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Comprensión y producción escrita

1. Forma un grupo con dos o


tres compañeros(as) analicen los carteles 1, 2 y 3.
8untas que mås abajo se formulan y Luego, respondan las pre
y realicen las actividades grupales que se indican.

VOTAPOR
ANA GLORIA

BEATR
EATR
BEA
w

AREOSMANUGL
Es estudiante meritorio de 6. de secundaria
Su trayectoria estudiantil ha sido objeto de reconocimiento
por parte de toda la conmunidad escolar.

iLA MEJOR OPCIÓN! ota por el para Presidente del Consejo Estudiantil
ELEeCIONES PnRH EL CONSESO ESTUOIRNTIL de nuestro centro.

Ahora, reflexiona y contesta:

Aqué públicos están dirigidos los mensajes? Qué elementos les


permiten saberlo?

.El cartel 1 presenta su


mensaje en una sola palabra, mientras que el cartel 2 contiene un
tenso. Cómo justifican tales texto escrito más ex-
cartel 2? Expliquen.
preferencias? Seria conveniente aumentar el texto en el cartel 1 y reducirlo en el

Interpreten los siguientes enunciados correspondientes a loS carteles


2y3,
Vota por él para presidente del Consejo Estudiantil de nuestro centro. respectivamente:
La mejor opción.

De qué se quiere persuadir a traves de cada cartel?


Son convincenteso no? Fundamenten.

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Analicen los
elementos gráficos de los carteles.
El cartel 1 presenta el
nombre Beatriz. que va aumentando0
Qué idea denota esta
representación?
stetietizsrtute

tet
ttgtietiEgtietagetegietsinttyga esa ttt_taechezgeeeti sgiinbstiagtsiytt
gahyastepskisiyneimetiynitigtegtittigtytietrgatetteiet

ereees etttetr

Les parece acertado el uso del color en cada cartel? Relaciónenlo con los temas y expresen su parecer.
etbse estiyseatrsttponstaytiyses

g-gBettetattt

aslesnigslesiegttieertisissintscskAiiesstissyosijvyrtetlgtiesigesgitiarttgcPnts

titttiehthesiky

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