Evaluación

diagnóstica
MATRIZ DE ESPECIFICACIONES DE LA PRUEBA DIAGNÒSTICA
– Ciclo VI
ÀREA: EDUCACIÒN RELIGIOSA

COMPETENCIA Y Estándares del ciclo Criterios de eval. Pregunta Clave

CAPACIDADES

Construye su identidad Argumenta la presencia de Dios

como persona humana, en la creación y su manifestación
amada por Dios, digna, en el Plan de Salvación descritos
libre y trascendente, en la Biblia, como alguien cercano
al ser humano, que lo busca,
comprendiendo la
interpela y acoge. Comprende el
doctrina de su propia cumplimiento de la promesa de
religión, abierto al salvación y la plenitud de la
diálogo con las que les revelación desde las enseñanzas
son cercanas. del Evangelio. Propone acciones
 Conoce a Dios y asume su que favorecen el respeto por la
identidad religiosa y vida humana y la práctica del bien
espiritual como persona común en la sociedad. Participa
digna, libre y en las diferentes manifestaciones
trascendente de fe propias de su comunidad en
 Cultiva y valora las diálogo con otras creencias
manifestaciones religiosas religiosas. Demuestra sensibilidad
de su entorno ante las necesidades del prójimo
argumentando su fe de desde las enseñanzas del
manera comprensible y Evangelio y de la Iglesia.
respetuosa
Asume la experiencia del Expresa coherencia entre lo que
encuentro personal y cree, dice y hace en su proyecto
comunitario con Dios en de vida personal, a la luz del
su proyecto de vida en mensaje bíblico. Comprende su
dimensión espiritual y religiosa
coherencia con su
que le permita cooperar en la
creencia religiosa. transformación de sí mismo y de
 Transforma su entorno su entorno a la luz del Evangelio.
desde el encuentro Reflexiona el encuentro personal
personal y comunitario y comunitario con Dios en
con Dios y desde la fe que diversos contextos, con acciones
profesa. orientadas a la construcción de
 Actúa Coherentemente una comunidad de fe guiada por
en razón de su fe según las enseñanzas de Jesucristo.
los principios de su Asume las enseñanzas de
conciencia moral en Jesucristo y de la Iglesia
situaciones concretas de desempeñando su rol protagónico
la vida en la transformación de la
sociedad.
Identifica la oración como medio 1 D
de comunicación con Dios y como
alimento para la vida espiritual.
Expone diversas situaciones A
cotidianas sobre la 2
contaminación en la comunidad y
acciones que fomente el cuidado
de la creación.
Reflexiona y elabora frases a luz
de la Palabra y el mensaje sobre 3
el cuidado de nuestro planeta y la
responsabilidad como
administradores de la creación.
Comprenden la importancia del B
cuidado de nuestra salud física y 4
espiritual.
Reconoce y comprende las
enseñanzas de la Sagrada
Escritura, como alimento de vida 5 D
espiritual comprendiendo su
dimensión espiritual y religiosa.
Reconoce y reflexiona sobre las
enseñanzas de la Sagrada
Escritura, como alimento de vida 6
espiritual comprendiendo que lo
espiritual; es trascendente y
eterno.
Reflexiona y cultiva el encuentro
personal y comunitario con Dios 7
mediante la oración.

DOCENTE: ____________________________________________________ GRADO: 1er GRADO