TRABAJO PRACTICO Nº 4 DE TECNOLOGIA

INTEGRANTES: GONZALO BARRAZA – FRANCO BRUNA - JUAN CRUZ

CASTILLO – ALEJO ZUAIN

CURSO: 3º C

Respuestas:
1. Un sistema es una entidad real o artificial. Se llama sistema a una parte de
una realidad, restringida por un entorno. Está compuesto por entidades que
experimentan efectos espacio-tiempo y relaciones mutuas. También se dice
que un sistema es un conjunto ordenado de objetos lógicamente relacionados
que atraviesan ciertas actividades, interactuando para cumplir ciertos objetivos.

2. Un modelo es una representación inteligible (abstracta y consistente) de un

sistema. Es un sistema desarrollado para entender la realidad y en
consecuencia para modificarla. Un modelo sirve para entrenamiento e
instrucción, herramienta de predicción y de ayuda para el pensamiento, la
comunicación y la experimentación.

3.La Simulación es el proceso de diseñar un modelo de un sistema real y llevar

a cabo experiencias con el mismo con la finalidad de comprender el
comportamiento del sistema o de evaluar nuevas estrategias - dentro de los
límites impuestos por un criterio o conjunto de ellos -, para el funcionamiento
del sistema.

4. Las aplicaciones de la simulación son:

Diagnosis: El modelo se emplea como representación profunda del sistema,

sobre el que es posible determinar las causas que generan una desviación
respecto a un comportamiento teórico. En este tipo de aplicaciones es donde
los modelos funcionales son especialmente importantes, dado que modelan
directamente las funciones del sistema.
Control basado en modelos: El modelo se emplea para determinar las
posibles acciones a realizar sobre el sistema que conducirían al mismo a una
determinada situación. Los modelos causales son especialmente importantes
para ello, dado que representan los mecanismos de propagación de efectos en
el sistema modelado.
Optimización: El modelo se emplea para determinar situaciones del proceso
en lasque se logra una mejoría del rendimiento.
Enseñanza: El modelo se utiliza para que una persona estudie el
comportamiento del sistema al que modela. Este tipo de sistemas se han
empleado en multitud de circunstancias
5. Las ventajas de la simulación son:

• A través de un estudio de simulación, se puede estudiar el efecto de

cambios internos y externos del sistema, al hacer alteraciones en el
modelo del sistema y observando los efectos de esas alteraciones en el
comportamiento del sistema.
• Una observación detallada del sistema que se está simulando puede
conducir a un mejor entendimiento del sistema y por consiguiente a
sugerir estrategias que mejoren la operación y eficiencia del sistema.
• La técnica de simulación puede ser utilizada como un instrumento
pedagógico para enseñar a estudiantes habilidades básicas en análisis
estadísticos, análisis teórico, etc.
• La simulación de sistemas complejos puede ayudar a entender mejor la
operación del sistema, a detectar las variables más importantes que
interactúan en el sistema y a entender mejor las interrelaciones entre
estas variables.
• La técnica de simulación puede ser utilizada para experimentar con
nuevas situaciones, sobre las cuales tiene poca o ninguna información.
A través de esta experimentación se puede anticipar mejor a posibles
resultados no previstos.
• La técnica de simulación se puede utilizar también para entrenamiento
de personal. En algunas ocasiones se puede tener una buena
representación de un sistema (como por ejemplo los juegos
de negocios), y entonces a través de el es posible entrenar y dar
experiencia a cierto tipo de personal.
• Cuando nuevos elementos son introducidos en un sistema, la simulación
puede ser usada para anticipar cuellos de botella o algún otro problema
que puede surgir en el comportamiento del sistema
• Los sistemas los cuales son sujetos de investigación de su
comportamiento no necesitan existir actualmente para ser sujetos de
experimentación basados en la simulación. Solo necesitan existir en la
mente del diseñador.
• El tiempo puede ser comprimido en los modelos de simulación. El
equivalente de días, semanas y meses de un sistema real en operación
frecuente pueden ser simulados en solo segundos, minutos u horas en
una computadora. Esto significa que un largo número de alternativas de
solución pueden ser simuladas y los resultados pueden estar disponibles
de forma breve y pueden ser suficientes para influir en la elección de un
diseño para un sistema.
• En simulación cada variable puede sostenerse constante excepto
algunas cuya influencia está siendo estudiada. Como resultado el
posible efecto de descontrol de las variables en el comportamiento del
sistema necesitan no ser tomados en cuenta. Como frecuentemente
debe ser hecho cuando el experimento está desarrollado sobre un
sistema real.
 • Es posible reproducir eventos aleatorios idénticos mediante una
secuencia de números aleatorios. Esto hace posible usar las técnicas de
reproducción de varianza para mejorar la precisión con la cual las
características del sistema pueden ser estimadas para dar un valor que
refleje el esfuerzo de la simulación.

Y las desventajas son:

• Falla al producir resultados exactos. Se supone que un sistema ésta

compuesto de uno o mas elementos que están sujetos a un
comportamiento al azar. Cuando una simulación es desarrollada con
un modelo del sistema, los valores de cada variable son registrados y
los promedios de estos valores son dados en una post simulación.
Pero el promedio en una muestra de observación solo a veces
provee un estimado de lo esperado, es decir, una simulación solo
provee estimados, no resultados exactos.
• Fallas al optimizar. La simulación es usada para contestar preguntas
del tipo “¿Qué pasa si?”, “pero no de”, “¿que es lo mejor?”. En este
sentido, la simulación no es una técnica de optimización. La
simulación no generará soluciones, solo evalúa esas que han sido
propuestas.
• Largo tiempo de conducción. Un estudio de simulación no puede
ser conducido o llevado a cabo en solo un fin de semana. Meses de
esfuerzo pueden ser requeridos para reunir información, construir,
verificar y validar modelos, diseñar experimentos y evaluar e
interpretar los resultados.
• Costos para proveer capacidad de simulación. El establecimiento y
mantenimiento de capacidad de simulación, envuelve tener mejor
personal, software, hardware, entrenamiento y otro tipo de costos.
• Abuso de simulación. Hay muchas facetas para un balanceo y
comprensivo estudio de la simulación. Ya que una persona debe
tener conocimiento de una gran variedad de áreas antes de llegar a
ser un practicante de la simulación. Este hecho es algunas veces
ignorado, sin embargo como resultado, cada estudio puede
incorrectamente ser desarrollado, o podría estar incompleto, o podría
caer en otro tipo de caminos, quizá resultado de una falla del
esfuerzo de la simulación.

6. Algunos ejemplos de simuladores son Los sims, SIMESCAR y Simulador

Clínico Mediteca.

7. Algunos problemas de la realidad que pueden solucionarse con la ayuda de

un simulador son: aprender a manejar un auto o un avión (ya que se corre el
riesgo de que los nuevos aprendices tengan algún accidente al conducir o
pilotar en campo abierto), aprender a tocar un instrumento (ya que mediante un
simulador es mucho mas fácil y divertido hacerlo) o realizar diagnósticos
clínicos (ya que los estudiantes podrían cometer errores sise hacen
diagnósticos sobre pacientes vivos).
8.

A. El juego simula la interpretación de la música.

B. Su finalidad es entretener y divertir ya que fue creado como un video juego.

C. Esta destinado a todo el público a partir de 12 años.

D. El juego incluye un controlador con forma de guitarra eléctrica, la cual se

asemeja a una Gibson SG, que el jugador utiliza para simular la interpretación
de la música. El jugador debe presionar botones del controlador en el tiempo
exacto en el que las notas musicales se desplazan en la pantalla de juego, en
donde el jugador debe obtener el mayor puntaje posible, para así, completar
con éxito la canción. Para tocar una nota, el jugador debe mantener pulsado el
botón del traste correspondiente a la nota que aparece y cambiar la barra de
rasgueo en el momento en que la nota se mantenga marcada en la pantalla.
El juego además puede alternar el uso de las manos con la guitarra, lo que
permite que tanto jugadores diestros como zurdos utilicen a su manera la
guitarra. El jugador es premiado con puntos al tocar correctamente las notas,
acordes y sostenimientos. El jugador también puede aumentar un multiplicador
de puntos por tocar una serie de notas consecutivas sin haberse equivocado.
El jugador posee un «Rock Meter» (literalmente, «medidor derock»), el cual
analiza el desempeño del jugador basado en el éxito o el fracaso de haber
tocado las notas, si el medidor baja demasiado antes de haber terminado la
canción, el jugador fracasará esta misma.