2do Guia Ii Unidad

PRESENTACIÓN
La Guía de Autoaprendizaje de segundo grado está elaborada para su aplicación a los y las estudiantes del sector
público durante la emergencia sanitaria COVID-19, que se está viviendo en el municipio de Chiantla,
departamento de Huehuetenango.
El Ministerio de Educación a través de los Acuerdos Ministeriales, 300-2020, 69-2021, 79-2021, estableció la
normativa de trabajo en los centros educativos del sector oficial de Guatemala, con la modalidad de educación
híbrida. Respetando lo establecido en la ley, se realiza la presente guía de autoaprendizaje trabajando la
modalidad a distancia, en apoyo a los estudiantes que se convierten en protagonistas del proceso de enseñanza-
aprendizaje, padres y madres de familia que son los encargados de verificar la realización de las tareas desde su
hogar con el acompañamiento de las y los docentes.
Este trabajo está diseñado y elaborado con la participación de docentes del sector público con la finalidad de
que los estudiantes sigan adquiriendo conocimientos durante su proceso académico, estimulando a los
estudiantes en la construcción de conocimientos, generando interés y motivación personal por aprender día a
día.
La educación es responsabilidad de todos, por ello los involucrados en la educación de los y las estudiantes
cumplen un papel muy importante en la inducción de conocimientos, tomando en cuenta que solo se tienen
dos fuentes de aprendizaje, el hogar y la escuela, si una de las dos falla, el otro es deficiente.
1
1
Observa el trazo y repasa con crayón 3
Semana 1
Comunicación y lenguaje L1.
Encuentra los círculos con las sílabas

y coloréalos con diferentes colores
ma me mi mo mu
Escribe dentro del cuadro la unión de la letra m

2 con cada una de las vocales
Lee la lectura de la
letra m, y cópiala
en tu cuaderno.
Realiza la tarea que

tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno.
2
Semana 1
1 3 Comunicación y lenguaje L1.
Observa el trazo y repasa con crayón

2 Escribe dentro del cuadro la unión de la letra s

con cada una de las vocales
letra s, y cópiala en
tu cuaderno.

tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno.
3
Semana 1
1 Observa el trazo y repasa con crayón 3 Comunicación y lenguaje L1.

Escribe dentro del cuadro la unión de la letra t

letra t, y cópiala en
tu cuaderno de
lectura y escritura.

tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno.
4
IDIOMA MAM L-2 SEMANA 1
Mi identidad
ACTIVIDAD: Con ayuda de tu encargado responde lo siguiente:
Mi país se
llama:_______________________
Mi departamento se
llama:_______________________
Mi nombre
es:_______________________
Mi municipio se
llama:_______________________
Yo pertenezco a la
cultura?___________________
Mi comunidad se
llama:______________________
El idioma que hablo
_ es?___________________________
_
Otros idiomas que conozco en mi
municipio______________________
______________________________
INGLÉS L-3
Las vocales - the vowel

ACTIVIDAD: Coloréa las vocales y sus dibujos. Con ayuda de tu encargado lee la pronunciación de las vocales en inglés.
5
MA TEMÁTICA SEMANA 1
FIGURAS GEOMÉTRICAS
Son superficies delimitadas por líneas curvas o rectas o espacios delimitados por superficies. Las figuras geométricas son:
Círculo: figura geométrica formada por una Cuadrado: figura geométrica de cuatro lados iguales.
circunferencia.
Rectángulo: figura geométrica formada por cuatro

Triángulo: figura geométrica formada por tres lados
lados de dos longitudes distintas.
iguales.
6
Observa la gráfica e identifica las figuras geométricas y colorea según se te indica.
Círculo = verde.
Cuadrado = azul.
Tríangulo = rojo.
Rectángulo = amarillo.
Ejercicio: Dibuja y colorea las figuras geométricas.
Círculo Cuadrado
Triángulo Rectángulo
7
MEDIO SOCIAL Y NATURAL SEMANA 1
El cuerpo humano
El cuerpo humano es la estructura física y material del ser humano.
ACTIVIDAD:
1. Observa y rodea la parte del cuerpo que mueve 2. Señala las siguientes partes del cuerpo: cara,
cada persona. cráneo, tronco, brazos, manos, piernas y pies.
8
EXPRESIÓN ARTÍSTICA SEMANA 1
Instrumentos musicales
Un instrumento musical es un objeto construido con el propósito de producir sonido en uno o más tonos que puedan ser
combinados por un intérprete o músico para producir una melodía.
ACTIVIDAD: En los siguientes cuadros dibuja y colorea tres instrumentos musicales que conoces o te gustaría practicar a
futuro.
FORMACIÓN CIUDADANA
NORMAS DE CORTESÍA
Son normas de comportamiento que van acompañadas de frases (palabras mágicas)

ACTIVIDAD: Colorea el tren de las palabras mágicas .
9
Semana 2
1 Observa el trazo y repasa con crayón 3

2 Escribe dentro del cuadro la uni ón de la letra l

letra l, y cópiala en
tu cuaderno.

tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno.
10
Semana 2
1
3 Comunicación y lenguaje L1.

2 Escribe dentro del cuadro la unión de la letra r

letra r, y cópiala en
tu cuaderno.

tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno.
11
Semana 2

Escribe dentro del cuadro la unión de la letra p

letra p, y cópiala en
tu cuaderno.

tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno.
12
¿Qué es
cultura?
ACTIVIDAD: Colorea la imagen que creas que parte de nuestra cultura.
INGLÉS L-3
La familia (The family)

ACTIVIDAD: Con ayuda de tu encargado lee y aprender las siguientes palabras.
Español Inglés Pronunciación

Papito Daddy dády
Mamita Mommy mámi
Hijo Daughter dórer
Hija Son san
Hermano Sister síster
Hermana Brother bróder
Abuelita Grandma grándma
Abuelito Grandpa grandpá
ACTIVIDAD: En los siguientes cuadritos dibuja y colorea los integrantes de tu familia que están escritos en inglés
Daddy Mommy
13
MATEMÁTICAS SEMANA 2
CONJUNTOS
Un conjunto es un grupo de elementos que tiene una o varias características comunes. Los conjuntos se pueden
representar con un diagrama de Venn, se nombran con una letra mayúscula.
Ejemplos.
A U
a e i
o u
Clases de conjuntos.
Conjunto Vacío: es aquel que no tiene elementos. Se representa por

Ejemplo:
Conjunto Unitario: se forma por un solo elemento.

Ejemplos:
A U
Tarea: realiza en tu cuaderno 5 conjuntos unitarios.
14
Conjuntos iguales: son los conjuntos que tienen los mismos elementos. Para representar la igualdad se utiliza el símbolo
= y se lee “es igual a”.
Ejemplos:
E I
1 2 3 1 2 3
4 5 4 5
E=I
Tarea: realiza en tu cuaderno 5 conjuntos iguales.
Conjuntos No iguales: son los conjuntos que no tienen la misma cantidad de elementos. Para representar la no igualdad
se utiliza el símbolo = y se lee “no es igual a”.
Ejemplo:
O U
1 2 3
4 5 a e i
O =U
Tarea: realiza en tu cuaderno 5 conjuntos no iguales.
15
SISTEMA ÓSEO
El sistema óseo de un adulto está formado por 206 huesos y se encarga fundamentalmente de
proteger los órganos y dar movimiento al cuerpo.
Actividad: Corta las siguientes piezas y con la ayuda de un adulto forma el esqueleto humano.
16
Instrumentos de cuerda
Los instrumentos de cuerda o cordófonos son instrumentos musicales que producen sonidos por medio de lasvibraciones
de una o más cuerdas, cuya vibración resuena en la caja de resonancia que tienen. Estas cuerdas están tensadas entre dos
puntos del instrumento y se hacen sonar raspando o frotando la cuerda, entre ellos están: la guitarra y el violín entre
otros.
ACTIVIDAD: Colorea los instrumentos de cuerda
DERECHOS DEL NIÑO Y NIÑA

Todos los niños y niñas tienen derechos importantes. El cumplimiento de estos derechos tiene como finalidad que todos
los niños y niñas tengan bienestar en sus vidas.
ACTIVIDAD: Colorea los lápices de los derechos.
17
Semana 3
1 Observa el trazo y repasa con crayón
3

2 Escribe dentro del cuadro la unión de la letra n

letra n, y cópiala en
tu cuaderno.

tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno.
18
Semana 3
Observa el trazo y repasa con crayón 3 Comunicación y lenguaje L1.
1

Escribe dentro del cuadro la unión de la letra c

letra c, y cópiala en
tu cuaderno.

tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno.
19
1 Observa el trazo y repasa con crayón 3 Semana 3

2 Escribe dentro del cuadro la unión de la letra d

letra d, y cópiala en
tu cuaderno.

tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno.
20
Juegos tradicionales mayas
Los mayas tenían varios juegos, pero el que predominaba era el juego de pelota, era un juego por equipos similar al
voleibol en el que los equipos se pasaban la pelota de un lado a otro utilizando solamente la cadera, cabeza y pie ejemplo:
En la actualidad algunos juegos tradicionales que aún se practican son:
Futbol Capirote Barrilete Trompo Canicas
ACTIVIDAD: ayuda de tu encargado de forma creativa elabora un juego tradicional que te guste.
INGLÉS L-3
Los días de la semana (The days of the week)


Domingo Sunday Sóndei
Lunes Monday mándei
Martes Tuesday Tiúsdei
Miércoles Wendnesday uénsdei
Jueves Thursday zérsdei
Viernes Friday Fráidei
Sábado Saturday Sáterdei
ACTIVIDAD: Colorea la flor donde se plasman los días de la semana en inglés.
21
UNIDADES, DECENAS Y CENTENA
Unidad: está representada por el número uno.

Ejemplo:
1 unidad = 5 unidades =
Ejercicio: A colorear, cada cuadrito representa una unidad. Con tus crayones colorea las unidades que se te indican.
2 unidades 6 unidades.
9 unidades. 4 unidades.
Decena: una decena es un grupo de 10 unidades.

Ejemplo:
1 decena =
Ejercicio. Dibuja 1 decena de naranjas y 2 decenas de pelotas. No olvides colorear.
22
Centena: conjunto formado por 100 unidades.
Ejemplo.
1 centena =
Ejercicio: dibuja una centena de manzanas. No olvides colorear.
23
SISTEMA MUSCULAR
El sistema muscular es un conjunto de músculos que pueden ser controlados de forma voluntaria por un organismo
vivo.
ACTIVIDAD: Dibuja las partes del cuerpo que más participan en los siguientes movimientos
SALTAR CUERDA CORRER BAILAR
24
Instrumentos de viento
Los instrumentos de viento o aerófonos son una familia de instrumentos musicales los cuales producen el sonido por la
vibración del contenido de aire en su interior, sin necesidad de cuerdas o membranas porque solo requiere de lavibración
del aire. Los aerófonos de metal producen un sonido de timbre fuerte entre ellos están; l a trompeta, la tuba y el trombón,
entre otros.
ACTIVIDAD: Colorea los instrumentos de viento
OBLIGACIONES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
Las obligaciones de los niños y niñas son una serie de responsabilidades que deben cumplir para establecer
las bases de una sana convivencia con sus padres, con su familia y su comunidad.
ACTIVIDAD: A continuación, veras algunas obligaciones que como niño debes de realizar en tu hogar, colorea cada uno
de los dibujos que aparecen en la hoja.
25
Semana 4

Escribe dentro del cuadro la unión de la letra v

letra v, y cópiala en
tu cuaderno.
5
tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno.
26
Semana 4
Observa el trazo y repasa con crayón Comunicación y lenguaje L1.
1 3

Escribe dentro del cuadro la unión de la letra f

letra f, y cópiala en
tu cuaderno.

tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno.
27
Semana 4

2 Escribe dentro del cuadro la unión de la letra b

letra b, y cópiala en
tu cuaderno.
5
tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno.
28
¿Por qué Guatemala es un país plurilingüe o multilingüe?
En nuestro país se habla y se practica varias lenguas o idiomas, por esta razón se dice
que Guatemala es plurilingüe o multilingüe. En Guatemala se hablan 25 idiomas utilizados
como medio de comunicación en la vida diaria en las diferentes comunidades. Ningún
idioma es superior a otro, todos son simplemente diferentes.
ACTIVIDAD: Colorea la imagen de las personas guatemaltecas que creas que se comunican por medio de idioma maya.
INGLÉS L-3
Los Animales domésticos (The domestic animals)


Perro Dog Dóg
Gato Cat Cat
Oveja Sheep Shíp
Caballo Horse Jors
Gallo Cok Coc
Gallina Hen Jen
Cerdo Pig píg
Vaca Grandpa Grandpá
ACTIVIDAD: En los siguientes cuadritos dibujar y colorear los animales domésticos que están escritos en inglés
Sheep Pig
29
NÚMEROS PARES E IMPARES
Números pares.
Son los números que terminan en 0, 2, 4, 6 y 8.
Ejemplos.
10, 22, 34, 46, 58.
Números impares.
Son los números que terminan en 1, 3, 5, 7 y 9.
Ejemplo.
11, 23, 33, 47, 59.
Ejercicio No. 1: Colorea de azul los números pares y de verde los números impares.
Ejercicio No. 2: escribe una X en el cuadro que se encuentra abajo de la imagen, si la cantidad en el conjunto es par o
impar.
30
Ejercicio No. 3: realiza cada una de las actividades que se te indican.
31
SISTEMA CIRCULATORIO
Es el encargado de transportar los alimentos y el oxígeno a todas las partes del cuerpo para que sigan funcionando. Este
sistema está formado por: el corazón, la sangre y los vasos sanguíneos.
ACTIVIDAD:
32
Instrumentos de percusión
Un instrumento de percusión es un tipo de instrumento musical cuyo sonido se origina al ser golpeado o agitado. Es la forma
más antigua de instrumento musical. La percusión se distingue por la variedad de timbres que es capaz de producir y por su
facilidad de adaptación con otros instrumentos musicales, entre los instrumentos de percusión están: el tambor, la campana la s
maracas y otros.
ACTIVIDAD: Colorea los instrumentos de percusión
LAS EMOCIONES
Todas las personas experimentan diferentes emociones y sentimientos a lo largo de nuestros días y vida.
ACTIVIDADES: Colorea y marca con una X las caras que expresan, alegría y tristeza.
33
Semana 5
1 Observa el trazo y repasa con crayón

Escribe dentro del cuadro la unión de la letra ñ

4
letra ñ, y cópiala en
tu cuaderno.
Realiza la tarea
que tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno.
34
Semana 5
1 Observa el trazo y repasa con crayón Comunicación y lenguaje L1.
Encuentra los círculos con las sílaba s

Escribe dentro del cuadro la unión de la letra j

letra j, y cópiala en
tu cuaderno.

tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno.
35
Semana 5

2 Escribe dentro del cuadro la unión de la letra g

letra g, y cópiala en
tu cuaderno.
Realiza la tarea que tu

maestro te asignó, en
tu cuaderno.
36
Huehuetenango multilingüe
El departamento de Huehuetenango es enriquecido por ser bilingüe o multilingüe, la mayoría de las personasque habitan
en él practican un idioma maya, aparte del idioma castellano podemos mencionar los siguientes idiomas mayas:
Akateko Awakatecko Chalchitecko Chuj K'iche
Mam Poptí Qanjob'al Tektiteko
ACTIVIDAD: Colorea el mapa del departamento de Huehuetenango.
INGLÉS L-3
Los animales salvajes (The wild animals)

León Lion láion
Serpiente Snake snéik
Elefante Elephant élefant
Ballena Whale uéil
Canguro Kangaroo kangarú
Cebra Zebra Síbra
Leopardo Leopard Líopard
Jirafa Giraffe giráf
ACTIVIDAD: En los siguientes cuadritos dibuja y colorea los animales salvajes que están escritos en inglés.
Snake Giraffe
37
NÚMEROS ORDINALES.
Los números ordinales indican orden o denotan la posición de personas u objetos. Observa la escritura de los siguientes
números.
1º. = Primero. 6º. = Sexto.

2º. = Segundo. 7º. = Séptimo.
3º. = Tercero. 8º. = Octavo.
4º. = Cuarto. 9º. = Noveno.
5º. = Quinto. 10º. = Décimo.
Ejemplo.
Un grupo de niños y niñas juegan a encestar el balón. Observa la posición que tiene cada niño según el n úmero ordinal.
Ejercicio No. 1: Colorea en cada fila los objetos que se encuentran en la posición que te indica el número ordinal.
38
Ejercicio No. 2: observa la imagen y con la ayuda de tu encargado en la lectura, colorea la posici ón de la flor que indica
cada fila.
39
SISTEMA DIGESTIVO
Es el encargado de la digestión de los alimentos, y está formado de boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado
e intestino grueso.
ACTIVIDAD: Colorea de color amarillo el esófago, de color rojo el estómago, de color rosado el intestino delgado, de
color anaranjado el intestino grueso, de color café el recto y el ano.
40
Elementos de las artes plásticas
Los elementos de las artes plásticas son: expresión plástica se utiliza todo tipo de líneas, el color es una de las cualidades
física de los objetos que se percibe por medio de la vista, la textura es la característica de los objetos que se percibe por
medio del tacto
ACTIVIDAD: Une los números y revela el dibujo, luego píntalo.
FORMACIÓN CIUDANA
LOS VALORES
Son normas de conducta que nos hacen buenas personas
ACTIVIDAD: Con la ayuda de tu encargado encuentra en la sopa de letras los valores que están en la parte de abajo.
41
Semana 6
3

2 Escribe dentro del cuadro la unión de la letra h

4
letra h, y cópiala en
tu cuaderno.
5
Realiza la tarea que tu
maestro te asignó, en
tu cuaderno.
42
Semana 6
1 Observa el trazo y repasa con crayón Repasa y copia las sílabas
2 Escribe dentro del cuadro la unión de la letra ll

letra ll, y cópiala en
tu cuaderno.
5
tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno.
43
Semana 6
Pinta las figuras y encierra con un círculo las

sílabas con las que inicia cada dibujo.
2 Escribe dentro del cuadro la unión de la letra ch

4
letra ch, y cópiala
en tu cuaderno.
5
tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno.
44
Chiantla multilingüe
El municipio de Chiantla departamento de Huehuetenango, está reconocido como monolingüe, siendo el idioma
castellano el dominante, pero existen comunidades rurales donde las personas se comunican por medio de algúnidioma
maya y castellano. Entre las comunidades rurales se encuentran: Algunos caseríos o cantones de aldea Chancol como:
Buena Vista, Laguna Climentoro y Xelam, lugares donde hablan idioma Quiché, en aldea Chochal hablan idioma mam,en
aldea Buena Vista San Isidro y aldea Palo Grande algunas personas hablan el idioma Kanjobal.
ACTIVIDAD: Colorea creativamente la familia chiantleca del área rural.
Chiantla
INGLÉS L-3
Los colores (The colors)

ACTIVIDAD: Colorea los crayones según el color, guíate con la tabla de colores español inglés.
Español Ingles
45
NUMERACIÓN MAYA
El sistema de numeración maya está basado en base vigesimal (base 20) y base 5 como auxiliar.
Simbología.
Ejemplo. Observa cómo se escriben los números mayas del 1 al 20.
Ejercicio No. 1: escribe en los cuadros en blanco el número que correspondiente a cada número maya que
aparece.
46
Ejercicio No. 2: realiza cada una de las actividades que se te indica en cada ejercicio.
47
SISTEMA RESPIRATORIO
El sistema respiratorio llena de oxígeno a todo el cuerpo humano por medio dela naríz, la tráquea y los pulmones .
ACTIVIDAD: Encierra en un círculo y pinta el dibujo que consideres, al niño que aguanta más la respiración bajo el
agua.
48
La línea
La línea es el elemento más básico de todo gráfico y uno de los sumamente utilizados. Representa a la forma de expresión
más sencilla y pura, que a la vez puede ser dinámica y variada. Puede ser una sucesión de puntos, la silueta, contorno o
figura de algo, el comportamiento de alguien en determinada situación, hay varias clases de líneas que son:
ACTIVIDAD: En tu cuaderno de Expresión Artística, realiza un dibujo utilizando todas las clases de líneas.
NORMAS DE CONVIVENCIA EN EL HOGAR
Las reglas del hogar permiten a todas las familias que los pequeños sepan comportarse en cada momento.
ACTIVIDAD: Colorea el siguiente dibujo donde se manifiesta las normas de convivencia en el hogar.
49
1 3 Semana 7

coloréalos con diferentes colores
2
Escribe dentro del cuadro la unión de la letra y
4 letra y, luego
cópiala en tu
cuaderno.

tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno.
50
3 Semana 7
Encuentra los círculos con las síl abas

2
Escribe dentro del cuadro la unión de la letra k
letra k y cópiala en
tu cuaderno.

tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno.
51
1 Semana 7
3

2
Escribe dentro del cuadro la unión de la letra z
letra z, y cópiala en
tu cuaderno.
5
tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno.
52
Características de mi comunidad
ACTIVIDAD: Observa y colorea la imagen que se parece a tu comunidad y marca con una X los servicios que existen en tu
comunidad
Escuela Farmacia Parque Iglesia
Oficina Tienda
Panadería Granja
Campos Ríos
INGLÉS L-3
Útiles Escolares (School Supplies)

ACTIVIDAD: Con ayuda de tu encargado aprende los útiles escolares y luego coloréalos.
53
LA SUMA
Es la operación que consiste en unir dos o más cantidades. El signo de la suma es y se lee más.
Cada cantidad de la suma se llama sumando y el resultado recibe el nombre de suma o total.
Ejemplo:
Ejercicio No. 1: Aprende a sumar con dibujos. Resuelve las siguientes sumas, escribe la respuesta con números
y colorea.
Ejercicio No. 2: a continuación, se te presenta una serie de sumas en forma horizontal, resuélvelas.
54
Ejercicio No. 3: a continuación, se te presenta una serie de sumas en forma vertical, resuélvelas.
Resuelve las siguientes sumas de dos cifras.
55
SISTEMA REPRODUCTOR
Es un conjunto de diferentes órganos encargado de la función vital de la reproducción.
ACTIVIDAD: colorea el niño o niña que es como tú.
56
Los colores
El color es la impresión producida por un tono de luz en los órganos visuales, o más exactamente, es una percepciónvisual
que se genera en el cerebro.
Los colores son clasificados en: Colores primarios: son colores puros, es decir, rojo, azul y amarillo. Colores secundarios:
son la unión de dos colores primarios, por ejemplo: verde (azul y amarillo), anaranjado (amarillo y rojo) y morado (rojo y
azul). Los terciarios se originan de la mezcla entre un color primario más un color secundario.
ACTIVIDAD: Colorea cada dibujo según cada color a indicar.
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CRECEN

El tiempo pasa, los niños y las niñas crecen, se hacen más grandes y son capaces de realizar más actividades.
ACTIVIDAD: Pinta la siguiente imagen y observa los cambios que tiene el ser humano.
Semana 7
57
Semana 8
1 3
Observa el trazo y repasa con crayón Pinta la w mayúscula y repasa la muestra con las vocales
2 Realiza la siguiente actividad, como te muestra el

crayón
Lee la lectura de
la letra w y
cópiala en tu
cuaderno.
5
tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno de lectura
y escritura.
58
Semana 8
Observa el trazo y repasa con crayón Pinta la x mayúscula y repasa la muestra con las vocales
3
2 Repasa las sílabas y palabras de la

letra x y pinta los dibujos que lleven x
Lee la lectura de
la letra x, cópiala
en tu cuaderno.

tu maestro te
asignó, en tu
cuaderno.
59
Idioma Mam
El idioma mam es un idioma maya que se habla en la región noroeste de Guatemala, en donde
es el idioma materno, hablado por aproximadamente medio millón de habitantes.
El mam es considerado uno de los cuatro idiomas mayoritarios entre los idiomas mayas del país.
ACTIVIDAD: Encuentra 5 veces la palabra MAM en la sopa de letras y enciérralas con diferente color de crayón.
M S M A M
A P E O S
M M M A M
S A E O U
O M A M S
INGLÉS L-3
Las frutas (The fruits)

ACTIVIDAD: Colorea las frutas en inglés.
60
LA RESTA
La resta es la operación que consiste en restar, quitar o eliminar cantidades. El signo de la resta es y se
lee menos. El resultado de la resta recibe el nombre de diferencia.
Ejercicio No. 1: Aprende a restar con dibujos. Resuelve las siguientes restas, escribe la respuesta con números
y colorea.
Ejercicio No. 2: a continuación, se te presenta una serie de restas en forma horizontal, resuélvelas.
61
Ejercicio No. 3: a continuación, se te presenta una serie de restas en forma vertical, resuélvelas.
Resuelve las siguientes restas de dos cifras.
62
LOS PUNTOS CARDINALES
Los puntos cardinales son las cuatro ubicaciones o polos que forman el sistema de referencia cartesiano, con el cual
podemos conseguir una ubicación exacta en un mapa, de cualquier locación en el planeta.
Los cuatro puntos cardinales son:
1. NORTE
2. SUR
3. ESTE
4. OESTE
ACTIVIDAD.
63
El arcoíris
Está formado por trozos de luz de seis colores.
ACTIVIDAD: Pinta el arcoíris conforme a el color que se te indica en el.
TRATOS ENTRE PADRES E HIJOS
Los padres le deben de dar un buen ejemplo a sus hijos porque ellos son sus sucesores.
ACTIVIDAD: Colorea el siguiente dibujo.
64

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PRESENTACIÓN

Encuentra los círculos con las sílabas

Escribe dentro del cuadro la unión de la letra m

Realiza la tarea que

Encuentra los círculos con las sílabas

2 Escribe dentro del cuadro la unión de la letra s

Realiza la tarea que

Encuentra los círculos con las sílabas

Escribe dentro del cuadro la unión de la letra t

Realiza la tarea que

Las vocales - the vowel

Rectángulo: figura geométrica formada por cuatro

Ejercicio: Dibuja y colorea las figuras geométricas.

El cuerpo humano es la estructura física y material del ser humano.

Son normas de comportamiento que van acompañadas de frases (palabras mágicas)

Encuentra los círculos con las sílabas

2 Escribe dentro del cuadro la uni ón de la letra l

Realiza la tarea que

Encuentra los círculos con las sílabas

2 Escribe dentro del cuadro la unión de la letra r

Realiza la tarea que

1 Observa el trazo y repasa con crayón 3

Encuentra los círculos con las sílabas

Escribe dentro del cuadro la unión de la letra p

Realiza la tarea que

ACTIVIDAD: Colorea la imagen que creas que parte de nuestra cultura.

La familia (The family)

Español Inglés Pronunciación

Conjunto Vacío: es aquel que no tiene elementos. Se representa por

Conjunto Unitario: se forma por un solo elemento.

Tarea: realiza en tu cuaderno 5 conjuntos unitarios.

Tarea: realiza en tu cuaderno 5 conjuntos iguales.

Tarea: realiza en tu cuaderno 5 conjuntos no iguales.

ACTIVIDAD: Colorea los instrumentos de cuerda

DERECHOS DEL NIÑO Y NIÑA

Encuentra los círculos con las sílabas

2 Escribe dentro del cuadro la unión de la letra n

Realiza la tarea que

Encuentra los círculos con las sílabas

Escribe dentro del cuadro la unión de la letra c

Realiza la tarea que

Encuentra los círculos con las sílabas

2 Escribe dentro del cuadro la unión de la letra d

Realiza la tarea que

Juegos tradicionales mayas

En la actualidad algunos juegos tradicionales que aún se practican son:

Futbol Capirote Barrilete Trompo Canicas

Los días de la semana (The days of the week)

Español Inglés Pronunciación

ACTIVIDAD: Colorea la flor donde se plasman los días de la semana en inglés.

UNIDADES, DECENAS Y CENTENA

Unidad: está representada por el número uno.

Decena: una decena es un grupo de 10 unidades.

Ejercicio. Dibuja 1 decena de naranjas y 2 decenas de pelotas. No olvides colorear.

Ejercicio: dibuja una centena de manzanas. No olvides colorear.

SALTAR CUERDA CORRER BAILAR

ACTIVIDAD: Colorea los instrumentos de viento

OBLIGACIONES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

Encuentra los círculos con las sílabas

Escribe dentro del cuadro la unión de la letra v

Encuentra los círculos con las sílabas

Escribe dentro del cuadro la unión de la letra f

Realiza la tarea que