Sesión de Clase

Área y curso : Matemática – Raz. Matemático Grado y Sección :

Fecha : Docente : Oscar Mendoza

Tema : planteo de ecuaciones

El objetivo primordial de este tema es

DESARROLLO DEL TEMA "traducir" matemáticamente lo que está
escrito literalmente en el problema.
I. ECUACIÓN

Es una relación de igualdad que se establece

entre dos expresiones matemáticas que tiene
como mínimo una variable. Se verifica esta
igualdad o no, esto ocurre para un valor de su
variable o un determinado conjunto de valores
asignados a sus variables. Asumamos la
siguiente igualdad y analicemos:

3x + 12 = 30 Para realizar un correcto planteo de

ecuaciones, es necesario interpretar
Si x = 3 3(3) + 12 = 30 (falso) apropiadamente el enunciado del problema y
Si x = 8 3(8) + 12 = 30 (falso) para esto es necesario conocer cómo simbolizar
Si x = 6 3(6) + 12 = 30 (verdadero) algunos fragmentos

En consecuencia, el único valor que verifica

dicha ecuación es x = 6.
II. ¿COMO PLANTEAR UNA ECUACIÓN?
Debe seguir ciertas pautas para plantear una
ecuación:
Lo que se va a mostrar son ejemplos de cómo
se puede representar simbólicamente una
frase u oración determinada (no
necesariamente es la única). El estudiante
deberá actuar de acuerdo a los requerimientos
de cada problema en particular.

1. Lea el enunciado del problema hasta

comprender su objetivo.
2. Verifique en el enunciado las
características conocidas (datos) y las
cantidades desconocidas.
3. Asigne variables a las cantidades
desconocidas.
4. Con las características conocidas y las
variables, plantee ecuaciones según el
enunciado y luego resuélvalas.
Nº FORM A VERBAL FORM A SIM BÓLICA
1 Un número desconocido. X

2 Un número aumentado en 5. X+5

3 Un número disminuido en 8. X-8
4 El doble de un número. 2X
5 El triple de un número. 3X
1
6 La mitad de un número. 2
𝑋

1
7 La quinta parte de un número 5
𝑋

8 El doble de un número, aumentado en 10. 2X+10

9 El triple de un número, disminuido en 7. 3X-7
10 La edad de Maryori hace 6 años. X-6
11 La edad de Yalitza dentro de 12 años. X+12
12 Dos números consecutivos. X ; (X+1)
13 La suma de dos números consecutivos es 33. X + (X+1) = 33
14 Cuatro número pares consecutivos. X; (X+2); (X+4) y (X+6)

15 La suma de dos números pares consecutivos es 42. X + (X+2) = 42

16 Cuatro número impares consecutivos. X; (X+2); (X+4) y (X+6)

17 La suma de dos números impares consecutivos es 22. X + (X+2) = 22

18 El triple,
El triple dede la edad
la edad de Álvaro
de Álvaro, disminuido
disminuido enes20
en 20 años 72esaños.
72 3(X – 20) = 72
años
19 El dinero que tiene Ronald aumentado en S/.120 es igual a 800. X + 120 = 800
Traducir al lenguaje verbal (forma verbal) los siguientes ejercicios expresados en forma
simbólica (lenguaje matemático)

Nº FORMA FORMA VERBAL

SIMBOLICA

1 4X + 2 El cuádruple de un número, aumentado en 2

2 X - 15 Un numero disminuido en 15
3 4X El cuádruple de un número

4 5X El quintuple de un número
5 1
𝑋 La tercera parte de un número.
3

6 1
𝑋 La cuarta parte de un número.
4

7 3X + 2 El triple de un número, aumentado en 2

8 5X + 7 El quíntuple de un número, aumentado en 7
9 2X + 6 El doble de un número, aumentado en 2.
10 3(X + 2) El triple, de un numero aumentado en 2.

11 5(X + 7) El quíntuple, de un numero aumentado en 7.

12 8(X – 6) El óctuplo, de un número disminuido en 6.
13 X(X+1) El producto de dos números consecutivos.
14 X+ Y + Z La suma de tres números diferentes.

15 𝑋2 − 1 El cuadrado de un número, disminuido en 1.

16 (𝑋 − 1)2 Un numero disminuido en 1 al cuadrado

17 𝑋2 − 3 El cuadrado de un número, disminuido en 3.

18 (𝑋 − 3)2 Un numero disminuido en 3 al cuadrado

 III.- Plantea y resuelve la ecuación de cada
uno de los siguientes problemas en tu 4. Si la suma de dos pares
cuaderno. consecutivos es 62. Hallar el mayor.

Solución:
1. El triple de un número, aumentado
en 5 es igual a 20. ¿Cuál es ese
número?
Solución:

5. Dado cuatro números consecutivos

2. El cuádruple de la diferencia de un tal que la suma de los dos menores
número con 6 es igual a 30. ¿Cuál es aumentado en nueve es igual al
el doble de dicho número? doble de la suma de los dos

Solución: mayores disminuido en 10.

Calcular el menor.

Solución:

3. La suma de dos números

consecutivos es 27. ¿Cuál es el
mayor de ellos?

Solución: 6. Los lados de un rectángulo se

diferencia en 5, si el perímetro
mide 22. Halla el lado mayor.

Solución:

7. Halla el número cuya mitad sumada
con su cuarta parte y con su quinta
parte da como resultado 19.
Solución:
10. Hallar un número cuyo quíntuplo
disminuido en 5 es igual a su
séxtuplo menos 9.
Solución:

11. La suma de tres números pares

8. El quíntuplo de un número,
consecutivos es 30. Hallar el
aumentado en 10 es igual al triple
mayor.
del mismo número, aumentado en
Solución:
30. Hallar dicho número.

Solución:

9. La suma de 3 números consecutivos

es 303. Hallar los números.
12. Un número excede al 5, como el
Solución: 13 excede al número. ¿Cuál es el
número?

Solución: