PRIMEROS AUXILIOS

RESPONSABILIDAD
SOCIAL
EMPRESARIAL
Objetivos de aprendizaje
Objetivo general del contenido técnico en seguridad y salud en el trabajo

Reconocer y apropiar los principios de la responsabilidad social

empresarial en la organización para lograr un desarrollo sostenible de la
misma.

Objetivo general del cuidado

Potencializar habilidades del cuidado para generar hábitos que

promuevan la preservación y conservación de la vida.
Contenido de aprendizaje
Momento 1: Cuidado de uno
mismo
Video de reflexión
Momento 2: Cuidado de la palabra

TEMA 1: QUE ES RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL

TEMA 2.TIPOS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL

TEMA 3. DIMENSIONES DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL

Momento 3: Cuidado del entorno

TEMA 4. PRINCIPIOS DE LA RSE Y MATERIAS FUNDAMENTALES

TEMA 5. ASPECTO LEGAL EN COLOMBIA SOBRE RSE

Momento 4: Cuidado del otro

TEMA 6. VENTAJAS DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS EMPRESAS:

Momento 5: Cuidado del planeta

Fundamentación teórica responsabilidad social empresarial

Ejercicio “siembra vida, siembra un árbol”

Mapa curricular

La Unidad de aprendizaje
“Responsabilidad social empresarial”
pertenece a la asignatura buen gobierno
y ética empresarial y al área de
conocimiento entorno humano y
bienestar.

Diseño curricular del SENA Código No.

220201063
 1. Cuidado de uno mismo

“El cuidado es el orientador anticipado de nuestras acciones para que

sean constructivas y no destructivas”

Boff, L. (2012) ¿Qué significa el cuidado?

¿Actúo de manera responsable conmigo mismo, buscando mi equilibrio físico,

mental y social?
1. Contextualización del cuidado de
uno mismo

¿Realizo
¿Qué
actos
“Con el desarrollo de hago
inseguros
esta unidad de frente a
en mi
aprendizaje, se pretende estos
ambiente
que el estudiante peligros y
Inicialmente laboral y
adquiera conocimientos por qué? ¿Qué
se debe hacer por qué?
conciencia de sobre la responsabilidad emociones
los peligros a social empresarial y se me
los que se comprometa con el generan
cumplimiento de sus ¿Qué estos
expone en su ¿En qué me
principios en la peligros peligros y
trabajo y vida afectan a
organización a la cual observo por qué?
cotidiana. mí estos
pertenece, para ayudarla en mi
trabajo y peligros y
a ser una empresa que
por qué? por qué?
alcance el desarrollo
sostenible”.
 1. Construyendo el cuidado de uno
mismo
OBJETIVO
Permitir el reconocimiento de las condiciones de una empresa que no cumple con los
principios de la responsabilidad social empresarial.

PASO A PASO

Observe detenidamente el siguiente video llamado “Tiempos Modernos” en el cual se

presentan algunos comportamientos y condiciones de una empresa.
1. Construyendo el cuidado de uno
mismo
CONCLUSIONES

Responda las ¿El presidente de ¿Considera usted

siguientes esta compañía actúa que a los empleados
preguntas de de manera de esta empresa se
acuerdo al responsable con el les respetan sus
video entorno y con sus derechos humanos y
presentado: empleados? ¿Por son tratados
qué? dignamente? ¿Cuál
es la razón?

¿Considera usted que en

esta empresa se trabaja
buscando el equilibrio entre
lo económico, lo social y lo
ambiental? ¿por qué?
1. Construyendo el cuidado de uno
mismo BALANCE DE CONSECUENCIAS
1. Teniendo en cuenta los comportamientos (deseado y No ESCRIBA EL ESCRIBA EL
deseado), escrito en la tabla “Balance de consecuencias” , COMPORTAMIENTO DESEADO: COMPORTAMIENTO NO
conteste estas preguntas utilizando el espacio asignado dentro En mi trabajo diario cuido el DESEADO
de la tabla para cada una: medio ambiente En mi trabajo diario No cuido
el medio ambiente.
 ¿Cuáles son las consecuencias negativas del
comportamiento deseado? CONSECUENCIAS (+) CONSECUENCIAS (+)
 ¿Cuáles son las consecuencias positivas del comportamiento
deseado?
 ¿Cuáles son las consecuencias negativas del
comportamiento NO deseado?
 ¿Cuáles son las consecuencias positivas del comportamiento
NO deseado?
CONSECUENCIAS (-) CONSECUENCIAS (-)
2. Analice las consecuencias positivas y negativas escritas para
cada comportamiento y defina ¿cuál de los dos comportamientos
tiene consecuencias más positivas?

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 2 “cuidado de la palabra”

 2. Cuidado de la palabra
“La escucha es, sin lugar a dudas, la competencia más importante en la
comunicación humana. En rigor, todo proceso comunicacional descansa en
ella. Y ello, en primer lugar, por cuanto la escucha es lo que valida el habla. El
habla sólo logra ser efectiva cuando produce en el otro la escucha que el
orador espera”

Echeverría, Rafael. La Escucha. New Field Consulting, Weston, agosto de 2005.

¿Yo qué hago para proponer a la empresa que construya relaciones sostenibles y
permanentes con grupos y organizaciones de la comunidad?
2. Contextualización del cuidado de la
palabra
TEMA 1: QUE ES RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL:

Algunas definiciones:

Como dice la GTC 180. (2008): la responsabilidad social es el “Compromiso voluntario y explícito que las
organizaciones asumen frente a las expectativas y acciones concertadas que se generan con las partes interesadas
(Stakeholders), en materia de desarrollo humano integral; esta permite a las organizaciones asegurar el crecimiento
económico, el desarrollo social y el equilibrio ambiental, partiendo del cumplimiento de las disposiciones legales”

(Tomado de: http://tienda.icontec.org/brief/GTC180.pdf- Revisado diciembre 11 de 2014)

De acuerdo con la Norma ISO 26000. (2010): La responsabilidad social corresponde a la “Responsabilidad de una
Organización ante los impactos que sus decisiones y actividades ocasionan en la sociedad y en el medio ambiente,
mediante un comportamiento ético y transparente que:
contribuya al desarrollo sostenible, incluyendo la salud y el bienestar de la sociedad;
tome en consideración las expectativas de sus partes interesadas,
cumpla con la legislación aplicable y sea coherente con la normativa internacional de comportamiento, y
está integrada en toda la Organización y se lleve a la práctica en sus relaciones”.
2. Contextualización cuidado de la
palabra
TEMA 2. TIPOS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL:

Veamos ahora las responsabilidades que tienen las empresas, las mismas que si son cumplidas se
refleja en el desempeño general
de la organización y de la sociedad en su conjunto. Anteriormente se consideraba que el fin de la
empresa era obtener ganancias,
ser rentable y nada más, posición que ha ido cambiando y en la que se ha demostrado que la
empresa debe ser autentica y buscar
un equilibrio entre su desarrollo técnico económico, en el ámbito social y en el ámbito ambiental.

Los tipos de responsabilidad social son los siguientes:

 Responsabilidad con el medio ambiente

 Responsabilidad económica
 Responsabilidad legal
 Responsabilidad Moral
 Responsabilidad voluntaria
 Responsabilidad social empresarial
2. Contextualización cuidado de la
palabra

TEMA 3. DIMENSIONES DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL

• Estrategia
• Política empresarial
• Pauta de comportamiento organizacional
• Lineamiento corporativo
• Estilo de vida empresarial
• Mecanismo generador de capital social
• Fuente generadora de bienestar social
• Inversión social
 2. Construyendo el cuidado de la
palabra
OBJETIVO

Propiciar en el trabajador- estudiante la reflexión y comprensión de los conceptos

vistos en el momento 2. “Cuidado de la palabra”.

PASO A PASO
De manera individual lea nuevamente los contenidos del momento 2 y extraiga los
conceptos claves con sus respectivos significados. Para hacer más profunda su
asimilación, reproduzca esos conceptos claves en corchetes a manera de resumen.
Compártalo en plenaria con el grupo.
 2. Construyendo el cuidado de la
palabra
CONCLUSIONES

¿Considera que sea importante conocer los conceptos claves de la responsabilidad social
empresarial? ¿Para qué debe hacerse?

¿Cree que sea posible que su empresa se comprometa con la responsabilidad social?
¿Podría beneficiarse si lo hace? Justifique su respuesta.

¿Qué extractaría de los conceptos vistos para proponer a su empresa que lleve a la
práctica los conceptos de la responsabilidad social empresarial?

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 3

“cuidado del entorno”
 3. Cuidado del entorno

“Las personas que no están dispuestas a realizar pequeñas mejoras, no estarán

nunca entre los hombres que realizan cambios trascendentales”
Mahatma, G. (1918). Recuperado de http://www.maximopotencial.com/las-10-mejores-
frases-de-gandhi-sobre-liderazgo-y-motivacion/

¿Cómo puedo mantener mi espacio de trabajo en armonía con el entorno?

3. Contextualización cuidado del
entorno

TEMA 4. PRINCIPIOS DE LA RSE Y MATERIAS FUNDAMENTALES:

La Norma ISO 26000 es aceptada mundialmente y presenta los lineamientos

para ser una empresa socialmente responsable, y aunque es acogida a nivel
internacional no es certificable.

De acuerdo con la Norma ISO 26000 (2010): de responsabilidad social

empresarial, existen varios principios de la RSE, sin embargo los autores de la
norma estuvieron de acuerdo en que como mínimo se deben cumplir los
siguientes siete principios:
3. Contextualización cuidado del
entorno

• PRINCIPIO: Rendición de cuentas

TEMA 4. PRINCIPIOS DE LA RSE
Y MATERIAS FUNDAMENTALES:
• PRINCIPIO: Transparencia
• PRINCIPIO: Comportamiento ético
• PRINCIPIO: Respeto a los intereses de las partes interesadas
• PRINCIPIO: Respeto al principio de la legalidad
• PRINCIPIO: Respeto a la norma internacional de comportamiento
• PRINCIPIO: Derechos humanos

Para definir el alcance de la

responsabilidad social en las
organizaciones, se priorizan las
acciones que orientan el
desarrollo de la misma, es allí
cuando definimos las
Materias fundamentales de la
responsabilidad social
3. Contextualización cuidado del
entorno

TEMA 4. PRINCIPIOS DE LA RSE Y MATERIAS FUNDAMENTALES:

Materia fundamental I.- Gobernanza de la Organización

Materia fundamental II.- Derechos Humanos

Materia fundamental III.- Prácticas laborales

Materia fundamental IV.- El medio ambiente

Materia fundamental V.- Prácticas justas de operación

Materia fundamental VI.- Asuntos de consumidores

Materia fundamental VII.- Participación activa y desarrollo de la comunidad

3. Contextualización cuidado del
entorno
TEMA 5. ASPECTO
LEGAL EN
COLOMBIA SOBRE
RESPONSABILIDAD
SOCAIL
EMPRESARIAL.

DEBE SER
CONFLICTO
BUSCA MEJORAR LAS TRABAJO EN
HACER O NO
CONDICIONES DE VIDA EQUIPO
DE LA POBLACIÓN
HACER

Ver cartilla página 35 para ampliar conceptos

 3. Construyendo el cuidado del
entorno
OBJETIVO
Facilitar en el trabajador- estudiante la apropiación de los conceptos vistos en este
momento del cuidado.

PASO A PASO
Se realiza un ejercicio en el cual de forma individual, cada estudiante utiliza
pictogramas con imágenes de revistas o dibujos para explicar el concepto
relacionado con cada palabra que encuentra en las casillas siguientes, dice si la
palabra corresponde a un principio o a una materia fundamental de la RSE y
comparte los resultados con el grupo.

Se entregan revistas, tijeras, cartulina en octavos, pegante y marcadores para que de manera creativa el estudiante plasme
con estos materiales el ejercicio.
3. Construyendo el cuidado del
entorno
RENDICIÓN DE CUENTAS GOBERNANZA DE LA ORGANIZACIÓN

TRANSPARENCIA DERECHOS HUMANOS

COMPORTAMIENTO ÉTICO PRACTICAS LABORALES

RESPETO A LOS INTERESES DE LAS PARTES MEDIO AMBIENTE

INTERESADAS

RESPETO AL PRINCIPIO DE LEGALIDAD PRACTICAS JUSTAS DE OPERACIÓN

RESPETO A LA NORMA INTERNACIONAL DE ASUNTOS DE CONSUMIDORES

COMPORTAMIENTO

RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS PARTICIPACIÓN ACTIVA Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD

 3. Construyendo el cuidado del
entorno
CONCLUSIONES

¿Usted considera que en su empresa se cumplen estos principios y materias

fundamentales de la RSE? ¿por qué?

¿Aplico los principios 7, 8 y 9 en mi entorno laboral? ¿Cuál es la razón?

¿Qué acciones concretas puedo desarrollar en mi entorno laboral para aplicar estos tres
(7,8 y 9) principios?

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 4

“cuidado del otro”
 4. Cuidado del otro

El otro en cuanto otro no es aquí un objeto que se torna nuestro o que se convierte en
nosotros; al contrario, se retira en su misterio [...] El otro no es un ser con quien nos
enfrentamos, que nos amenaza o que quiere dominarnos [...] La relación con otro no es
una relación idílica y armoniosa de comunión ni una empatía mediante la cual podemos
ponernos en su lugar; lo reconocemos como semejante a nosotros y al mismo tiempo
exterior: la relación con otro es una relación con un misterio”

Emmanuel Lévinas, El tiempo y el otro, Paidós, Barcelona, 1993, pp. 129-130.

¿Qué hago para que mis compañeros se comprometan con la búsqueda del
equilibrio económico, social y ambiental de la empresa?
4. Contextualización del cuidado
del otro

Reconocer la importancia del trabajo en equipo para prevenir riesgos

laborales.

¿Por qué cuido al otro? ¿Cuándo cuido al otro, qué tengo que hacer
para apoyar al otro?

Observación de comportamiento.
 4. Contextualización del cuidado
del otro
TEMA 6. VENTAJAS DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS EMPRESAS:
Indudablemente la incorporación de la responsabilidad social en las organizaciones trae grandes ventajas, a
continuación presentamos las más relevantes.

Preferencia por parte de los Mayor productividad Acceso a mercados

clientes

Reducción de costos y
gastos de operatividad
Aumenta el sentido de
Mayor aprendizaje de la
pertenencia de los
organización
empleados

Mejor relacionamiento con
clientes y proveedores
Posicionamiento de marca e
Respeto por los derechos
imagen que redunda en
humanos
mayor ventas
4. Contextualización del cuidado
del otro
OBJETIVO
Por medio de la realización de un ejercicio práctico, reconozco los derechos humanos y
me comprometo con su cumplimiento y en apoyar a la empresa para que los cumpla.

PASO A PASO

Se conforman equipos de máximo 3 estudiantes, para que lean los derechos humanos que
se listan a continuación y hagan un ensayo de máximo 20 renglones, en el cual analicen
como se da el cumplimiento de los mismos en su organización y en que se comprometen
para cumplirlos ustedes y para apoyar su cumplimiento por parte de sus compañeros y
empresa.
4. Contextualización del cuidado
PASO A PASO
del otro
Declaración universal de los derechos humanos

Se entrega por grupos la declaración de

Derechos humanos.

Recuperado de: http://libresdelsur.org.ar/noticia/aniversario-declaraci%C3%B3n-universal-de-los-

ddhh
 4. Construyendo el cuidado del
otro
CONCLUSIONES

¿Podemos explicar con nuestras propias palabras que sentimientos se generaron en mi

cuando repasé los derechos humanos? ¿Por qué?

¿Considera que actualmente se vulneran muchos de los derechos humanos que fueron
consagrados en la Declaración universal de derechos humanos? ¿Cuál es la razón?

Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 5

“cuidado del planeta”
4. Cuidado del planeta
El cuidado constituye la categoría central del nuevo paradigma de civilización que
trata de emerger en todo el mundo. El cuidado asume la doble función de prevención
de daños futuros y regeneración de daños pasados. Saber cuidar se constituye en el
aprendizaje fundamental dentro de los desafíos de supervivencia de la especie
porque el cuidado no es una opción: los seres humanos aprendemos a cuidar o
perecemos

Boff, Leonardo. El ethos que cuida. (2003). Recuperado de:

http://www.lenardoboff.com/articulo

¿Cómo demuestro compromiso con el cuidado del medio ambiente?

4. Contextualización cuidado del
planeta

Recuperado de:
https://www.google.com.co/search?q=deterioro+del+medio+ambi
ente&hl=es-419&gbv=2&tbm=isch&oq=&gs_l= Ver páginas 50 y 51 de la cartilla para ampliar
conceptos
 4. Construyendo el cuidado del
planeta
OBJETIVO
Aplicar en la cotidianidad los conceptos vistos en la Unidad de aprendizaje, propiciando un
cambio a largo plazo para la vida del trabajador-estudiante y la sociedad misma.

PASO A PASO
Realice el ejercicio de sembrar un árbol, al cual le va a hacer un seguimiento que debe ser
registrado periódicamente.
Inicialmente analice los tipos de árboles que pueden ser más apropiados de acuerdo al
entorno en que vive o trabaja, (la siembra puede hacerse en la casa o el trabajo), al
beneficio que este le pueda aportar a dicho entorno y a las necesidades que se tengan en la
comunidad, el clima, la duración y crecimiento del mismo, el espacio que puede ocupar al
crecer, y demás aspectos que considere relevantes.
Cuando tenga definido el contexto y la planta que va a sembrar proceda a plantar el árbol
que se convertirá en su aporte al cuidado del medio ambiente.
 4. Construyendo el cuidado del
planeta
CONCLUSIONES

¿Qué implica para mí aportar al cuidado del medio ambiente, sembrando un árbol al cual
puedo ver crecer y enseñarlo a mis generaciones futuras? ¿Por qué?

¿Hasta qué punto me comprometo con la realización de la prueba directa de sembrar el

árbol y cuidarlo de ahora en adelante?

¿Puedo enseñar a mis hijos o familiares para que más adelante sean ellos los que
siembren y cuiden un árbol? Justifique su respuesta.
Resumen – Mapa mental
 Evaluación final

Cada trabajador-estudiante debe diseñar un formato en el cual va a llevar el registro de

la evolución de su árbol, en este va a poner su nombre y el nombre científico del
árbol, la fecha y el sitio de siembra y los datos relevantes que haya investigado sobre
el mismo, va a poner una fotografía que muestre el proceso de la siembra y va a ir
tomando registro de su evolución, este formato lo debe tener disponible para que en
el momento en que sea requerido por un profesional, consultor o asesor de la ARL en
una visita a su empresa, lo pueda evidenciar.
 Conclusiones

 La responsabilidad social empresarial esta tomando mucha fuerza en el mundo

actual porque solo por medio de las iniciativas colectivas podemos mejorar las
condiciones de los individuos, grupos sociales y del medio que nos rodea.
 Gracias
Te invitamos que sigas
construyendo momentos del
cuidado en tu vida familiar,
laboral y social.