os propos nda delta lor rofserds no Sib ecpoes de fetes yeni ino ie xan exam e Pliny mrs den tos in wesignn yeaa son to. en sub pneen rin Tepe onus de beds qc oecnen mannan ca ia come crac prune cl enue documents ag Inn de nen reduce Rees a, Dee ets ppc eis, neces pr dar rogues die tances contests gue elec debe str, paremos x naa a ‘lenenos echt dem eutenoeomnnat. 9.4, Elementos del disefio curricular Loy elementos picipes dl dco curclrsenndo a aro met egco qu hens expt sn: contestant aes ales pr ect, bjton, conten, ate es jac + Comtextualizaciin lprocen dito tan un procs oman con un pd uso eecico (Caden, 1997, Sul, 1984 1987). Las nies teas ‘ken secobretes co sites el canteen gu se descalla cn Bl enoguedietico ext ininlmente medi po pee, st “lca, st pt persona, su conch competes com ata, carey profsnae, Ala hr declbora el die crcl fandamental qu poor on siete ie conepions sete te dip pens abe locence (emt eno) tases psclops, pepe, lit, oo Sica me cere 190, Haha (987, Kp 1P9, Panera 19, Keds Rojo. 197, Young 198.