ÁREA CIENCIAS SOCIALES Y SUS TECNOLOGÍAS

PLAN ANUAL
PSICOLOGIA
PRIMER CURSO

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Prof. Shelem De Olavarría.
 ESTRATEGIAS DE
CAPACIDADES CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO
EVALUACIÓN
Unidad I: Introducción a la Psicología 1.Concepto de Psicología. 1.Lluvia de ideas.  Registro de Secuencia de Aprendi-
Febrero-Marzo
1. Identifica el objeto de estudio de la psicología. 2.Evolución de la ciencia psicológica. 2.Presentación explicativa zaje (RSA): Participación activa.
2. Caracteriza a la psicología como ciencia. 3.Definición de la psicología como ciencia y su relación oral, con apoyo audiovi- Lista de Cotejo de la lectura y Análi-
3. Analiza la utilidad de la Psicología. con ciencias afines. Objeto y método de estudio. sual. sis de texto.
4. Delimita el campo de acción de la Psicología. 4.Área de trabajo, campo de acción de la psicología. 3.Lectura de textos.  Prueba práctica
5. Valora el aporte que brinda la Psicología en 5. Contribución de la psicología en la comprensión del ser 4.Análisis de los textos.
a formación de la persona. humano.

Unidad II: La conducta humana 1.Concepto de conducta. Componentes. 1. Explicación teórica. RSA: Participación activa.
Marzo
1.Delimita el concepto de conducta. 2.Definición y características de sentimientos, emociones, 2. Preguntas reflexivas.  Respuestas orales.
2. Analiza los componentes de la conducta como percepción, motivación, atención, imaginación, inteligen- 3. Elaboración de apuntes  Prueba practica
parte del funcionamiento humano: sentimientos, cia. de síntesis.
emociones, percepción, atención, imaginación, 3.Conceptos básicos de autoestima, autoconocimiento , au-
tocontrol y autore ferencia.
inteligencia y motivación.
3.Comprende el proceso de formación de la autoesti-

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ma, el autoconocimiento y el autocontrol.
4. Reconoce la importancia de los fenómenos de auto-
rreferencia para el crecimiento personal y social.
Unidad III: La personalidad 1. Concepto de personalidad. 1. Cuestionarios de auto-  Prueba Practica
Abril
1. Conceptualiza la personalidad. 2. Nociones de estructura y dinámica en la construcción de rreferencia.  Debate.
2. Reconoce las dimensiones, la estructura y la dinámi- la personalidad. 2. Análisis de Lectura  RSA: Participación activa.
ca de la personalidad. 3. La persona en su construcción como unidad bio-psico- 3. Anuncio publicitario Presentación de Anuncio Publicita-
3. Interpreta a la persona como unidad bio-psico-so- social. 4. Análisis de situaciones rio
cial. de la vida cotidiana.
4. Conceptualiza a la persona madura. 4. Concepto de madurez. Características de la persona ma- .
dura.

Unidad IV: Las etapas del desarrollo
1. Define las etapas del desarrollo evolutivo.
2. Identifica los diferentes momentos de la vida humana
desde el periodo prenatal hasta la tercera infancia.
3. Caracteriza las diferentes etapas del desarrollo hu-
mano.
4. Distingue el valor del acompañamiento de la familia
en el proceso de desarrollo y crecimiento bio-psico-
social.
5. Aprecia el cuidado de la salud integral que debe te-
nerse en cuenta en cada etapa del desarrollo.
1. Definición de las etapas del desarrollo. 1. Exposición en forma  RSA: Participación activa.
Mayo
2. Los diferentes momentos del desarrollo humano: Embara- grupal por los alumnos.  Exposición
zo, parto y post parto. Cuidados básicos. 2. Toma de apuntes.
3. El desarrollo emocional, cognitivo, motriz y social desde el 3. Lectura de textos.
recién nacido hasta la tercera infancia.
4. La función paterna y materna en el crecimiento del niño.
Paternidad responsable.
5. Cuidados integrales en el proceso del desarrollo.

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 ESTRATEGIAS DE
CAPACIDADES CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO
EVALUACIÓN
Unidad V: El desarrollo en la pubertad, adolescencia y 1.Conceptos de pubertad y adolescencia. 1. Video, misceláneas del proce-  RSA: Participación activa. Junio
juventud. 2. Características físicas, psicológicas, sociales y espiri- so de crecimiento. Preguntas orales.
1.Comprende el proceso de desarrollo de la pubertad y la tuales del adolescente. 2. Exposición en forma grupal Exposición
adolescencia. 3.Definición de madurez física y psíquica. por los alumnos. Prueba escrita de la unidad
2. Reconoce los cambios físicos, psicológicos, sociales y es- 4.Características socio afectivas de la juventud. Rela- 3. Toma de apuntes. IV y V
pirituales de la pubertad y la adolescencia. cionamiento con pares. Sentido de pertenencia. 4. Elaboración de un ensayo.
3. Establece diferencia entre madurez biológica y psicológica. 5.Sentimientos y elección de pareja. 5. Panel-debate
4.Identifica las manifestaciones sociales de la juventud. 6.La comunicación en la familia.
5.Infiere la trascendencia de las relaciones afectivas y la ma- 7.Trascendencia de sí mismo.
durez emocional en la elección de pareja.
6. Comprende el valor de la comunicación con los padres.
7. Analiza la importancia del noviazgo como forma de expre-
sión de los sentimientos maduros en el relacionamiento con
el otro.

Unidad VI: La promoción de la salud del adolescente. 1. Definición de promoción de la salud y prevención. 1.Lluvia de ideas.  RSA: Participación activa. Julio – Agosto

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1. Interpreta los conceptos promoción de la salud y preven- 2. Conceptos de salud y trastorno mental. 2.Video-debate.  Respuestas orales.
ción de las enfermedades. 3. Concepto de sexualidad y Salud Sexual Reproducti- 3. Preguntas reflexivas.  Producción escrita: elabo-
2. Discrimina el alcance de los conceptos salud y trastorno va. Alcance del concepto. 4. Investigación. ración de ensayo. Co- eva-
mental. 4. Enfermedades de transmisión sexual. 5. Explicación teórica. luación del ensayo.
3. Comprende el concepto y las funciones de la sexuali- 5. Embarazo en la adolescencia. Causas y conse- 6.Análisis de publicidades en Elaboración del Informe de
dad. cuencias. Métodos de control de la Natalidad. medios de comunicación ma- Investigación. Septiembre
4. Distingue la sexualidad como expresión de afecto y me- 6. El aborto. Consecuencias físicas, psíquicas y socia- siva e internet. Presentación del informe.
dio de comunicación en la vida de las personas. les 7.Lectura de artículos periodísti- Prueba Practica
5. Analiza el consumismo sexual y sus consecuencias. 7. Tipos de drogas. Causas y consecuencias de su cos.
6. Investiga las causas y consecuencias personales y so- consumo. 8.Juego de roles.
ciales del embarazo en la adolescencia. 8. Calidad y cantidad en la alimentación. 9.Mapa conceptual.
7. Comprende las consecuencias, físicas, psíquicas y so- 9. Clasificación de los trastornos alimentarios. Acom- 10. Investigación Estadísticas
ciales del aborto. pañamiento de los padres y profesionales pertinen- Nacionales de Suicidio en
8. Analiza el concepto de adicciones y caracteriza los tipos. tes. Adolescencia.
9. Reconoce el abuso en sus diversas manifestaciones. 10. Mortalidad en la adolescencia. Causas. Suicidio.
10. Desribe signos y síntomas de los trastornos alimenta- Sentido de la vida.
rios reconociendo la importancia de la buena alimentación.
11. Infiere la importancia del apoyo familiar y profesional en
los casos de trastornos alimentarios.
12. Analiza las causas de muerte y suicido en la adoles-
cencia

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 ESTRATEGIAS DE
CAPACIDADES CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO
EVALUACIÓN
Unidad VII: Plan de Vida 1. Concepto de Plan de vida. 1. Lluvia de ideas.  RSA: Participación activa. Octubre
1. Conocimiento de sí mismo. 2. Conceptos básicos de vocación, objetivos y 2. Explicación teórica.  Preguntas dirigidas.
2. Proyección hacia el futuro. metas. 3.Análisis FODA Personal Presentación de Análisis
3. Reconoce rasgos de su personalidad. 3. Análisis FODA Conceptos/ Fortalezas, oportu- 4. Análisis de terreno. FODA
4. Analiza sus fortalezas, oportunidades, debilidades nidades, debilidades y amenazas. 5.Posiciograma Presentación de Plan de
y amenazas. 4. Metas a corto y largo plazo 6.Trabajo personal de Plan de Vida Vida
5. Reconoce la importancia de convertir sus sueños 5. Tipos de proyecto de vida. 7.Video-debate.  Autoevaluación. Noviembre
en realidad. 6. Diagrama de hábitos. Prueba practica.
6. Infiere el valor de la participación que tiene en la 7. Pasos para construir el proyecto de vida/
sociedad.
7. Analiza los tipos de conflictos en los diferentes
contextos.
8. Plantea los objetivos para su vida.

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