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GUÍA 11 DE CIENCIAS NATURALES 2° BÁSICO

Nombre: Rut: Curso: Fecha:


Docente: Dagoberto Carrasco Sandoval.
Unidad 2: Vertebrados e invertebrados.
OBJETIVO DE LA UNIDAD: tipos de animales y sus hábitats. Invertebrados (insectos, arácnidos y
crustáceos). Ciclo de vida de los animales. Animales en peligro de extinción

Objetivo de la Guía:
OA 03 Observar y comparar las características de las etapas del ciclo de vida de distintos animales
(mamíferos, aves, insectos y anfibios), relacionándolas con su hábitat.
Instrucciones:
- Lee atentamente cada información y cada instrucción para la actividad.
- Refuerza tu aprendizaje a través de libros de asignaturas entre otros. Puedes realizar tu guía
de manera digital o imprimirla y desarrollarla a manuscrito, así como deberás guardarla en tu
carpeta (roja) para registro de estudio o realizar las actividades en tu cuaderno.
INICIO

CICLO DE LA VIDA Y HABITAT

PARA COMENZAR SIGUE ESTE LINK Y OBSERVA ESTE ENTERETENIDO VIDEO DE


CAMALEON Y LAS NATURALES CIENCIAS

https://www.youtube.com/watch?v=lMF5_FL0b6Q

¿Qué características tenías cuando eras bebe? ¿Cómo eres ahora?

Si pudieras observar una foto de ti mism@, pero, en 20 años más, ¿Cómo serías?
Todos los seres vivos transitan por diferentes etapas durante su vida.

Los seres humanos nos caracterizamos por tener un ciclo de vida que incluye las
siguientes etapas: Nacimiento, niñez, adolescencia, adultez y vejez o tercera edad.

Ustedes en segundo basico estan atravezando la etapa de NIÑEZ y esta etapa tiene
sus caracteristicas.

De esta forma TODOS los seres vivos (animales y plantas) POSEEN un CICLO DE
VIDA.

Es muy importante que conozcamos el


significado de la palabra GESTACIÓN.

En un ciclo de vida, la gestación es la


etapa de crecimiento dentro de la panza
de la mamá.
DESARROLLO

¿EN QUE ETAPA DEL CICLO DE VIDA TE ENCUENTRAS?

1.- Etapa prenatal. (Gestación)


2.- Etapa de La Infancia.
3.- Etapa de La Niñez.
4.- Etapa de La Adolescencia.
5.- Etapa de Juventud.
6.- Etapa de la Adultez.
7.- Etapa de la Ancianidad.

2 3 4 5 6 7_____

RESPONDE

1.- ¿EN QUE ETAPA DE LA VIDA TE ENCUENTRAS?

2.- ¿TIENES ALGUN FAMILIAR EN LA ETAPA 7?

3.- ¿SERÁ IGUAL EL CICLO DE VIDA EN TODOS LOS ANIMALES? ¿POR QUE?

LOS SERES VIVOS TIENEN UN CICLO DE VIDA QUE SE INICIA EN LA

GESTACIÓN Y FINALIZA CON LA MUERTE.


PARA EXPLICAR UN CICLO DE VIDA DEBEMOS SECUENCIAR.

¿Qué es secuenciar? Es ordenar cosas o hechos.

Al relatar una historia secuenciamos, ya que narramos en orden lo que pasó, al hacer una
receta en la cocina tambien secuenciamos, pues las instrucciones deben seguir un orden.

A continuacion veremos el ciclo de vida de la rana.

Pero si no secuenciamos es mas dificil de entender.

OBSERVA AHORA ESTE CICLO DE VIDA SECUENCIADO

1 2 3 4 5 .

ES MUCHO MAS FACIL DE ENTENDER


CUANDO VEMOS LA SECUENCIA CLARA.
ES DECIR, DONDE COMIENZA Y DONDE
TERMINA.

Podemos explicar la secuencia desde el


número 1 o del número3, o, del 5. Como es un
ciclo, siempre volverá donde comenzó.
Observa este ejemplo.

Podemos describir el ciclo de vida de una chinita (Mariquita)


comenzando por los huevos como punto de partida, o, desde
cualquier punto del ciclo, larva, o, mariquita joven.

LO QUE IMPORTA ES QUE ESTEMOS DE ACUERDO DONDE


COMENZAREMOS.

ACTIVIDADES

1.- OBSERVA LAS PAGINAS 86 Y 87 DE TU LIBRO MINEDUC PARA COMPRENDER


MEJOR LO QUE ES SECUENCIAR.

2.- REVISA TU LIBRO DE ACTIVIDADES EN LAS PAGINAS 54, 55. 56 Y 57


¿CAMBIA LA MARIPOSA A LO LARGO DE SU VIDA?

ACTIVIDAD 3. EXPLORO

Describe los cambios que experimenta la mariposa a lo largo de su vida.

1.- HUEVO.

Él _____________ se transforma en ________________.

2.- ORUGA.

La __________ se transforma en ________________.

3.- ______________

La ___________, o, _________________ se transforma en_______________.

4.- MARIPOSA ADULTA.

La _________ __________ puede poner _____________ y así se inicia el


___________ de la ____________ de una nueva mariposa.

(OBSERVA LAS PAGINAS 88 Y 89 DE TU LIBRO MINEDUC PARA AYUDARTE)


CIERRE

¿DONDE TRANSURRE EL CICLO DE VIDA DEL SAPO?


¿EN QUE HABITAT?

.- Observa el ciclo de vida de un anfibio (sapo).

1.- El sapo adulto pone los huevos en el agua.

2 y 3.- Los huevos se transforman en larvas.

4 y 5.- Las larvas se transforman en renacuajos.

6.- Los renacuajos se transforman en sapos adultos. Así se reinicia el ciclo de vida de
un nuevo sapo.

RESPONDE.

1.- Compara la rana adulta con su cría en el estado de renacuajo. ¿Qué diferencias
observas?

2.- ¿De dónde nacen las crías? ¿En qué hábitat se desarrollan?

3.- Cuando la rana es adulta, ¿dónde desarrolla sus actividades, en que Hábitat?
4.- ¿De qué se alimentan las ranas adultas?

5.- ¿En qué etapa del ciclo de vida, la rana puede reproducirse?

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