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Ingeniería Mecatrónica
Análisis de Circuitos Eléctricos
MTJ-1002
4°B
Práctica #1
1. Resumen de la Actividad
Tuve que analizar los circuitos que nos planteó el maestro y había que comprobarlos con el
programa de multisim y hacer la comprobación también en el circuito en físico a
continuación explicare lo que se tuvo que hacer en cada malla para poder resolverla
1.- Con las resistencias que se tienen arme los siguientes circuitos, encuentre el valor de
la resistencia equivalente a mano, y compruebe con Multisim.
se pide obtener la resistencia equivalente del circuito en el diagrama vemos que hay un
cable conectado de la resistencia de 100 ohm y la resistencia de 2k ohm, se puede resolver
de 2 formas las cuales es tal cual esta planteado el problema o para una comprensión aun
mayor se puede reacomodar de la forma que se vio en clase
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1.- Con las resistencias que se tienen arme los siguientes circuitos, encuentre el valor de
la resistencia equivalente a mano, y compruebe con Multisim.
a) Revise todos los voltajes de las resistencias mediante divisor de tensión y use la LTK
para demostrar los resultados obtenidos.
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b) Revise todas las corrientes de las resistencias mediante divisor de corriente y use la
LCK para demostrar los resultados obtenidos. NOTA: los valores de las resistencias son
R1=100 Ω, R2= 1kΩ, R3= 470Ω y R4= 220Ω.
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Con el cual independiente mente de como se vea se pueden usar dos formas de solución
la cual es dejarlo tal cual esta sin modificar y la segunda es con las modificaciones que
mostro el maestro en su clase, la cual es la que utilice yo.
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3. Evidencia de la práctica
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4. Conclusiones
Lo que me quedo de aprendizaje es que la ley de Kirchhoff es esencial para los circuitos
pues que nos enseña que, aunque tenga 2 o mas fuentes y ramificaciones tienen solución
Además necesitaremos de bastantes conocimientos y técnicas para dominar todo los
modelos y poder realizarlos con mayor facilidad, eficacia y rapidez además que aunque se
escuchen con muchos tecnicismos y problemas, son realmente sencillos de realizar y
comprender.
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