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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

INFORME N° 01-2022-EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EDUCACIÓN RELIGIOSA


A : Director Carlos Bejarano Varillas
DE : Diac. Jesús Oyolo Velasquez

Fecha : 25 de marzo de 2022

Asunto : Informe de la evaluación Diagnóstica


Área : Educación Religiosa
Es grato dirigirme a usted para saludarle cordialmente ya la vez hacer llegar el informe de
evaluación diagnóstica realizada en el mes de marzo en el área de Educación Religiosa, primero a
quinto de secundaria, a continuación se detalla las acciones realizadas.

I. DATOS INFORMATIVOS
I.E. Santísima Trinidad de Tomas
ÁREA Educación Religiosa DOCENTE Diac. Jesús Oyolo
Velasquez
GRADOS 1º a 5º SECCIONES únicas

II. APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA


Grado y sección N° de E. Matriculados Rindieron la No rindieron la
evaluación evaluación
1º Única 7
2º Única 9
3º Única
4º Única 3
5º Única

III. COMPETENCIAS EVALUADAS

1. Primero y segundo grado: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.

2. Tercero, cuarto y quinto grado: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario
con Dios, en su proyecto de vida y en coherencia con su creencia religiosa.
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IV. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS SEGÚN COMPETENCIAS

Grado y sección Resultados cuantitativos Resultados cualitativos


1º 6 alumnos desarrollaron la Los estudiantes evidencian
ficha de evaluación, los cuales fortalezas en realizar
se encuentran en proceso de proyectos educativos y
lograr sus competencias. Sin participar en actividades que
embargo, un alumno está en realizará la parroquia.
inicio de lograr sus
competencias, pues no
desarrolló la ficha
correspondiente.
2º Los 9 alumnos evaluados Los estudiantes evidencian
están en proceso de lograr sus fortalezas en realizar
competencias. proyectos educativos y
participar en actividades que
realizará la parroquia.

4º Los 3 alumnos examinados se Los estudiantes evidencian
encuentran en proceso de fortalezas en realizar
lograr sus competencias. proyectos educativos y
participar en actividades que
realizará la parroquia.

V. METAS
Grado y sección Metas a lograr
1º Que al final del segundo bimestre el 100% de
los alumnos estén en el nivel logrado.
2º Que al final del segundo bimestre el 100% de
los alumnos estén en el nivel logrado.
3º Que al final del segundo bimestre el 100% de
los alumnos estén en el nivel logrado.
4º Que al final del segundo bimestre el 100% de
los alumnos estén en el nivel logrado.
5º Que al final del segundo bimestre el 100% de
los alumnos estén en el nivel logrado.

VI. COMPROMISOS A ASUMIR


AGENTES COMPROMISOS
DIRECTIVOS Acompañar al docente en el desarrollo de las
estrategias…..
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DOCENTES

ATENTAMENTE

DOCENTE

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