Manchester College

Currículum Educación Básica Período escolar 2022 Puntaje Obtenido:

Nota:

Control

Asignatura: Lenguaje y comunicación

Docente: Sabina Miranda

Nombre: Curso: 3 Básico Fecha: / /2022

Puntaje Total: 22 puntos Porcentaje mínimo de Exigencia: 60%

LE03 OA 16Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con facilidad. LE03 OA 04 Profundizar su comprensión de
las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia;
describiendo a los personajes; describiendo el ambiente en que ocurre la acción; expresando opiniones fundamentadas sobre
hechos y situaciones del texto; emitiendo una opinión sobre los personajes. LE03 OA 18 Escribir, revisar y editar sus textos para
satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso: organizan las ideas en párrafos separados con
punto aparte; utilizan conectores apropiados; utilizan un vocabulario variado; mejoran la redacción del texto a partir de
sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografía y la presentación.

Instrucciones generales:
 Utilice lápiz grafito
 Evite borrones
 Trabaje solo y en silencio.
 Si necesita algo o tiene una duda, levante su mano y espere a que el profesora se
acerque.
 Escriba con letra clara y legible.
 Permanezca en su lugar aunque haya terminado su prueba.

Lee la leyenda. Sorpréndete con la historia de una pequeña ave.

El colibrí

Leyenda maya

Los mayas más sabios cuentan que los dioses crearon todas las cosas en la Tierra y al
hacerlo, a cada animal, a cada árbol y a cada piedra le encargaron un trabajo. Pero
cuando ya habían terminado, notaron que no había nadie encargado de llevar sus
deseos y pensamientos de un lugar a otro.

Como ya no tenían barro ni maíz para hacer otro animal, tomaron una piedra de jade y
con ella tallaron una flecha muy pequeña. Cuando estuvo lista, soplaron sobre ella y la
pequeña flecha salió volando. Ya no era más una simple flecha, ahora tenía vida, los
dioses habían creado al x ts’unu’um, es decir, el colibrí.

Sus plumas eran tan frágiles y tan ligeras, que el colibrí podía acercarse a las flores
más delicadas sin mover un solo pétalo, sus plumas brillaban bajo el sol como gotas de
lluvia y reflejaban todos los colores.

Entonces las personas trataron de atrapar a esa hermosa ave para adornarse con sus
plumas. Los dioses, al verlo, se enojaron y dijeron: «si alguien osa atrapar algún colibrí,
será castigado». Es por eso por lo que nadie ha visto alguna vez a un colibrí en una
jaula, ni tampoco en la mano de un ser humano.

Los dioses también le destinaron un trabajo: el colibrí tendría que llevar de aquí para
allá los pensamientos de las personas. De esta forma, dice la leyenda, que, si ves un
colibrí, es porque alguien te manda buenos deseos y amor.

Leyenda extraída de Guiainfantil.com

Manchester College
Currículum Educación Básica Período escolar 2022

Contesta con letra clara y justificando cada respuesta.

1. ¿Qué trabajo les falto a los dioses asignar?

2. ¿Qué hicieron los dioses para solucionarlo?

3. ¿Qué y cómo era el animal que crearon los dioses?

4. ¿Qué ocurrió cuando los mayas intentaron atrapar al ave?

5. ¿Por qué no se puede enjaular al colibrí?

Manchester College
Currículum Educación Básica Período escolar 2022

6. ¿Qué tarea tiene el colibrí?

Lee la siguiente leyenda Inca y responde con letra clara y justificando cada
respuesta.

1-¿Quién era el personaje principal de la leyenda?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2-¿Qué problema tuvo?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3-¿Qué significa la palabra Mamiña?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4-¿Por qué la sumergieron en las aguas de esa laguna?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

5-¿Por qué van las persona a Mamiña?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________