UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO -UASD-

RECINTO BARAHONA
ASIGNATURA: Lengua Española Básica II – LET. 012

Mtra. Ana Luisa Diaz de Herasme

Universidad Autónoma de Santo Domingo

(UASD)    

Nombre: Ashly Mariel   

Apellido: Félix Cuevas   
Seccion: 06 
Matricula:100609310

Trabajo Práctico
PRIMERA PARTE:

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA

Investiga:

 Concepto de medios de comunicación masiva.

Concepto
Son aquellos medios tecnológicos, que sirven para enviar
mensajes, que van dirigidos a una gran cantidad de público, y
que, pueden atravesar grandes distancias en un mínimo de
tiempo. Con este tipo de medios, el receptor pierde su
carácter de receptor “individual” pasando a llamarse “receptor
colectivo”.
 Los medios masivos de comunicación o medios de
comunicación masiva son aquellos canales o instrumentos
que permiten transmitir un mismo mensaje para que sea
recibido por una enorme cantidad de personas de forma
simultánea.

Por su masividad, se habla de audiencias o públicos a la hora

de referirse a los receptores de los mensajes transmitidos por
esta vía. Con la irrupción de este tipo de medios, comenzó al
hablarse de “comunicación de masas” ya que en ella participa
un único emisor que formula un mensaje, que le llega a un
receptor masivo. Los medios masivos de comunicación se
pueden usar con diferentes fines, que serán explicados más
adelante.

 Características, clasificación y función

Características
 Público heterogéneo. Los mensajes que se transmiten en los
medios masivos están diseñados para las masas o bien, para
una audiencia colectiva heterogénea: de diferentes orígenes
geográficos, gustos e intereses, clases sociales, edades y
sexo.
 Canales artificiales. Como estos mensajes deben llegar a los
puntos más diversos, quienes los emiten no pueden valerse
de un canal natural, como puede ser el aire. En vez de ello, se
valen de distintas herramientas o soportes. Los avances
tecnológicos representaron, siempre, avances en los medios
masivos.
 Mensajes unidireccionales. Los medios masivos no
permiten la interacción o feedback. Esto significa que el
emisor y el receptor no intercambian de roles constantemente,
como puede suceder en una conversación cara a cara o
telefónica. Con el advenimiento de Internet, sin embargo, el
receptor sí puede elaborar un mensaje de forma casi
automática y se lo hace llegar a medio, pero el impacto y el
alcance nunca es el mismo.
 Emisor colectivo. Los mensajes pueden confeccionarse en
forma colectiva, es decir, varias personas intervienen en su
formulación.
 Sin fronteras espaciales ni temporales. Los mensajes
pueden llegar a diferentes partes del mundo sin importar las
distancias. Las barreras espaciales no son un problema: un
mismo mensaje puede ser recibido en distintas horas y
lugares.

Las características de estos medios contribuyen a la

elaboración y entrega de los mensajes.

A- Estos medios de comunicación social son “medios”, por

lo tanto, existen emisores y receptores que pueden ser
individuales y colectivos.

B- Son abiertos, esto significa que cualquier persona puede

acceder a ellos.

C- Se relacionan con distintas disciplinas, lo que involucra el

empleo de distintos lenguajes, además de especificaciones
técnicas.

D- Los contenidos están destinados a un público heterogéneo

y a una gama de receptores, como así también a un público
más reducido, que maneja ciertos códigos e información
necesaria para decodificar el mensaje.

Clasificación:
• medios primarios (sin máquinas, por ejemplo, la voz humana)
• medios secundarios (uso de ayudas técnicas por parte emisor
del mensaje, por ejemplo: un periódico)
• medios terciarios ( el emisor y el consignatario usan las
máquinas, por ejemplo, radios, la televisión, el teléfono, el
correo electrónico, etc.)

La función más obvia de los medios de comunicación es

comunicar o informar , sin embargo existen muchas otras que
no solemos tener en cuenta:

Entretener : proporcionar un espacio de diversión.

 Enseñar : así la población conoce mejor la realidad y
aprende.

Formar opinión o influir en ella: concienciar, manipular,

sensibilizar o movilizar.

Socializar : formar consenso, que la población esté de

acuerdo en diversos aspectos y compartir información común
que integre y nos una.

Márketing : la publicidad o la misma información publicada

predispone a la población a la demanda (o no) de un producto
o un servicio.

 Ventajas y desventajas

Ventajas 
• El contenido es presentado de una forma directa y sencilla al
público. Nos informamos de una manera rápido y concreta.
• Es posible que un millón se persona estén conectados a la
vez por cualquier medio de comunicación.
• Cuando nos conectamos a un medio de comunicación, ya
sea a internet, o cuando escuchamos una radio, es posible
estar de forma anónima.
desventajas 
• Muchas veces en los medios de comunicación, como en
programa de televisión, cuando nos informan algo, nos dan su
opinión y no nos muestran la objetividad de la temática.
• A veces los medios de comunicación muestran contenido
no apto para menores de 18 o 21 años y esto puede traer
consecuencias negativas al menor que lo esté presentando a
ese medio.
• En estos últimos años, los costos han aumentado muchísimo
con la innovación de los celulares, o con las empresas que
dan servicios  como internet.

 Enumera y explica las partes de un periódico

 La portada del periódico (o primera plana)
Comenzamos analizando las diferentes partes de un periódico
hablando de la portada, es decir, la primera plana que vemos
 de esta publicación. La portada tiene diferentes elementos
que son importantes de conocer y que a continuación vamos a
analizar de forma más detallada.
 La cabecera del periódico
Cuando hablamos de la cabecera del periódico, estamos
haciendo referencia a la parte que está en la zona superior y
centrada de la primera plana. En esta zona se incluye el logo
de la publicación, el nombre del periódico y el eslogan. Es un
elemento muy visual y distintivo que sirve para saber qué
periódico estamos leyendo.
 Los titulares
En la portada hay poco texto, ya que el objetivo es llamar la
atención del lector. Para conseguirlo, se usan frases cortas,
concisas y llamativas que atraigan el interés. Los titulares
pueden ir acompañados con un subtítulo o con una breve
explicación que se ampliará en la plana pertinente.
 Fotografías
La portada del periódico es muy visual y, por tanto, aquí
abundan las fotografías que aportan contenido visual y una
información más ligera y agradable. Los titulares suelen ir
acompañados de fotos y, después, de un breve texto que
amplía ligeramente la información.
 Orejilla
Aunque puede estar a lo largo de todo el periódico, lo cierto es
que la parte conocida como "orejilla" suele aparecer en la
portada. Son noticias que se suelen ubicar en la parte inferior
de la plana y que ofrece publicidad de los productos o los
servicios de empresas que se promocionan en el periódico.
 Directorio y equipo de redacción
También en la portada y, normalmente, debajo de la orejilla es
donde se encuentra esta información corporativa que habla
sobre el periódico. Normalmente aparece el equipo de
redacción, de dirección e información práctica del medio como
el mail o la dirección.
 Para qué sirve la portada de un periódico
Se trata de una de las partes de un periódico más importantes
y es que es la primera que leen los lectores y la que llama
más la atención. En esta primera plana encontramos
una selección de las noticias más destacadas, así como
breves resúmenes que nos sirven para estar al día de lo más
importante que ha tenido lugar. Por tanto, la portada es el
"gancho" que usan los editores para captar la atención de
 los lectores y que se animen a leer el interior de la
publicación.
 Para que la portada sea atrayente es importante que cuente
con una estructura muy visual, sencilla y equilibrada que
permita que el lector pueda ir leyendo las noticias más
importantes y hacerse una idea de lo que ha ocurrido. Por
tanto, el objetivo principal de la portada es atraer al lector y
fomentar su interés en la lectura del interior de la publicación.

 Partes internas del periódico

Seguimos descubriendo cuáles son las partes de un periódico
para hablar, ahora, de la estructura interna de la publicación.
Después de la portada o primera plana, nos encontramos con
que los diarios tienen una estructura muy similar que está
formada por las siguientes partes:
 La plana del periódico
Cuando hablamos de "plana" estamos haciendo referencia a
un folio, una de las hojas del periódico. Por ejemplo, la
 primera plana es la portada pero podamos hablar también de
las planas de política (para hacer referencia a las hojas
dedicadas a la sección política), las planas de deporte,
etcétera.
 Editorial del periódico
Suele aparecer en la segunda o tercera plana de la
publicación y se trata de un texto periodístico de opinión que
está escrito por el director del diario y donde se habla sobre
un tema de interés. Aquí, suele aparecer una fotografía o la
firma del periodista y el tono que se le da a esta noticia es el
que rige la filosofía del periódico. Es decir, más que una
opinión personal del director, la Editorial funciona como la
opinión general del medio de comunicación.
 Noticia
Una de las partes más importantes del periódico es la noticia,
es decir, el artículo periodístico que informa de forma objetiva
sobre un suceso nuevo o desconocido entre la población. Es
un artículo de actualidad y que puede versar de temáticas
muy diferentes: política, internacional, sucesos, etc. Lo
importante es que sea un texto neutro, objetivo y que aporte
información de valor. En esta otra lección te descubrimos
las partes de una noticia para que comprendas mejor cómo se
estructura.
 Columna
Las columnas del periódico también son un elemento
imprescindible en estas publicaciones. Aquí, un experto
periodista se encarga de hablar sobre un tema de actualidad y
que conozcan en profundidad para hacer un análisis más
subjetivo y personal. Por tanto, es un tipo de artículo de
opinión en el que se aportan diferentes argumentos que el
periodista aporta para defender su idea. Suele venir
acompañado de una foto del periodista o escritor que firma el
texto. A veces las columnas pueden ser crónicas
periodísticas y otras veces un artículo meramente de opinión.
 Suplemento del periódico
Los suplementos son otra de las partes del periódico más
características. Son publicaciones "extra" que aparecen en
algunos días de la semana o meses del año para ofrecer una
información más especializada en el ámbito del ocio y tiempo
libre. Por ejemplo, es muy típico el suplemento de verano o de
navidad, así como el suplemento del domingo donde hay
artículos y reportajes vinculados al mundo del arte, el cine, la
gastronomía, los viajes, etc.
 Secciones del periódico
Y para comprender la estructura de los periódicos es esencial
que sepamos que estas publicaciones se dividen en diferentes
secciones donde se habla sobre un tema en concreto. Por
ejemplo, existe la sección de política, la sección de ocio, la
sección de cultura, de deportes, de sucesos, etcétera. La gran
mayoría de periódicos cuentan con secciones más o menos
similares y que organizan la información. La sección de
clasificados es donde se puede realizar la compra-venta de
productos, el anuncio de empleo, de servicios, etc; otra
sección imprescindible es la de obituarios donde se informa
sobre el fallecimiento de personas de la región.
 Fotografía
También es una de las partes de un periódico más
imprescindibles. Gracias a las imágenes de las fotografías se
puede comprender mejor un suceso o ampliar la información
que se explica en la noticia. Es un soporte muy visual que
cada vez va ganando una mayor popularidad tanto en la
prensa escrita como en la prensa digital. Suelen ir
acompañadas con un pie de foto donde se describe lo que se
está viendo y donde suele aparecer el nombre del fotógrafo.
 Imagen: Li
 Las partes de un periódico escolar
Y para terminar, haremos una mención especial a las partes
de un periódico escolar ya que es un tipo de publicación que
también está muy pautada pero que cuenta con
características y elementos diferentes a la prensa tradicional.
Lo primero de todo es remarcar que estos periódicos están
pensados para ofrecer información relevante de la vida en
la escuela: informar a los alumnos sobre aspectos
interesantes de las vacaciones, los festivos, los festivales, la
liga de fútbol, etc. También se suelen incluir noticias del barrio
o del pueblo que sean de interés para los estudiantes.
 También es interesante remarcar que un periódico escolar
está escrito por un equipo de estudiantes que se encargan
de realizar las tareas de investigación, redacción y fotografía.
Normalmente está gestionado por un profesor que se
encargará de gestionar la publicación y organizar mejor al
equipo de periodistas que colaboran en la publicación. No
 tienen una periodicidad diaria sino que suelen ser, o bien
mensuales, o bien trimestrales.
Aquí te dejamos una lista con las partes de un periódico
escolar más características:
 Portada: por supuesto, el periódico también cuenta con una
portada en la que se incluirá el nombre de la publicación, las
noticias más destacadas, las fotos y el equipo de redacción.
La orejilla no aparece en estas publicaciones porque no
suelen contener publicidad.
 Secciones: la publicación también está organizada en
diferentes secciones pero, estas, son muy distintas a las del
periódico tradicional. Pueden haber secciones de fiestas, de
gastronomía (sobre la comida del comedor), una sección local
con información de interés sobre la localidad, de viajes en la
que se informe de las salidas o viajes de los diferentes cursos,
etc.
 Noticia central: los periódicos escolares suelen centrar su
información en una noticia relevante y, después, dan más
información de noticias de menor interés. Y es que la
publicación es mucho más breve y, normalmente, en menos
de 10 planas ya se concluye el periódico.
 Avisos: también suelen tener una sección de avisos que está
pensada para recordar a los alumnos información práctica
como los festivos, las fechas de exámenes, salidas o
excursiones, etc.
 Editorial: el profesor encargado de gestionar el periódico
suele incluir una Editorial en la que se habla de un tema de
actualidad y que afecta a los alumnos.
Colaboraciones externas: también, los periódicos escolares
suelen contar con una plana especialmente pensada para los
alumnos que quieran enviar colaboraciones como dibujos, cuentos,
fotografías, cómics, etcétera. Un apartado pensado para la
creatividad

• Menciona los periódicos de circulación nacional

Los de circulación nacional son aquellos que envían ejemplares a la
mayoría de los estados del país. De acuerdo con el Padrón
Nacional de Medios Impresos, actualmente dieciséis publicaciones
son consideradas como “prensa de circulación nacional”:
Diario de México.
El Economista.
El Financiero.
El Sol de México.
El Universal.
Excélsior.
Impacto El Diario.
La Crónica de Hoy.
La Jornada.
La Razón.
Milenio Diario.
Ovaciones.
Reforma.
Rumbo de México.
Unomásuno.
The News.
• Explica los principios de la comunicación.

1- Personal 

Este principio es uno de los más importantes para entender la

comunicación humana, ya que incide en la diferencia existente entre
cada persona. Así, cada uno se comunica desde su propia
mentalidad, valores, creencias e intereses.

Por eso, se puede afirmar que la comunicación es absolutamente

intrínseca a cada persona, no existiendo dos interpretaciones de lo
que se comunica que sean iguales.

2- Omnipresente, inevitable e irreversible

Se considera omnipresente porque todo el mundo está
continuamente comunicándose, no importa si lo hace
conscientemente o de manera no verbal. En cada momento se está
transmitiendo información.

Igualmente, esto hace que la comunicación sea inevitable. No es

posible existir sin que se esté produciendo este proceso
comunicativo.

Por último, la comunicación es también irreversible, ya que una vez

que se produzca no se puede retirar, sino que sus efectos
permanecen para siempre.

3- Predecible

Aunque en ocasiones es invisible, incluso para el propio emisor, la

comunicación humana siempre tiene un propósito. 

En el momento en el que se interactúa, siempre se hace por algún

motivo, ya sea conseguir algún beneficio, alguna amistad, solicitar
algo, etc.

Es por eso por lo que se dice que es predecible, ya que no existe la

comunicación sin objetivos.

4- Es continua, dinámica y transaccional

La comunicación nunca empieza de cero, sino que tiene unos

antecedentes y, a la vez, servirá para la siguiente comunicación.
Ese es el motivo por el que se considera que es continua. 

Precisamente esta continuidad también la convierte en dinámica, ya

que está siempre funcionando y evolucionando, sin detenerse
nunca.

Para terminar, todo ese proceso continuo y dinámico hace que sea
también transaccional, con todos los elementos presentes
relacionados entre si.

5- Verbal y no verbal
En muchas ocasiones solo prestamos atención a la comunicación
verbal, esto es, a lo que decimos con palabras. 

Pero existen otras señales que ofrecen mucha información sobre

nosotros, comunicando nuestro estado de ánimo o lo que queremos
en cada momento.

Se trata de la comunicación no verbal. Se puede dar a través de

gestos, de la posición que adoptemos con nuestro cuerpo o,
incluso, de la ropa que nos pongamos. Todo ofrece información que
se da y se recibe inconscientemente.

6- Contenido y relaciones interpersonales

Estos dos conceptos están totalmente relacionados. En resumen, el

contenido de las conversaciones está muy marcado por la relación
que se tenga con los sujetos con los que se comunique.

No será lo mismo lo que se habla con un amigo que con un

desconocido, ni lo que se diga a un hijo que a una madre.

7- Inteligibilidad

Este principio es otro de los más importantes a la hora de que la

comunicación sea efectiva. De esta forma, todos los que participen
en el proceso deben ser capaz de entenderse.

Para ello necesitan compartir una serie de signos para que lo que
se expresa llegue a cada parte. El ejemplo más claro es el idioma.
Si no se entiende la lengua en la que el emisor está hablando, la
comunicación no será efectiva.

Otro ejemplo serían los signos que se realizan en algunos juegos de

cartas para decirle al compañero que jugada se va a realizar. Es
necesario que ambos conozcan el significado de esos signos,
porque si no la comunicación se rompe.

8- Funcional y no funcional

La comunicación es mecanismo funcional, que se ejecuta de

manera más eficaz si se utiliza de manera puramente fáctica. En
ciertos aspectos la comunicación busca esa funcionalidad, pero en
otros pasa totalmente lo contrario. 

Si se quiere hacer uso del humor, la ironía, el sarcasmo o la

persuasión, la función fáctica desaparece, no siendo una
comunicación de significado compartido.

9- Contextual

El mensaje que se emite durante la comunicación humana varía

según el contexto en el que se encuentran emisores y receptores.
Esta codificación del mensaje variará según la funcionalidad, el
entorno físico, las relaciones personales, la cultura o la cronología
del momento

SEGUNDA PARTE: Vea en la próxima página.

 Analiza la información que se ofrece en los textos noticiosos
anteriores y responde a las siguientes preguntas por separado.

¿Qué sucedió?
Que diario libre público una noticia las cual habla de un
encuentro cercano con el sol. Y el día público una noticia donde
nos habla que Estocolmo sustituye el carbón por la leña 

¿Quién protagonizo la noticia?

• Diario libre 
• El Día

¿Dónde sucedió? 
Sucedió en el jardín botánico nacional Rafael María Moscoso
partir de las 3:00 p.m. de la tarde 

¿Cuándo sucedió?
Celebración de día internacional del sol

¿Cómo sucedió?
Con la eliminación de los últimos hornos para
remplazarlo por el generador combinado de calor y energía

¿A quién o a quienes afecto?

A los humanos y animales 

¿Por qué sucedió?

 
Redacta una noticia sobre un acontecimiento de la
actualidad tomando en cuenta todos los elementos
anteriores. (La leerás en clases).

 ¿Qué sucedió?
Sucedió un asalto a mano Almada

¿Quién protagonizo la noticia?

El hoy

¿Dónde sucedió? 
En un autobús de transporte público a la 6:45 a.m. de la mañana
¿Cómo sucedió?
Carlos Daniel como cada día estaba tomando su autobús de pronto se
le acerca un joven que le apunta con una alma de fuego quitándole
su teléfono su dinero y sus documentos
¿A quién o a quienes afecto?
A Carlos Daniel
¿Por qué sucedió?
Por qué hoy en día hay demasiada delincuencia