PSICOLOGÍA

Profesor
Félix Manco
Foto Ramos
 PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA GENERAL

LA PSICOLOGÍA. TEORÍAS
PSICOLÓGICAS CLÁSICAS
 PSICOLOGÍA

DESARROLLO DEL TEMA

TEORÍA + EJEMPLOS + EJERCICIOS

 TEORÍAS PSICOLÓGICAS CLÁSICAS
PSICOLOGÍA

ESCUELAS ENFOQUES
DEFINICIÓN CIENTÍFICA PSICOLÓGICAS PSICOLÓGICOS
DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA
OBJETOS DE ESTUDIO

ESTRUCTURALISMO PSICODINÁMICO
FUNCIONALISMO CONDUCTUAL
PSICOANÁLISIS BIOPSICOLÓGICO
REFLEXOLOGÍA COGNITIVISTA
CONDUCTISMO HUMANISTA
GESTALT TRASPERSONAL
 PSICOLOGÍA

La Psicología es una ciencia y profesión

cuyo objetivo principal es promover la
calidad de vida de las personas,
priorizando en la salud mental.
 DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA

La palabra psicología proviene de dos términos

griegos:
psikhé (ψυχή) = hálito de vida, alma y
logía (λογία), logos = razón, tratado, estudio.
Es por ello que puede significar
“estudio del alma”.
 DEFINICIÓN CIENTÍFICA

En la actualidad, la psicología es una

ciencia fáctica social y de la salud que
estudia la conducta y los procesos
mentales de los individuos.
 OBJETOS DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA

 ¿Qué es la conducta?
Es la acción por la cual el organismo se
adapta a su entorno. Características:
 Es observable y medible (reír, llorar,
golpear, hablar, etc.).
 Expresa la actividad mental (no unívoca).

 ¿Qué son los procesos mentales? Características:

Conjunto de operaciones internas  Subjetivos.
encargadas de gestionar (almacenar, elaborar  Tienen base biológica: cerebro.
y traducir) la información que recibe un  Influencia socio-cultural.
organismo (Ejm: pensar, planear, razonar,  Se relacionan entre sí.
crear, soñar, etc.).  Se manifiesta en la conducta.
 OBJETOS DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA
CLASIFICACIÓN DE LOS PROCESOS MENTALES:
COGNITIVOS ORÉCTICOS (Evaluación y respuesta valorativa)
Conocer el mundo AFECTIVOS CONATIVOS-VOLITIVOS
SEGÚN SU REPRESENTACIÓN

Sujeto con su entorno Sujeto consigo mismo

• Sensación • Estados de ánimo • Motivación
• Percepción • Emociones (necesidades, motivos
SEGÚN SU ORIGEN
• Atención • Sentimientos e intereses)
• Memoria • Pasión • Voluntad (energía vital BÁSICOS: innatos, universales,
• Aprendizaje y decisión) animales.
• Imaginación Sensación, memoria, emoción,
etc.
• Creatividad
• Pensamiento SUPERIORES: sociales y humanos.
Pensamiento, imaginación,
• Lenguaje
sentimientos, etc.
• Inteligencia
 ETAPAS DE LA PSICOLOGÍA

ETAPA PRE-CIENTÍFICA ETAPA CIENTÍFICA

• La psicología pertenecía al campo de la • Contexto del positivismo: Wilhem Wundt (1832
filosofía, el estudio o la ciencia sobre el alma. – 1920, Alemania)
• Para Aristóteles (384-322 a.n.e) el alma • Padre de la psicología moderna >> En 1879
(entelequia = acto de la materia) es el origen de funda el 1° laboratorio de psicología
la vida, movimiento, esencia funcional del experimental en la universidad de Leipzig,
cuerpo. Alemania.
• Padre de la psicología antigua>> Escribe el 1° • Estudia científicamente la experiencia de la
libro de psicología: Peri psikhé, De ánima o consciencia. Desplaza definitivamente la
Acerca del alma. especulación filosófica de la mente y da el
carácter de ciencia independiente a la
psicología.
 TEORÍAS PSICOLÓGICAS CLÁSICAS

ESCUELAS PSICOLÓGICAS

ESTRUCTURALISMO FUNCIONALISMO PSICOANÁLISIS REFLEXOLOGÍA CONDUCTISMO GESTALT

 TEORÍAS PSICOLÓGICAS CLÁSICAS

Antecedente:
Ernst Weber (1795-1878, Alemania): estableció su ley de la sensación
(o Ley de Weber) en la que formulaba la relación matemática que
existía entre la intensidad de un estímulo y la sensación producida
por este. A partir de estas propuestas los actos humanos se podían
explicar mediante principios físico-químicos, esto permitió el
desarrollo de la psicofísica y la psicología. La ley de Weber-Fechner
puede también enunciarse así: «Si un estímulo crece en progresión
geométrica, la percepción evolucionará en progresión aritmética».

Gustav Fechner (1801 – 1889, Alemania): en 1860 estudia relación

entre eventos físico-biológicos en el cuerpo con su sensación y
percepción mental. Libro: Elementos de psicofísica, es viable estudiar la
experiencia psicológica por medición objetiva de la experiencia
consciente.
 TEORÍAS PSICOLÓGICAS CLÁSICAS
WILHELM WUNDT (1832-1920)
Contexto positivista.

Escribe Principios de psicología fisiológica (1874) donde estudia la

anatomía y funcionamiento del cerebro, sistema nervioso,
sensaciones, procesos conscientes.
- Experiencia > instrumentos >> física.
- Proceso consciente > interpretar el estímulo >> psicología.

En 1879 se crea el primer laboratorio de psicología experimental en

la Universidad de Leipzig (Alemania).

«Padre de la psicología moderna»

 ESTRUCTURALISMO
Representantes:
Wilhem Wundt (1832-1920)
Edward Bradford Titchener (1867-1927) (EE.UU.: U. de Cornell)
Wundt al estudiar la experiencia inmediata de los sujetos le interesó los procesos que suceden en la
mente, principalmente la memoria y la atención selectiva. Esta controla las percepciones,
pensamientos, recuerdos, conductas, etc. A su vez la atención era controlada por intereses y
motivaciones internas, es por ello que usó el término voluntarismo para describirla
psicológicamente. Tiempo después Titchener, haciendo una analogía con los estudios de la química y
la física, propuso que los procesos mentales complejos podían descomponerse y estudiarse en partes
más simples, así como las moléculas y los átomos (estructuralismo).
Objeto de estudio:
La estructura de la conciencia. Compuesta por tres «átomos» o elementos fundamentales:
Sensaciones físicas (sentidos del cuerpo),
Sentimientos (agrado/desagrado, similares a sensaciones, pero menos claras) e
Imágenes (recuerdos y sueños).
Método de investigación: introspección objetiva / autobservación experimental
Aporte: Dar estatus científico a la psicología.
 FUNCIONALISMO
Representante:
William James (1842- 1910)
Cuestionó el estructuralismo anterior, pues los «átomos de la experiencia» no
existen en la vida real. La experiencia de los sujetos es un continuo de procesos y
asociaciones complejas. Por tanto el ser humano actúa por hábito, al repetir
conductas el sistema nervioso cambia haciéndolas más sencilla cada vez más. El
hombre usa sus procesos mentales para adaptarse y funcionar en su entorno.
Objeto de estudio: influencia de Charles Darwin.
La función adaptativa de la conciencia.
Método de investigación: introspección y experimentación.
Aportes:
Aplicación de la psicología a la vida cotidiana y un sentido utilitario para el hombre
(pragmatismo), inicialmente en la educación y empresas.
Propició la medición psicológica mediante el uso de test mentales.
 PSICOANÁLISIS
Representante:
Sigmund Freud (1856- 1939)
Trabajó extensamente en la fisiología del ser humano, pero se convenció que muchos dolencias nerviosas eran de
orden psicológico. No hay un voluntarismo por el cual la conciencia hace actuar al hombre, sino que son instintos e
impulsos inconscientes a los cuales la racionalidad no puede acceder.
Objeto de estudio:
El inconsciente. Una especie de caldero dinámico de pulsiones primitivas (sexuales y agresivas), temores y deseos
prohibidos o indescriptibles, recuerdos traumáticos de la niñez que se expresan en conductas fallidas, en los sueños, el
arte, la literatura, la cultura, etc.
Métodos:
Asociación libre
Interpretación de los sueños
Aportes:
Teoría de la personalidad y sus trastornos.
Tratamiento psicoterapéutico de trastornos mentales.
Teoría del desarrollo psicosexual.
(Se le criticó por la escasa posibilidad de verificación científica con el método experimental)
 REFLEXOLOGÍA
Representante:
Iván Pavlov (1849-1936)
Objeto de estudio:
Fenómenos del sistema nervioso en términos fisiológicos y no psicológicos.
Reflejos condicionados y reflejos incondicionados.
Las estimulaciones internas (que provienen de nuestros órganos) como las externas
(que provienen del medio) se reflejan en la corteza cerebral como imágenes del
mundo sensible (sensaciones, percepciones, pensamientos, emociones, etc.).
Posición fundamentalmente biológica.
Método:
Experimentación objetiva
Aportes:
Principios del sistema nervios (excitación e inhibición).
Teoría del aprendizaje: condicionamiento clásico.
 CONDUCTISMO

Representante:
John Watson (1878-1958)
Critica el método introspectivo
No hay «conciencia» (concepto abstracto)
Pensó que todos los fenómenos psicológicos eran cambios
fisiológicos debido a condicionamientos.
Objeto de estudio:
La conducta
Observable y medible.
Método:
Experimentación objetiva.
Aporte:
Mejora el método científico de la psicología.
Hace más objetiva la psicología.
 GESTALT
Representantes:
Max Wertheimer
Wolfgang Köhler
Kurt Koffka
Objeto de estudio:
La percepción
El hombre busca la “buena forma”, el significado, el aprendizaje y la comprensión
súbita por reorganización perceptual (insight).
Los procesos perceptivos determinan la forma de interpretar la realidad y las
conductas a realizar.
Método: observación experimental.
Aportes:
Leyes de la percepción.
Mayor importancia a la experiencia.
 ENFOQUES PSICOLÓGICOS
ENFOQUE OBJETO DE ESTUDIO
Psicodinámico - Impulsos inconscientes y conflictos que se manifiestan en la conducta. La tradición neo freudiana adiciona la influencia de
(1° fuerza los factores socioculturales.
psicológica) Representantes: Lacan, Fromm, Horney.
Conductista - Respuestas manifiestas u observables. Estímulo (causa)-Conducta (efecto)
(2° fuerza Representantes: B.F Skinnner, Wolpe, Eysenck.
psicológica)
Biopsicológico - El comportamiento desde la perspectiva del funcionamiento biológico, centrándose en el sistema nervioso
(neurociencias, farmacología).
Representantes: Luria, Ortiz Cabanillas.
Cognitivista - Estudia las estructuras, esquemas y procesos mentales (indicadores conductuales o verbales). Pensamiento y
1960 conocimiento humano.
Representantes: Bandura, Piaget.
Humanista-1950 - El ser humano y análisis de sus problemas para la autorrealización. Consciencia sobre la experiencia y el potencial
(3° fuerza humano, la actitud hacia sí mismo y la adopción de valores vitales. El hombre posee libertad y responsabilidad.
psicológica) Representantes: Maslow, Rogers, Perls.
Transpersonal El ser humano era capaz de trascender, de ir más allá de los condicionamientos y limitaciones de su humanidad. Se interesa
(4° fuerza en los “estados últimos”, la vida espiritual, las necesidades innatas de trascendencia (meta-necesidades) y los valores
psicológica) últimos de la raza humana. Promueve la conciencia, la comprensión, el éxtasis, la experiencia mística, la actualización del sí,
el conocimiento cósmico, la sinergia individual y de la humanidad entera, la meditación, los fenómenos trascendentes y el
humorismo cósmico. Representantes: Maslow, Stanislav Grof, Ken Wilber.
 TEORÍAS PSICOLÓGICAS CLÁSICAS
PSICOLOGÍA

ESCUELAS ENFOQUES
DEFINICIÓN CIENTÍFICA PSICOLÓGICAS PSICOLÓGICOS
DEFINICIÓN ETIMOLÓGICA
OBJETOS DE ESTUDIO

ESTRUCTURALISMO PSICODINÁMICO
FUNCIONALISMO CONDUCTUAL
PSICOANÁLISIS BIOPSICOLÓGICO
REFLEXOLOGÍA COGNITIVISTA
CONDUCTISMO HUMANISTA
GESTALT TRASPERSONAL
 PSICOLOGÍA
MOMENTO DE PRACTICAR

EJERCICIOS Y RESOLUCIÓN
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1. La psicología en el ámbito objetivo estudia:

A) el comportamiento.
B) la conciencia.
C) la mente.
D) los fenómenos psíquicos.
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2. ¿Cuál de los siguientes fenómenos no es un hecho

psicológico?

A) obtener un premio en el concurso de natación.

B) felicitar a un amigo por su cumpleaños.
C) cepillarse los dientes.
D) llover en época de verano.
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3. Todo comportamiento siempre:

A) exteriorizar reflejos.
B) exterioriza la vida mental.
C) reduce tensiones.
D) todas las anteriores.
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4. ¿Cuál de las siguientes alternativas hace referencia al objeto

de estudio de la psicología científica?

A) la personalidad y los trastornos de la mente.

B) la mente y el alma.
C) la vida mental y la experiencia psicológica.
D) el comportamiento y los procesos mentales.
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5. Los organizadores de las acciones conscientes en el ser

humano son:

A) las conductas.
B) la vida subjetiva.
C) las vivencias.
D) los procesos mentales.
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6. Sistema teórico que rechaza la tendencia consciencialista y el

uso del método introspectivo

A) funcionalismo
B) behaviorismo
C) psicoanálisis
D) estructuralismo
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7. Indicar la relación correcta:

A) funcionalismo - Freud
B) funcionalismo - Watson
C) conductismo - Wundt
D) estructuralismo - Titchener
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8. Es la primera escuela psicológica norteamericana.

A) funcionalismo
B) estructuralismo
C) gestalt
D) psicoanálisis
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9. ¿Qué método uso el conductismo de Watson?

A) experimentación
B) observación
C) interpretación de los sueños
D) a y b
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10. ¿cuál es el objeto de estudio del psicoanálisis?

A) el complejo de edipo
B) el inconsciente
C) la conducta observable
D) los sentimientos
 CLAVES DE EJERCICIOS

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

C D D D A D D A C D
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PRACTICA Y APRENDERÁS
GRACIAS